三年级下册语文课件-2燕子-部编版(共31张PPT) 31页

第2课 燕 子 R 三年级语文下册 新课导入 你见过燕子吗？ 你能用一句话来形容 一下你看到的燕子是 什么样子的吗？ 春姑娘来了，小朋友们，你们瞧：燕子飞来忙 筑巢，柳枝儿吐绿随风摇，鲜花朵朵竞开放，青草 绿叶凑热闹……在这如画的美景中，活泼机灵的小 燕子给早春的山光水色增添了无限的生机与活力。 现在，就让我们一起走近这群春天的小精灵吧！ 1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写 “俊俏、掠过、光彩夺目”等词语。 2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句， 感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培 养热爱春天的美好感情。（重点） 3.学习作者细致地观察和描写事物的方法，积累 好词佳句。（难点） 目标导学 作者简介 作家名片：郑振铎（1898— 1958）,现代著名作家、诗人、学者， 伟大的爱国主义者和社会活动家。生 于浙江永嘉县，原籍福建长乐县。 主要作品：《中国文学史》《中国 俗文学史》《山中杂记》等。 知识备查 “赶集”的由来：我国农村自古以来就有赶集的习俗。 原来，古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和 地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们 都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成 了原始贸易市场。后来，人们就把上集进行物资交换称作 “赶集”。 字词学习 俊俏：（相貌）好看。 蒙蒙：形容雨点很细小。 赶集：到集市上买卖货物。 光彩夺目：形容光彩鲜艳夺目。 掠过：轻轻擦过或拂过。 燕子 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 课文解读 一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴， 凑成了活泼机灵的小燕子。 1.画一画你心中的 燕子。 2.向同学介绍你画的 燕子。 3.思考：作者怎么没有写 燕子的眼睛、嘴巴呢？难 道作者忘记了？ 青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成 了光彩夺目的春天。 你能想像出 “赶集似的聚 拢来”的景象 吗？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在 天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻 田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的 横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看 到波纹一圈一圈的荡漾开去。 描写燕子飞行时的特点 燕子飞行姿 态的可爱 燕子飞行动 作的可爱 燕子声音的 可爱 为什么用 “痕” 而不用 “条”呢？ 为什么要用“五线谱” 打比方呢？ 几对燕子飞倦了， 落在电线上。蓝蓝的 天空，电杆之间连着 几痕细线，多么像五 线谱啊！停着的燕子 成了音符，谱成了一 支正待演奏的春天的 赞歌。 一篇优美的课文总会给我们带来神奇的 力量，而《燕子》这篇文章带领我们认识了 俏皮活泼的燕子，同时也让我们感受到春光 的美。课文中有大量言辞优美的词句，这不 仅是让我们感受到燕子和春天的美，更是让 我们从中体会到愉悦的感受和春天蓬勃向上 的力量，更领悟到大自然的神奇之所在。 课文小结 1.课文写了燕子的哪些特点呢？ 2.“横掠过湖面”的“掠”用的真好，我们一 起找一找这样的词，并说说这样用的好处。 3.这篇课文的文词优美，试着找一找你喜欢 的句子，并说说你为什么喜欢这些句子呢？ 课后作业 春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。 蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！ 湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿 佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。 我也来说一说。 天空_______________，小鸟_______________。 板书设计 1.参考答案：略。 2.参考答案： 课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快 敏捷，停歇时姿态像“音符”的特点。 课后题参考答案 3.参考答案： “凑成了活泼机灵的小燕子”的“凑”写出了小 燕子的灵巧身形。“尾尖偶尔沾了一下水面”的“沾” 写出了小燕子动作的轻巧。“几对燕子飞倦了，落在 电线上”的“落”写出了燕子的轻盈。