部编版二年级上册语文第十八课《古诗二首》课件 (9) 14页

古诗二首 人教版小学语文三年级 第一课时 引入新课 引入新课 天蓝 蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀 ! 我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的 27 字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗 《 敕勒歌 》 吧 ! 我会认 似 庐 笼 盖 苍 茫 sì lú lŏng gài cāng máng 似（相似）（类似） 庐（庐山）（穹庐） 盖（瓶盖）（盖章） 笼（笼罩）（牢笼） 苍（苍白）（苍老） 茫（茫然）（苍茫） 我会写 初读课文 朗读节奏 品读课文 敕勒歌 敕 勒川，阴山下 。 天 似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫 。 风 吹草低见牛羊。 四野，草原的四面八方 苍苍：青色。茫茫：辽阔无边的 样子。 见：同“现”，显露。 穹庐：用 毡布搭成的帐篷，即 蒙古包。 川 ： 平川、平原 。 课文讲解 要求：反复 吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙 。 思考： （ 1 ）你在诗中看到了些什么？ （ 2 ）这些景物是什么状态的描写？这样写有什么好处？ 自读 课文： （ 1 ）草地、天空、蒙古包、牛羊 等。 （ 2 ）天空、 草地是静态描写，草 低和见牛羊是动态描写，诗中有静有动，形成了一种动静结合的美，使诗显得有生气。 课文讲解 第一句 “敕勒川，阴山下”一句有何作用？ 交代 敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分 雄伟。 课文讲解 第二句 1. “ 天似穹庐，笼盖四野”表现了大草原的什么特点 ？ 2. 包含 了草原牧民的什么情感？ 1. 天 高地 阔、辽阔无边。 　　　　 2. 热爱 家乡的 情感。诗 中将天空大地，用与牧民们日日相伴最为亲近的生活居所来比喻，表现出草原牧民们对自己家园的热爱，对草原的赞美，他们讴歌草原、讴歌牛羊，就是赞美家乡、赞美生活。 课文讲解 诗中为什么不写人？是否无人？ 并非 ” 无人 ” ， “见牛羊”句暗示了人的 存在 ， 不 写人，是为了突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。 苍苍 茫茫 静态 辽阔无边 草低 见牛羊 动态 敕勒 歌 归纳总结 茂盛肥壮 拓展延伸 今天我们学习 《 敕勒歌 》 这首诗，你一定有很多的收获吧 ! 把你的了解、想法和你的好朋友说一说。 课堂小练 百尺 ： 　 　 危： 　 恐： 表示很高，但不是实数。 解 释 词 语 表示高的意思。 恐怕。 课后作业 1. 把 这首诗带动作背给爸爸妈妈听一听。 2. 制作一期以 " 草原 " 为主题的手抄报。