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  • 2021-11-19 发布

三年级下册科学课件-1-4 物体在斜面上运动-教科版(2017)(共14张PPT)

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第 1 单元 物体的运动 1.4 物体在斜面上运动 科学概念目标 (1)不同的物体在斜面上的运动情况不一样。 (2)物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 科学探究目标 搭建斜面进行实验,观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。 科学态度目标 (1)关注物体在斜面上的运动情况。 (2)愿意和同伴合作探究物体在斜面上的运动情况。 (3)能认真观察实验现象,并以事实为依据,开展交流研讨。 科学、技术、社会与环境目标 利用材料,搭建坡度不同、稳定牢固的斜面。 教学目标 交流:我们周围有很多斜坡。斜坡都是怎样的? 聚焦问题,引入新课 聚焦问题,引入新课 如果物体在斜面上,可能会有哪几种运动情况? 滑动 滚动 静止不动 探索:搭建斜面 你们能利用这些材料,模仿斜坡,搭建一个斜面吗? 思考: 有几种方式叠加小木块? 哪种叠加方式搭出来的支撑最稳固? 木板应该怎样搭在叠加的小木块上? 支撑点在哪个位置? 探索:搭建斜面 完成图: 探索:观察不同形状的物体在斜面上的运动情况 观察立方体木块在斜面上的运动情况: 操作要点: a.在斜面顶端中间的位置做一个标记,每次操作都把物体放在相同的位置。 b.在斜面上放物体时要慢、轻(物体缓慢接触斜面后再轻轻松手),不用力推物体。 c.重复试验几次,在实验记录单上记录实验结果。 探索:观察不同形状的物体在斜面上的运动情况 观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况: 滚动 滚动 滑动 滚动一段后滑动 滑动一段后静止不动 探索:观察不同形状的物体在斜面上的运动情况 观察观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况: 十二面体:静止不动、滑动或滚动等。 小药瓶:横放时滚动;竖放时滑动等。 铅笔:横放时滚动;竖放时静止或滑动等。 圆柱体橡皮:横放时滚动;竖放时静止不动等。 不同的物体在斜面上的运动情况不同,而且,放置方式不同,有些物体会出现不同的运动情况。 研讨 1 :不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的? 研讨 研讨 2 :物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗? 滚动 滑动 静止不动 物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系。 形状接近长方体或正方体的物体在斜面上容易静止不动或滑动; 形状接近球或圆柱的物体在斜面上容易滚动。 拓展一:将斜面一端逐渐垫高,继续实验 活动要求: ①逐渐垫高斜面的一端,可以一块一块地加小木块,也可以两块两块地加。 ②仔细观察,比较相同的物体在本次实验和之前的实验中运动情况有什么不同。 ③组内分工,合作探究,不要求做记录。 拓展二:联系实际 下面两种滑梯有什么不同?你喜欢玩哪一种?为什么? (1)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。 ①不同形状的物体在相同斜面上的运动情况是一样的。( ) ②把一块石头放在斜坡上,石头一定会滚下来。( ) ③把乒乓球放在斜面上,运动情况可能是静止不动。( ) ④立方体木块和小六棱柱在同一个斜面上的运动情况可能都是滑动。( ) ⑤增大斜面坡度后,斜面上物体的运动情况不一定发生变化。( ) (2)将正确答案的序号填在括号里。 ①下列物体中的( )在斜面上的运动情况只能是滚动。 A.立方体木块 B.圆柱体木块 C.木球 ②用同一种木板搭建下面三个坡度不同的斜面,一个立方体木块在这三个斜面上都能滑动,那么这个立方体木块在斜面( )上滑动最快。 ③把立方体木块放在一个斜面上,立方体木块静止不动;把乒乓球放在同一个斜面上,乒乓球却滚下来了。这说明( )会影响物体在斜面上的运动情况。 A.物体的形状 B.斜面的坡度 C.物体在斜面上的放置方法 (3)填空。 ①物体在斜面上的三种基本运动情况是( )、( )和( )。 ②一个小朋友从滑梯上滑下来,他的运动情况是( );一块大石头从山坡上滚下来,它的运动情况是( )。 基础达标 综合探究 (1)如下图所示,把一个乒乓球和一个小木块放在斜面上,说一说它们的运动情况。 (2)用玻璃和木板分别搭两个坡度相同的斜面,小木块在玻璃斜面上滑动,在木板斜面上静止不动。这说明( )会影响物体在斜面上的运动情况。 A.斜面的光滑程度 B.物体在斜面上的放置方法 C.斜面的坡度

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