部编版人教版语文上册三年级期中试卷合集 102页

期中检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括 号里改正。(2 分) (1)梧．桐(wú) 下咽．(yàn) 挑．促织(tiāo)( ) (2)凌．空(lín) 召．开(zhào) 停歇．(xiē)( ) (3)喷．香(pèn) 孵．蛋(fú) 手臂．(bì)( ) (4)中弹．(tán) 准．备(zhǔn) 缤．纷(bīn)( ) 2．读拼音，写词语。(8 分)。 3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10 分) 手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆 ( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽 ( )面( )方 ( )发( )中 ________________________________________________________ 4．选择题。(8 分) (1)选出下列词语搭配不正确的一项( ) A．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B．明朗的天空 高高地飘扬 C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题 (2)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话运用的 修辞手法相同？( ) A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗 水里…… D．今天太热了，我感觉自己要融化了。 (3)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗 句是( ) A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 (4)下列不属于安徒生童话的是( ) A．《丑小鸭》 B．《小红帽》 C．《拇指姑娘》 D．《海的女儿》 5．句子诊所。(用修改符号修改病句)(4 分) (1)广场上飘着五颜六色的红旗。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。 6．按要求写句子。(4 分) (1)哪怕．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。(用带点词写句子) ________________________________________________________ (2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他 们便放假了。(照样子，续写句子) 清风一吹，他们_______________________________________。 二、综合展示厅(9 分) 7．根据语境填谚语或诗句。(6 分) (1)有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法来，这 正是“______________________________。” (2)生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说： “一个篱笆三个桩，__________________________。” (3) 我叫程霜叶，我的名字出自诗句：“ 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， ____________________________。” (4) 我 爸 爸 叫 张 万 里 ， 他 的 名 字 出 自 “ 读 万 卷 书 ， __________________”。 (5)当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘 景文》中的诗句“____________________，____________________”来 劝说他。 (6)只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓 “__________________________，________________________。” 8．公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。(3 分) (1)“小草含羞笑，请君．莫打扰”，这里的“君” 是指( ) A．小草 B．游客 (2)这句话提示我们：_________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 9．按课本内容填空。 (1)__________是给田野的，看，田野像____________。橙红色是给 ________的，橘子、柿子______________，争着要人们去摘呢！ (2)《花的学校》的作者是________(国家)的____________(人名)，文章 运用______________的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇 课文我最喜欢的一句是：__________________________________。 (3)《不懂就要问》讲的是________________小时候在私塾里读书，为 了弄懂书里的意思大胆向先生________________的事。 四、阅读检阅台(20 分) 10．课内阅读。(10 分) 等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀．．．．地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面 叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” (1)给第 1 自然段加上标点。(3 分) (2) “ 吱 吱 呀 呀 ” 是 个 表 示 ________ 的 词 ， 用 在 这 里 说 明 ______________________________________________________________ __________。(2 分) (3)概括故事内容，填空。(2 分) 老屋为了____________________，多站了____________。 (4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3 分) _________________________________________________________ 11．课外阅读。(11 分) 永不凋谢的玫瑰花 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这 么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来 看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不 绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰 花，摘下来，拿在手中，向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正 在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问 小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶看 看后我再把它送回来 小女孩害羞地说 听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他 牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一 朵 是 奖 给 你 的 ——______________ ， 这 一 朵 是 奖 给 你 妈 妈 的 ——__________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第 4 自然段加上标点。(2 分) (2)发挥你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。(4 分) (3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为___ _____________________________；第二次“惊讶”是因为__________ ____________________________________________________。 文中还有令我们感到惊讶的事是________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________。(3 分) (4)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2 分) ①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( ) ②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。 ( ) ③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰 花。( ) ④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之 花才会永不凋谢，令人赞叹。( ) 五、习作百花园(25 分) 12．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写 故事。 终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。 参考答案： 期中检测卷 一、1.(1)tiāo tiǎo (2)lín ling (3)fú fū (4)tán dàn 2．计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿 3．