2020秋统编版二年级语文上册第五单元知识点梳理填空 附参考答案 19页

统编版二年级语文上册第五单元知识点梳理填空(附答案）‎ 参考答案：‎ 课文12 坐井观天 ‎—、给我会写的字注音并组词。‎ 井jǐng（水井、井沿、井口）‎ 观guān（观看、观望、观察）‎ 沿yán（河沿、沿用、沿岸）‎ 答dá（答案、答复、回答）‎ 渴kě（解渴、口渴）‎ 喝hē（喝水、喝茶、喝药）‎ 话huà（说话、对话、笑话）‎ 际jì（天际、国际）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 弄nòng（弄错、卖弄、玩弄）‎ 错cuò（对错、交错、错误）‎ 哪na（哪里、哪儿、哪边）‎ 抬tái（抬头、抬手、抬举）‎ 三、多音字 答dá （回答）dā（答应）‎ 还hái （还好）huán（归还）‎ 喝hē（喝水）hè（喝彩）‎ 看kàn（看见）kān（看守）‎ 四、近义词 观—看 回答—答复 无边无际—一望无际 五、反义词 远—近 对—错 朋友—敌人 六、理解词语 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。‎ 坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。‎ 大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。‎ 无边无际：广大而看不见边际。‎ 七、句子解析 ‎1.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”‎ 这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。‎ ‎ ‎ ‎2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”‎ 小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。‎ 八、问题归纳 ‎1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？‎ 课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。‎ ‎2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？‎ ‎(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。‎ ‎(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。‎ ‎3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？‎ 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”‎ 九、课文分段 第一部分(第1~3自然段):讲小鸟告诉青蛙它从天上来找水喝。‎ 第二部分(第4~7自然段):讲小鸟与青蛙因天的大小发生争论。‎ 十、课文主题 这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。‎ 十一、教材课后习题 ‎2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？‎ ‎(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。‎ ‎(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上 课文13 寒号鸟 ‎—、给我会写的字注音并组词。‎ 面miàn（对面、面向、面包）‎ 阵zhèn（阵雨、阵地）‎ 朗lǎng（明朗、晴朗、朗读）‎ 枯kū（枯树、枯草、枯木）‎ 却què（忘却、退却、退却）‎ 将jiāng（将要、将来、即将）‎ 纷fēn（缤纷、纷纷、纷飞）‎ 夜yè（夜晚、黑夜、过夜）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 号háo（哀号、号叫）‎ 堵dǔ（堵住、堵车、围堵）‎ 缝fèng（门缝、缝隙、砖缝）‎ 当dàng（上当、当真、当作）‎ 鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）‎ 衔xián（衔起、衔泥、衔接）‎ 劝quàn（劝告、劝住、劝学）‎ 趁chèn（趁机、趁早、趁着）‎ 且qiě（而且、并且、暂且）‎ 腊là（腊月、腊肉、腊八粥）‎ 狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢）‎ 吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼）‎ 复fù（重复、复习、复仇）‎ 哀āi（哀求、悲哀、哀伤）‎ 三、多音字 行xíng （行走）háng（银行）‎ 号hào （小号）háo（号叫）‎ 缝fèng（缝隙）féng（缝补）‎ 四、近义词 劝告—劝说 暖和—温暖 懒惰—懒散 重复—反复 哀号—哀鸣 五、反义词 前面—后面 晴朗—阴沉 暖和—寒冷 懒惰—勤劳 哀号—欢呼 六、理解词语 晴朗：阳光充足，没有云雾。‎ 枯草：枯萎的草；干草。‎ 纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。‎ 哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。‎ 懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。‎ 哀号：因哀痛而放声哭号。‎ 七、句子解析 ‎1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。‎ 这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。‎ ‎2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。‎ ‎“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。‎ ‎3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。‎ 这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。