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  • 2021-11-19 发布

四年级上册数学课件-3 分数的初步认识(分数的大小比较)▏沪教版 (9)

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分数的大小比较 课前练习: 表示把一个整体平均分成了( )份,取出其中的( )份,它的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 5 3 3 课前练习: 2个 是 ( ), 是( )个 , 5个( )是 。 4 分母为4的分数有: 我大! 我大! 我大! 我大! 你们知道谁最大吗? 探究: > 第一组: > 第二组: > 第三组: 小朋友们, 你们知道 为什么 吗? 同桌合作,想一想能用什么办法比较两个分数的大小? 探究: > 第一组: 探究: > 第一组: 因为 由( )个 组成, 由( )个 组成。 4 1 探究: > 第二组: 探究: > 第二组: 因为 由( )个 组成, 由( )个 组成。 4 2 探究: > 第三组: 探究: > 第三组: 因为 由( )个 组成, 由( )个 组成。 4 3 > > > 观察猜想: 比较分母相同的分数的大小, 分子 大的分数就 大 。 怎样比较分母相同的分数的大小? 1、请同学们每个人写出两个分母相同的分数。 2、用自己喜欢的方法来验证一下这两个分数的大小! 验证结论: 比较分母相同的分数的大小, 分子 大的分数就 大 。 1、比较下面每组中的两个分数 的大小 。 < > < > 考考你: 2、在 中填“>”“<”或“=”。 1 1 1 = < > = 3、在( )里填入适当的数字。 > < > > (1,2,3,4,5,6 ) (4,5,6 ,7) (3,4,5,6 ) 4、我是小法官。 (2) 千克大米米比 千克棉花重 。 ( ) × (1) 平方米米比 米大 。 ( ) × 你学到了什么? 观察 --- 猜想 --- 验证 课堂小结:

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