10《纸的发明》第1课时 课件 35页

10 . 纸的发明 第一课时 新知导入 汉字不仅是表情达意、互相交流的工具，它还承载着我们祖先的思想和智慧。许多著名思想家、文学家的作品，直到今天仍然深深地影响着中国人的思想和生活方式，是一笔丰厚的文化遗产。 自读课文 要求： 1 、 不认识的字可以看拼音，或者请教 别人 。 2 、 读准每一个字的字音，圈出生字词； 3 、 读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4 、 给每个自然段写上序号。 识字解词 我会读 chuàng xié cún zhì cài 创 携 存 制 蔡 lún lěi xiǎn ōu zhōu shè 伦 累 鲜 欧 洲 社 shù wěi lù cè bǎo cún 术 伟 录 册 保 存 yuē yàn ā ōu zhōu shè 约 验 阿 欧 洲 社 我会写 (1) 根据拼音读一读 (2) 开火车认读生字 一册 伟人 伟大 手术 技术 录音 记录 我 来 组 词 术 伟 录 保护 保存 册 保 存 保存 储存 欧洲 检验 经验 约会 大约 阿拉伯 我 来 组 词 约 验 阿 欧洲 亚洲 欧 洲 社 社会 社团 术 古文识字 可以剥下枝茎上的青皮、用来绞绳或编篮的植物。 录 册 保 用辘轳和水袋从井下汲水。 用竹片或木片串成的书简。 将幼儿背在背上以免各种意外。 多音字 累 lěi lèi 积累 劳累 鲜 xiān xiǎn 鲜艳 鲜为人知 léi 硕果累累 可那时候还没有纸，要 记录 一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上 。 古时候用“ 学富五车 ”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。 形容读书多，学问大。 借助语境理解词语 知识链接 学富五车 战国时有个思想家叫惠施，人称他博学多才、学富五车。原来，他旅行时也爱学习，随车装着爱看的书。其实这些书是一捆一捆的竹简和木牍，一共装了 5 辆车， “学富五车”的成语就是这么 来的。 朗读课文 要求： 1 、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2 、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3 、 带着问题读课文 ： 《 纸的发明 》 的主要内容是什么？课文共五个自然段，按照总分总的结构划分段落。 整体感知内容 讨论交流： 《 纸的发明 》 的主要内容是什么？ 课文讲述了（ ），造纸术极大地促进了（ ）和（ ），影响了（ ）。赞扬了古人的（ ）。 纸的发明过程 人类社会的进步 文化的发展 全世界 聪明才智 整体感知内容 课文共五个自然段，按照总分总的结构划分段落如下： 第一部分（第 自然段）：造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。 第二部分（第 自然段）：纸的发明过程。 第三部分（第 自然段）：造纸术影响了全世界。 1 2-4 5 生字书写 （ 1 ）小组长带领全组讨论，识记生字 （ 2 ）分享你们的识字方法 术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社 找一找 左右结构： 上下结构： 独体字结构： 半包围结构： 伟、保、约、验、阿、欧、洲、社 录 术、册 存 方法二：换一换 “ 验 ”换掉“马”加上“木”，是“检”。 “ 欧 ”换掉“欠”加上“鸟”，是“鸥”。 “ 社 ”换掉“礻”加上“木”，是“杜”。 书写指导： 不要忘记最后一个点。 术 shù 组词： 造纸术 技术 造句： 蔡伦改进了造纸术。 书写指导： 左右结构，左窄右宽，注意右边的两横不要写一样长。 伟 wěi 组词： 伟大 伟人 造句： 伟大的祖国屹立在世界的东方。 书写指导： 注意下半部分为聚四点，不要写成“水”。 录 lù 组词： 记录 录音 造句： 老师讲课的主要内容，我们都要记录下来。 书写指导： 横要贯穿两部分，右边比左边稍大。 册 cè 组词： 一册 造句： 妈妈给我买了一册书。 书写指导： 左右结构，左窄右宽。 保 bǎo 组词： 保存 保护 造句： 妈妈还保存着我小时候穿过的衣服。 书写指导： 注意“子”不要写太大，要在横下面。 存 cún 组词： 保存 储存 造句： 这些资料要好好保存，将来还有用处。 书写指导： 左右结构，左右等宽。 约 yuē 组词： 大约 约会 造句： 小红今天没来上学，大约是生病了。 书写指导： “马”作为部首时，最后一笔为提。 验 yàn 组词： 经验 检验 造句： 张老师在多年的教学工作中取得了丰富的经验。 书写指导： 左右结构，左窄右宽。左边不要写成“卩”。 阿 ā 组词： 阿拉伯 造句： 在有的阿拉伯国家，民主与自由分道扬镳。 书写指导： 注意右边为“欠”，不要写成“攵”。 欧 ōu 组词： 欧洲 造句： 国家主席应邀访问欧洲五国。 书写指导： 注意不要忘记“氵”，右边为竖撇，竖、竖，中间的竖写得稍短一些。 洲 zhōu 组词： 欧洲 亚洲 造句： 中国足球要想冲出亚洲， 必须卧薪尝胆 ，刻苦训练。 书写指导： 注意左边为“礻”，不要写成“衤” 。 社 shè 组词： 社会 社团 造句： 在黑暗的旧社会，劳动人民过着痛苦的生活。 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 课堂练习 一、根据拼音写词语。 zào zhǐ shù wěi dà jì lù yí cè bǎo cún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dà yuē jīng yàn ā lā bó ōu zhōu shè huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。 保（ ） 验（ ） 欧（ ） 社（ ） 堡（ ） 检（ ） 鸥（ ） 杜（ ） 造纸术 大约 经验 阿拉伯 欧洲 社会 伟大 记录 一册 保存 保护 城堡 经验 检查 欧洲 海鸥 社会 杜绝 课文讲述了纸的发明过程，造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。赞扬了古人的聪明才智。 课堂总结 板书设计 术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社 累 lěi 积累 lèi 劳累 léi 硕果累累 10 、纸的发明 第一部分（第 1 自然段） 第二部分（第 2-4 自然段） 第三部分（第 5 自然段） 鲜 xiān 鲜艳 xiǎn 鲜为人知 1 、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2 、继续预习课文。 作业布置