‎ ‎4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”‎ 只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。‎ 八、问题归纳 ‎1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？‎ 第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”‎ 第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。‎ ‎2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？‎ 喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。‎ ‎3.看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。‎ 我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。‎ 九、课文分段 第一部分(第1自然段):寒号鸟和喜鹊成为邻居。‎ 第二部分(第2~4自然段):冬天快到了，喜鹊劝寒号鸟做窝,寒号鸟不听。‎ 第三部分(第 5~7自然段):寒号鸟受不了夜里的寒冷，打算做窝，但白天又懒惰地不想做。‎ 第四部分(第8、9自然段):寒号鸟在夜间被冻死。‎ 十、课文主题 本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。‎ 十一、教材课后习题 想-想:为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了?‎ 冬天快要到了的时候，喜鹊“东寻西找”，“衔”“草”“做窝" ,“忙”个不停,所以当冬天来临时，喜鹊就能住在温暖的窝里;可是，寒号鸟则不然，冬天快要到了的时候,它“只知道出去玩”,玩“累了”就“睡觉"‎ ‎ ,喜鹊劝它，它不听劝告,还说“得过且过”,最后当冬天来临时,它住在“冰窖”一样的崖缝里,只能被冻死。‎ 课文14 我要的是葫芦 ‎—、给我会写的字注音并组词。‎ 棵kē（一棵）‎ 谢xiè（谢谢、感谢）‎ 想xiǎng（感想、想法、幻想）‎ 盯dīng（盯住、盯紧）‎ 言yán（发言、语言）‎ 邻lín（邻居、相邻）‎ 治zhì（治虫、治理、治病）‎ 怪guài（怪事、奇怪）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 葫hú（葫芦）‎ 芦lú（芦荟、芦花、芦苇）‎ 藤téng（枯藤、藤条、藤萝）‎ 蚜yá（蚜虫、菜蚜）‎ 啊a（好啊、是啊、对啊）‎ 赛sài（比赛、赛跑、赛车）‎ 感gǎn（感动、感觉、感人）‎ 慢màn（快慢、慢车）‎ 三、多音字 更gēng （三更）gèng（更低）‎ 要yào （需要）yāo（要挟）‎ 种zhǒng（种子）zhòng（种树）‎ 长cháng（长度）zhǎng（长大）‎ 四、近义词 盯—看 雪白—洁白 奇怪—惊奇 五、反义词 多—少 雪白—乌黑 可爱—可恶 奇怪—平常 慢慢—迅速 六、理解词语 可爱：令人喜爱。‎ 自言自语：人自己跟自己说话。‎ 奇怪：出乎意料，难以理解。‎ 蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。‎ 七、句子解析 ‎1.有几个虫子怕什么！‎ 这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。‎ ‎2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”‎ 这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。‎ ‎3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”‎ 这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。‎ 八、问题归纳 ‎1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？‎ 没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。‎ ‎2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？‎ 如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。‎ ‎3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？‎ 他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。‎ ‎4.从这个故事中你明白了一个什么道理？‎ 从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间 的联系，否则，会犯错误。‎ 九、课文主题 本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。‎ 十、教材课后习题 种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？‎ 因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。‎ ‎ ‎ 语文园地五 一、识字加油站 ‎“蜜”字是虫字底，右边虫字旁的字是“蜂”，所以“蜜—蜂”。‎ ‎“锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以“刀—锋”。‎ ‎“幕”是巾字底，与布有关，开幕就是拉开幕布，所以“开—幕”。‎ ‎“墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举行纪念活动 , 以表示对亡人的崇敬与怀念之情，所以“扫—墓”。‎ 本组剩余的只有“爱—慕”。‎ 做饭需要火，所以“炒—饭”。‎ 写字需要手，所以“抄—写”。‎ 二、日积月累 江雪 ‎[唐]柳宗元 千山鸟飞绝，‎ 万径人踪灭。‎ 孤舟蓑笠翁，‎ 独钓寒江雪。‎ 诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。‎