二年级上册数学课件-7倍的认识 ︳青岛版 (4) 10页

倍的认识 倍的认识 一、探究新知，理解概念 ( 一 ) 创设情景，分类整理 你们看到了什么？ 一、探究新知，理解概念 ( 一 ) 创设情景，分类整理 同学们把这些花按颜色进行分类，发现 有 2 朵， 有 6 朵 ， 有 10 朵。 一、探究新知，理解概念 ( 二 ) 第一组比较：初步认识“倍”的概念 我们先来观察黄花和红花， 它们的朵数有什么关系？ 的朵数比 少 4 朵。 的朵数比 多 4 朵。 的朵数是 的 3 倍。 为什么 的朵数是 的 3 倍？ 一、探究新知，理解概念 ( 二 ) 第一组比较：初步认识“倍”的概念 2 朵 3 个 2 朵 我们就可以说 的朵数是 的 3 倍。 圈一圈、填一填、说一说。 一、探究新知，理解概念 ( 三 ) 第 二 组比较： 巩固“倍”的概念 观察 和 ，它们的朵数又有什么关系？ 请同学们圈一圈、填一填，然后和同学说一说。 2 朵 有（ ）个 2 朵， 的朵数是 的（ ）倍。 5 5 一、探究新知，理解概念 ( 四 ) 第三组比较：在变化中理解“倍”的概念 观察 和 的朵数，你们发现它们之间的倍数关系了吗？ 能不能改变 的朵数或 的朵数，使它们有整倍数关系？ （二）拍手游戏 二、 知识运用，加深理解 咱们休息一下，玩一个拍手的小游戏。请你按照我的要求拍：你拍的下数是我的 2 倍。 （三）估一估，长跳绳的长度是短跳绳的几倍 长跳绳的长度是短跳绳的 3 倍。 二、 知识运用，加深理解 三、 创造“倍”， 理解本质 你们能不能用自己喜欢的形式创造出一个倍数关系 ？