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- 2021-11-19 发布
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人教版小学二年级美术
造型
·
表现
一,课题导入
小白兔
小白兔,白又白。
两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,
蹦蹦跳跳真可爱。
我们如何将儿歌用我们手中的画笔给展现出来呢?
提问:
儿歌是我们孩子的艺术品,它给我们带来了美好的遐想,我们这节课的内
容就是吧儿歌变成画。这堂课,就让我们根据自己对儿歌、童话的感受,创造美
丽的画面吧!
儿歌变画
学习目标
1
、知识与技能:通过了解儿歌,的历史,分析儿歌的特点,认识儿歌与童画之间的联系。
2
、方法与过程:互相探讨学生们从家庭、同学之间或网络等来源所得之的儿歌,儿歌童画之间的关系,如何用不同的工具来表现童画。
3
、情感态度价值观:通过对儿歌童画的认识,使同学们产生对中国传统文化的兴趣,开拓学生们的创作思维。
小老鼠上灯台
小老鼠上灯台,
偷油吃,下不来,
喵喵喵,猫来了,
叽里咕噜滚下来。
二、探索新知
夸张
变形
幻想
课本内容
大公鸡,喔喔叫,
小朋友,起得早,
自己动手来穿衣,
红红裙子小花帽
。
彩笔画
电脑画
剪纸画
总结
1
、选一首儿歌。
2
、在理解领会儿歌内容的基础上进行构思,可以选取某一情节或某一场面来创作。
3
、构图:按儿歌的主要内容把画面创作出来,合理安排画面内容,做到主题突出、主次分明。
《
小蝌蚪
》
小蝌蚪,
水里游,
细细的尾巴,
大大的头。
《
卖报歌
》
啦啦啦,啦啦啦,
我是买报的小行家,
不等天明去等派报,
一面走一面叫,
今天的新闻真正好,
七个铜板就买两份报。
啦啦啦,啦啦啦,
我是卖报的小行家,
大风大雨里满街跑,
走不好滑一跤,
满身的泥水惹人笑,
饥饿寒冷只有我知道。
啦啦啦,啦啦啦,
我是卖报的小行家,
耐饥耐寒地满街跑,
吃不饱睡不好,
痛苦的生活向谁告,
总有一天光明会来到。
《
小瓢虫
》
小瓢虫,真美丽,
身上穿件花花衣。
数数它有几颗星?
一二三四五六七。
三、能力反馈
作业要求:
为
《
数青蛙
》
的儿歌配画,先仔细分析儿歌,要反映儿歌主要内容,完成一幅富有想象力的独特作品。
1
、画面构图饱满
2
、主题突出
3
、颜色丰富
四、评价总结
作业评讲:
组织学生的作品,展开自评,互评。
1
、介绍
“
我
”
用什么儿歌进行想象,表现了一幅什么作品。
2
、说一说你最喜欢那幅作品,为什么?
这节课,我们学会了如何将儿歌变成美丽的图画。从同学们的作品中,老师看到了丰富的想象和极富感染力的笔触。想象无极限,就让我们展开想象的翅膀,用画笔留住最美的瞬间吧!
五、拓展延伸
向父母索取他们脑海中一直记得的儿歌,比如
《
小星星
》
、
《
小燕子
》
、
《
两只老虎
》
等,然后将它描绘下来,送给父母。
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