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- 2021-11-19 发布
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看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。
第 一 课时
玲玲的画
5
初读感知
再读感悟
学习字词
当堂检测
1.
学会本课生字及其新词。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）
学习目标
点击
听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。
自读提示：
1.
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.
想一想：课文写了什么？
我会认
líng
xiáng
bā
cuī
玲
详
zāng
lǎn
叭
脏
催
懒
zāo
糟
肯
kěn
玲
玲 端
详
催
她
叭
的一下
弄
脏
懒
洋洋
糟
糕
肯
动脑筋
líng
易读错字
zāng
xiáng
cuī
bā
kěn
lǎn
zāo
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这篇课文讲的是玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温謦。
画
huà
书写指导：
下面的部分稍宽，托住上部。
部首：
凵
组词：
年画 图画
造句：
明明的爱好是画画。
我会写
音序：
H
结构
:
半包围
幅
fú
书写指导：
左窄右宽，“巾”的第二笔是横折钩。
部首：
巾
组词：
一幅画 幅面
造句：
我画了一幅画准备参加比赛。
音序：
F
结构
:
左右
评
píng
书写指导：
左窄右宽，右部第一横短，第二横长。
部首：
讠
组词：
评奖 评语
造句：
他被评选为“四川美德少年”。
音序：
P
结构
:
左右
奖
jiǎng
书写指导：
上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。
部首：
大
组词：
奖状 奖励
造句：
老师发给冬冬一张奖状。
音序：
J
结构
:
上下
候
hòu
书写指导：
第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最后两笔撇捺舒展。
部首：
亻
组词：
时候 气候
造句：
小时候，我们很快乐。
音序：
H
结构
:
左右
报
bào
书写指导：
左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。
部首：
扌
组词：
报纸 报喜
造句：
爸爸每天都要看报纸。
音序：
B
结构
:
左右
另
lìng
书写指导：
上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。
部首：
口
组词：
另外
造句：
他说的是另外一件事。
音序：
L
结构
:
上下
及
jí
书写指导：
整体结构松散，笔画舒展。
部首：
丿
组词：
来不及 及时
造句：
火车要开了，再不走就来不及了。
音序：
J
结构
:
独体
拿
ná
书写指导：
“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。
部首：
手
组词：
拿起 拿主意
造句：
他拿起铅笔写作业。
音序：
N
结构
:
上下
并
bìng
书写指导：
两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。
部首：
八
组词：
并不糟 并不太冷
造句：
今天的天气并不太冷。
音序：
B
结构
:
上下
dì
（大地）
de
（慢慢地）
兴
地
xīng
（兴奋）
xìng
（高兴）
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
懒洋洋：
端详：
脑筋：
没精打采的样子。
造句：海参在海里
懒洋洋
地蠕动。
①端庄安详。
②认真地看。
造句：她
端详
了半天，也没认出眼前的人是谁来。
①指思考、记忆等能力。
②指意识。
造句：他
脑筋
好，多少年前的事还记得很清楚。
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
理解词语
满意：
参加：
满足自己的愿望；符合自己的心意。
造句：老师看着同学们交上的作业，
满意
地笑了。
①加入某种组织或某种活。
②提出（意见）
造句：干部要积极
参加
集体劳动。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
第一部分
(
第
1
自然段
)
玲玲画了一幅画准备参加评奖。
第二部分
(
第
2--9
自然段
)
玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下画上了一只小花狗。
交流分段情况
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。
再读课文，想一想课文写了什么？
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
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