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- 2021-11-19 发布
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第六章 算一算(二)
第14讲 合理分组
【专题导引】
小朋友,给你几个数,要求你在加减运算的基础上,把所给的几个数进行合理分组,填入已列好的算式中,使等式成立。
“合理分组,巧填算式”是一种有趣的数学问题。小朋友们要善于观察、分析所给的数,找出其中的规律,在此基础上,大胆地进行尝试。
【典型例题】
【B1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□=□+□
解答:1+4=2+3
【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”中(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□=□+□
解答:2+5=3+4
【B2】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”中(每个数只能用一次),使等式成立。
□-□=□-□
解答:5-3=6-4
【试一试】把5、6、7、8这四个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□-□=□-□
解答:7-5=8-6
【B3】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□-□=□
解答:3+4-5=2
【试一试】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□-□=□
解答:4+5-6=3
【A1】把2、4、5、6、7和10这六个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□=□ □-□=□
解答:2+5=7 4+6=10
【试一试】把3、5、6、7、9和12这六个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□=□ □-□=□
解答:3+6=9 12-5=7
【A2】把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□-□=□ □+□-□=□
解答:1+7-3=5 2+8-6=4
【试一试】把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□-□=□ □+□-□=□
解答:3+9-5=7 4+10-6=8
课 外 作 业
家长签名:
1、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”中(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□=□+□
解答:3+9=5+7
2、把1、3、5、7这四个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□-□=□-□
解答:5-1=7-3
3、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□-□=□
解答:3+9-5=7
4、把2、6、7、8、9和14这六个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□=□ □-□=□
解答:2+7=9 14-6=8
5、把1、3、5、7、8、10、12、14这八个数分别填入“□”(每个数只能用一次),使等式成立。
□+□-□=□ □+□-□=□
解答:1+12-5=8 3+14-7=10
我的学习收获:
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我来编题: