一年级下册语文课件-第六单元《13 荷叶圆圆》部编版 (共32张PPT) 32页

第六单元 第13课 荷叶圆圆 部编版语文一年级下册 学习目标 1．认识“荷”、“珠”等12个生字，会写 “机”“朵”2个生字。 2．能借助拼音正确、流利、有感情得朗读 课文。 3．在朗读中体会荷叶的美，感受荷叶给小 动物们带来的乐趣。 同学们，今天我们要学习的课文 就跟这荷叶有关，这篇课文就是《荷 叶圆圆》。 导入新知 (1)“小水珠”:谁能根据拼音读一读这个词 语?用自己喜欢的方法帮助大家记一记这个生 字,你能用“珠”字组成不同的词语吗? 1.认读“小水珠”“亮晶晶”,识记 “珠,晶”。 Xiǎo shuǐ zhū liàng jīng jīng zhū jīng “珠”由“王”和“朱”合成。 初读课文 “亮晶晶的小水珠” 小水珠亮晶晶的” (2)你知道小水珠是什么样的吗? 认读“晶”。 jīng (3)“晶”字为什么有三个“日”? 2.结合经验,认读“摇"“躺”。 yáo tǎng 这三个日合起来表示什么意思呢? 你知道小水珠的摇篮是什么? “摇篮” yáo lán (2)小水珠的摇篮怎么样?我们 一起躺进去试试吧。 “躺”是由“身+尚”合成。认识偏旁 “身字旁”,当“身”作偏旁时,撇变短 而且不出头了。 3.联系生活,认读“停、展、透、翅膀”。 tíng zhǎn tòu chì bǎng (1)“停机坪”:生活中谁见过停机坪? 你还在哪见过“停”字? (2)结合插图,小蜻蜓 是怎么停在荷叶上的? 双手展开的姿势就“展”。可以通过 “展开”的动作,体会词义。 (3)“翅膀”:你在图上找到蜻蜓的翅膀了吗? (4)除了可以说透明的翅膀,在生活中,我 们还可以说透明的什么。 小蜻蜓的翅膀是什么样的? 也可以尝试着采取问读的方式,感受情景。 例如:小水珠躺在哪?---小水珠躺在荷叶上。 谁躺在荷叶上?---小水珠躺在荷叶上。 眨着什么样的眼睛?---眨着亮晶晶的眼睛。 2.朗读复句。 (1)渐进式的朗读。 词语:“眼睛”---“亮晶晶的眼睛”--- “眨着亮晶晶的眼睛” 。 1.读好长句子。 “小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼 睛。”这个句子比较长,请几个同学来读 一读,听听谁读得最好? 朗读课文 下面句子应该怎样停顿？ (1)池塘上发生了什么事呢? 小水珠 躺在 荷叶上,眨着 亮晶 晶的眼睛。 / / / (2)“眨着亮晶晶的眼睛。展开透明的翅膀。 呱呱地放声歌唱。”谁能试着用刚才学习的 方法练习读一读? 3.表演读,感受童趣。 如:“眨着亮品品的眼睛”,可以用 手当眼睛放在眼睛旁边“眨一眨”。 背诵课文 1.结合插图,以连线的方式，回忆课 文:夏天池塘里,发生了什么有趣的事? 2.根据课文插图,根据自己的喜好,分别扮演 “小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿”,分角 色表演池塘里的热闹景象,结合情景帮助背诵。 看着插图,边尝试背诵,边用动作进行表演, 感受趣味。 1.仿照课文内容,借用图画接着说。根据课文 插图,荷叶又给谁带来了乐趣,练习表达。 小蝌蚪说:“荷叶是我的( )。”小蝌蚪( )。 小朋友说:“荷叶是我的( )。”小朋友( )。 积累运用 2.联系生活实际继续说。 说说你最喜欢的季节,在这个季节中 你最喜欢的是什么呢?请你继续说:什 么是我的什么,我在哪儿做什么。 “斜刀头”是“鱼头”，“田”就是“鱼身”,最 后的一笔长横就是“鱼尾巴”,识记“鱼"字。 鱼 yú 学写汉字 亮 机 朵 liàng jī duǒ “亮”的“几”在下方稍 扁;“机”和“朵”虽然部 件相同,但笔法不同。“朵” 字第2笔是“横折弯”。 台 tái “台”上大下小，“口”稍扁。 美 měi “美”注意笔画规则和结构特点,横多, 笔画间距要匀称,长短要标准。 放 fàng “放”左右同宽,撇捺要舒展。 √ √ √ √ √ √ 课后练习