一年级上册语文课件-4 四季-人教部编版(共36张PPT) 36页

春 季 夏 季 秋 季 冬 季 一年四季中，你最喜欢哪个季节呢？为什么？ 4 四季 薛卫民 ， 1959 年生，吉林伊通人。 主要作品 ： 《 含笑的花蕾 》《 快乐的小动物 》《 寂寞的风景 》 等。 作者简介 初读课文 秋天： 谷穗。 大声朗读课文，说一说：课文中描写了四季中的哪些事物？ 春天： 夏天： 冬天： 草芽、小鸟。 荷叶、青蛙。 雪人。 读课文，找出不认识的字词，多读几遍。 sì 四季 尖尖 说话 我是春天 青蛙 夏天 弯弯 顽皮地说 就是 冬天 四 季 尖尖 说 话 我 是春天 青 蛙 夏 天 弯弯 顽皮 地 说 就 是 冬 天 jiān shuō shì chūn tiān qīnɡ wā xià wān de jiù dōnɡ 字词学习 放飞小鸟 就 地 春 弯 冬 夏 说 蛙 青 尖 我会写 天 四 是 独体字结构 全包围结构 上下结构 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体字 第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。 tiān 天 一 结构： 部首： 书写指导： 上下 日 “ 日 ” 窄且短；横稍长托上，撇宜短，捺伸展。 shì 是 读课文第一小节，说一说：这一节描写了春天的哪些事物？ 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” c ǎ o y á ji ā n ji ā n t ā du ì xi ǎ o ni ǎ o shu ō w ǒ sh ì ch ū n ti ā n 课文解读 我是春天 。 从这句话中你知道了什么？ 春天 来了。 这句采用了什么修辞手法，写出什么？ 这句采用了 拟人 的修辞手法，写出了小草的 生机与活力 。 __________ ， 他对 _____ 说： “我是春天。” 桃花红红 我会说： 春天还有哪些特有的事物呢？ 蜜蜂 读课文第二小节，说一说：这一节描写了夏天的哪些事物？ 荷叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。” h é y è yu á n yu á n t ā du ì q ī n ɡ w ā shu ō w ǒ sh ì xi à ti ā n 我是 夏 天 。 揭示 夏 天 的到来。 思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 荷叶 是夏天才长大长圆的，是夏季的 代表性景物 。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。 读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说“他”就是冬天呢？ 谷穗成熟的样子，像人鞠躬的姿势，也说明谷穗有礼貌、谦虚。 鞠躬 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ su ì w ā n w ā n t ā j ū zhe ɡō n ɡ shu ō w ǒ sh ì qi ū ti ā n 请同学们联系生活，说说冬天有哪些快乐。 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮地 说： “我 就 是 冬 天。” xu ě r é n d à d ù zi y ì t ǐ n ɡ t ā w á n p í de shu ō w ǒ ji ù sh ì d ō n ɡ ti ā n 我就是冬天。 俏皮、可爱，充满童趣。 这句话写出了什么？ 儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。 这首儿歌运用了什么修辞手法？ 四季 爱自然 草芽尖尖 雪人大肚子 荷叶圆圆 谷穗弯弯 板书设计 四季歌 春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。 夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。 秋 天 到，大雁 叫，桂花 菊花 香 气 飘。 冬 天 到，北 风 叫，红 梅 腊梅 雪 里 俏。 s ì j ì ɡē ch ū n ti ā n d à o b ù ɡǔ ji à o t á o hu ā l í hu ā m ī m ī xi à o xi à ti ā n d à o zh ī li ǎ o ji à o sh í liu h é hu ā k ā i de h ǎ o qi ū ti ā n d à o d à y à n ji à o ɡ u ì hu ā j ú hu ā xi ā n ɡ q ì pi ā o d ō n ɡ ti ā n d à o b ě i f ē n ɡ ji à o h ó n ɡ m é i l à m é i xu ě l ǐ qi à o 拓展延伸 一、看拼音，写词语。 dōnɡ tiān sì ɡè bú shì 冬 天 四 个 不 是 随堂练习 二、根据课文内容连线。 春天 夏天 秋天 冬天 谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 大肚雪人 三、词语积累。 春天 夏天 秋天 冬天 春暖花开 万紫千红 百花齐放 春回大地 骄阳似火 炎炎夏日 烈日当空 艳阳高照 秋高气爽 五谷丰登 硕果累累 一叶知秋 冰天雪地 大雪纷飞 风雪交加 天寒地冻 课后习题参考答案 朗读指导：带着感情朗读课文，注意语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些，谷穗的话要读出谦虚的感觉，雪人的话要读出顽皮的语气。 朗读课文。背诵课文。 朗读示例：草芽 / 尖尖，他 / 对小鸟说：“我 / 是春天。” 背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词进行背诵。如：草芽→对小鸟说→荷叶→对青蛙说→谷穗→鞠着躬说→雪人→顽皮地说。 · · · 你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 老师指导：同学们一定有自己最喜欢的季节，有的可能喜欢小燕子，所以喜欢春天；有的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天 …… 总之，你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点来说。 参考答案： 桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。” 苹果飘香，她高兴地说：“我是秋天。” 北风呼啸，他大声地说：“我是冬天。” 会认会写课文中的生字词，背诵课文。 将你最喜欢的季节画成一幅画。 课后作业