部编版四年级语文第五单元测评卷【含答案】 7页

部编版四年级语文上册 第五单元测评卷 一、积累与运用。(39分)‎ ‎1．下列加点字读音完全正确的一组是(A)(2分)‎ A．铁链(liàn)　　　　　班级(jí)　　　　　嗅觉(xiù)‎ B．照相(xiàng) 巢穴(cáo) 搏斗(bó)‎ C．拯救(zhěng) 辫子(biàn) 无奈(lài)‎ D．攀爬(pān) 嘶哑(yà) 脸庞(páng)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ hóu zi 猴 子 ‎　‎ lì liànɡ 力 量 ‎　‎ shēn qū 身 躯 ‎　‎ fā lènɡ 发 愣 fā chàn 发 颤 ‎　‎ sī niàn 思 念 ‎　‎ yòu xiǎo 幼 小 ‎　‎ jì yú 鲫 鱼 ‎3．照样子，在括号里填写恰当的词语。(6分)‎ ‎( 强大 )的力量　　(庞大)的怪物　　(嘶哑)的声音　　(笔陡)的石级 ‎( 露出 )牙齿 (拍打)翅膀 (张开)大嘴 (爬上)峰顶 ‎4．把下列词语补充完整，并写成练习。(8分)‎ 形(影)(不)离　　　　(手)(脚)并用 ‎(白)(发)苍苍　　　　(无)可(奈)何 ‎(1)像画“____”的ABCC式的词语我还知道：行色匆匆、喜气洋洋。(2分)‎ ‎(2)选词填空。(2分)‎ ‎①君君和乐乐是好朋友，两人形影不离。‎ ‎②遇到这么蛮不讲理的人，我感到无可奈何。‎ ‎5．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)用恰当的关联词把下面的两个句子合并成一个句子。‎ 老麻雀要和猎狗决斗。　老麻雀要拯救小麻雀。‎ 因为要拯救小麻雀，所以老麻雀要和猎狗决斗。________________________________________________________________________‎ ‎(2)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句)‎ 风摇撼着白桦树。________________________________________________________________________‎ ‎(3)扩充句子，使表达更具体形象。‎ 一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。‎ 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。‎ ‎(4)突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。‎ 朗读这句话时应该用(舒缓　快速)的节奏，声音(响亮　低沉)。(在正确的答案下面画“____”)‎ ‎6．根据课文内容作答。(7分)‎ ‎(1)《麻雀》围绕老麻雀舍命救小麻雀来展开。猎狗攻击小麻雀是事情的起因；老麻雀奋不顾身拯救幼儿是事情的经过；猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩是事情的结果。(3分)‎ ‎(2)《爬天都峰》按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序记叙了爸爸带“我”去爬天都峰的事，从中“我”懂得了要学会从别人身上汲取力量。(2分)‎ ‎(3)下列说法与本单元的习作例文内容不符的一项是(D)(2分)‎ A．《我家的杏熟了》是按照说杏→数杏→打杏→分杏→送杏的顺序记叙的。‎ B．《小木船》的结果是“我”和陈明和好并一直珍藏着他送给“我”的小木船。‎ C．《我家的杏熟了》一文中对奶奶的语言、动作等进行了详细描写。‎ D．《小木船》在写矛盾持续的过程时一笔带过，未把事情写清楚。‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 小明想买个足球，但是他妈妈却不同意。如果是你，你会怎样劝说妈妈让她答应你去买足球？(字数在40左右)‎ 示例：妈妈，您肯定希望我既学习好又身体棒，对吗？那就请您为我买个足球吧！我保证不会耽误学习的。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(27分)‎ ‎(一)课内阅读。(13分)‎ 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。‎ 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。‎ 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。‎ ‎1．下列对选文第3自然段中“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”这句话的作用，表述最恰当的一项是(C)(2分)‎ A．突出猎狗的警觉　　　　　　　　　　B．突出当时环境的恶劣 ‎ C．为后文小麻雀从巢里掉下来作铺垫 D．为猎狗不敢上前作铺垫 ‎2．“放慢脚步、悄悄地向前走”这两个短语是对猎狗动作的描写，表现猎狗发现野物后的聪明、警觉。(4分)‎ ‎3．选文是怎样把小麻雀的无助写清楚的？用横线画出相关语句并作简要分析。(4分)‎ ‎“呆呆地”是对小麻雀的神态描写，“拍打着翅膀”是对小麻雀的动作描写，这两处描写写出了小麻雀当时的无助和惊慌，“嘴角嫩黄”“长着绒毛”则是对小麻雀的外形描写，说明它刚出生还不会飞，所以不可能自救。通过这一系列的动作、神态及外形描写，小麻雀的无助便很清楚地呈现出来了。________________________________________________________________________‎ ‎4．选文在描写猎狗、小麻雀时运用了多种描写方法，我也会写这样的句子。(可以写人，也可以写物，至少用两种描写方法)(3分)‎ 示例：我刚一进门，我家的猫就边喵喵叫边跑到我身边，不停地用身子蹭我的腿，还眯着眼睛向我撒娇，我只好抱起它走进房间。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 约　定 去年秋天的一个傍晚，天降大雨。那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站等了许久，也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地对我说谢谢，并且告诉我，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。‎ 我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归却在家里接到朋友的电话，她说雨实在 太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又有何畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由。而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。‎ ‎1．“风雨无阻”的意思是无论刮多大的风，下多大的雨，都不能阻挡。(1分)‎ ‎2．“车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人”，句中的“一道道雨帘、白茫茫的”具体表现了雨很大，照应了“我”和朋友约定的“风雨无阻”。(3分)‎ ‎3．“我终于未能等到我的那份欣喜”是指(C)(2分)‎ A．“我”没有等到“我”想要的礼物。‎ B．“我”等的人和少年一起走了。‎ C．朋友没有如约来和“我”相见。‎ ‎4．“她说雨实在太大，所以……”中省略号的作用是(A)(2分)‎ A．表示说话内容的省略　　　B．表示说话断断续续　　　C．表示列举的省略 ‎5．少年等到朋友时是一种怎样的心情？“我”回家时又是怎样的心情？(3分)‎ 少年等到朋友时欣喜若狂。“我”回家时内心非常失望。________________________________________________________________________‎ ‎6．联系全文说一说作者是如何把“我”遵守诺言写清楚的。(3分)‎ ‎①“那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友。”通过环境描写突出了当时天气的恶劣，从侧面烘托出“我”的遵守诺言。②“我在车站等了许久，也没见朋友露面。”通过对等待结果的交代来突出“我”等了许久。③详细描写了两个少年在暴雨中的一次相会，从侧面突出“我”等朋友时内心的焦急，但即便如此，“我”依然在等，表现了“我”的遵守诺言。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 校园生活，虽紧张忙碌，但也丰富多彩，令人难忘。在校园这个大家庭中，相信你一定经历过许多难忘的事，请从中选择一件让你最难忘的事写下来，注意把事情的起因、经过、结果写清楚。‎