人教版一年级上册数学课件 6-10的认识和加减法 (共21张PPT) 21页

解 决 问 题 6 ～ 10 的认识和加减法 5 小动物们一起在野地里玩耍。 小组讨论： 你在图中发现了什么？ 这里有 2 个蘑菇 举手发言： 你能提出什么数学问题？ 一共有几个蘑菇？ 这里有 2 个蘑菇 举手发言： 说一说你是怎样列式计算的 ？ 一共有几个蘑菇？ = （只） + 6 2 8 口答：一共有 8 个蘑菇。 1 2 3 4 5 6 7 8 一共有 8 个。 解答正确吗？我们一起数一数吧。 游走了 3 只 举手发言： 你能提出什么数学问题？ 还剩几只鹅？ 游走了 3 只 举手发言： 说一说你是怎样列式计算的 ？ 还剩几只鹅？ = （只） - 8 3 5 口答：还剩 5 只鹅。 解答正确吗？我们一起数一数吧。 1 2 3 4 5 一共有 5 只。 游走了 3 只 跑走了 3 只 还剩几只 鹿 ？ 举手发言： 你能提出什么数学问题？ 跑走了 3 只 还剩几只 鹿 ？ 举手发言： 说一说你是怎样列式计算的 ？ = （只） - 9 3 6 口答：还剩 6 只 鹿。 解答正确吗？我们一起数一数吧。 1 2 3 4 5 一共有 6 只。 跑走了 3 只 6 提出数学问题时，先看图找到 已知条件 ，再根据条件 提出问题 ；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。 （只） 看图列式。 9 只 ？只 = 9 2 - 7 小芳套上了几个圈？ = （个） - 6 3 3 3 还剩下几只？ = （只） - 8 4 4 走了 4 只 一共有 9 人，水里有几人 ? 9 － 6 ＝ 3( 　 ) 3 ＋ 4 ＝ 7( 　 ) 9 － 3 ＝ 6( 　　 ) 一共有多少只？ 3 6 9 ＋ （只） ＝ 一共有 8 只。 还剩多少只？ 8 5 3 － （只） ＝ 一共有 9 人。 树后还藏着几人 ? 9 3 6 － （人） ＝ 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题之前，首先要分析题意， 求“一共 … ” 就是把几部分合起来，要 用加法 计算； 求“还剩 … ” 就是在总数中去掉一部分，要用 减法 来计算。 用加减法解决问题