忙 乱 一 惊 提 吊 七 八 五 彩 秋 气 四 八 百 百 示例：秋高气爽 在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活 动。 4．(1)D (2)B (3)C (4)B 5．示例：(1)广场上飘着五颜六色的 。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着同学们读课文。 点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣” 意思相近，去掉其中一个即可。 6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。 (2)便翩翩起舞 二、7.(1)三个臭皮匠，顶个诸葛亮 (2)一个好汉三个帮 (3)霜叶红于二月花 (4)行万里路 (5)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 (6)有理走遍天下 无理寸步难行 8．(1)B (2)要爱护草坪。 三、9.(1)金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 (2)印度 泰戈尔 拟人 示例：雨一来，他们便放假了 (3)孙中山 提出问题 四、10.(1)“ ， ！ ” ， “ ， ？ ， 。 。 ” (2)声音 老屋的墙壁已经松动了，不坚固了 (3)让老母鸡安心孵蛋 二十一天 (4)老屋为别人着想，乐于助人。 11．(1)“ 。 ， 。 ， 。 ” 。 (2)你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子 (3)学校的花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟 然在大家的注视下，摘下了那朵大家都喜爱的最大的玫瑰花 示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还 说奶奶看过后就把花送回来(或：校长不但没有批评小女孩，反而又 给她摘了两朵花) (4)④√ 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破 坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大 的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的 纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。 五、12.略。 1 2019 部编版三年级（上）期中测试卷 班级—— 姓名—— 分数—— 本次试卷 120 分，时间为 90 分钟 一、我能把字写美观（2 分） 金 秋 的 阳 光 ，洒 在 树 叶 上 。 二、看拼音写词语。(8 分） zhāo yǐn fú zhuāng guī zé shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) guān chá yǒu qù zhǔn bèi pái liè ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据加点字的意思给它注音（6 分） 放假．（ ） 假．装（ ） 假．日（ ） 几．乎（ ） 几．百（ ） 茶几．（ ） 中．毒（ ） 中．奖（ ） 中．间（ ） 处．罚（ ） 处．分（ ） 处．理（ ） 四、换部首，组新字，再组词。（6 分） 服——（ ）（ ） 扮——（ ）（ ） 径——（ ）（ ） 猜——（ ）（ ） 睁——（ ）（ ） 漂——（ ）（ ） 2 五、补充词语，并选择合适的词语填空（9 分） 张（ ）舞（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实 提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 百（ ）百顺 （ ）林尽（ ） 六、句子大本营 （一）修改句子中出现的错误。（5 分） 1、李老师以经走了。 2、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 3、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 4、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。 5、家里买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。 （二）按要求完成下列句子。（10 分） 1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴地、平整地粘在水 泥道上。——修辞方法是：（ ） 2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。——修辞方法是：（ ） 3、农夫把树拖到自家院子里。——改为被字句。 3 4、小燕子这样机灵，我们都很喜欢它。——改为反问句。 5、我想更多的了解蚂蚁队长的故事。——缩句 七、积累运用（13 分） 1、写出含有身体部分的词语二个: 2、写出描写秋天的词语二个 3、写出带有数字的成语二个： 4、灯不拨不亮， 5、一时强弱在于力， 。 6、人心齐， 7、 ，顶个诸葛亮。 8、生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩， _______________________。” 9、爸爸经常教育我“_______________，________________”，让我做一个凡 事讲理的人。 七、阅读 （一）古诗阅读 山行【杜牧】 4 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 1、解释下列词语的意思（4 分）。 寒山： 。 生： 坐： 。 红于： 2、说说下面诗句的意思（2 分）： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？（2 分） 4、你还能写出这个季节的两句古诗吗？（2 分） （二）课内阅读 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小 ，扇那扇那，扇走了夏天的 。它把红色 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来里秋天 的 。金黄色是给田野的，看，田野像金黄色的海洋。橙红色是给果 树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 在文中的横线上填上合适的词语。（4 分） 2. “五彩缤纷”这个词语的近义词有 ，我能通过选文中 5 的 、 、 等词语来体会这个 词语的意思是 。（5 分） 3. 用~~~~~~画出文中的中心句。（1 分） 4. 从文中的省略号你体会到了 （2 分） 三、课外阅读 冒 险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zā zhā）根，还要‘出人 头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖， 还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若 用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会 被蜗牛吃掉。我若开花结．（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。 我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后， 一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1、文中带点的字选择正确的读音。（2 分） 2、在（ ）里填上合适的词。（3 分） （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 3、文中谁去冒险了？它为什么要冒险？（2 分） ____________________________________________________________ 4、你喜欢哪一颗种子？为什么？（2 分） ____________________________________________________________ 6 八、写作。（30 分） 题目：我的___________ （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……） 习作要求： 1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。 2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情 写清楚，写具体。 3.字数：300 字以上。 参考答案 一、略。二、招引 服装 规则 使劲 观察 有趣 准备 排列 三、jià jiǎ jià jī jĭ jī zhòng zhòng zhōng chŭ chŭ chù 四、报 报纸 份 几份 经 经常 情 情况 挣 挣扎 飘 飘扬 五、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 层 染 六、（一）1、“以经”改为“已经”。2、“戴着”一顶蓝色的帽子。 3、“经过”、“使”去掉任何一个词都可以。4、“才能”改成“就能” 5、把“西瓜”去掉。 七、（一）1、寒山：深秋时节的山。生：产生、生出。 坐：因为。 红于：比……红。2、停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，枫叶 经秋霜染过，比二月春花还要红艳。3、写的是秋季，枫林晚。4、荷尽已无擎 雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （二）1、扇子 炎热 邮票 凉爽 2、 五颜六色 黄黄的、红红的、金黄 色、橙红色、紫红、淡黄、雪白……（都可以） 颜色很多，很美丽。 3、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 4、还有很多种颜色，真的是五彩缤纷。 （三）1、zhā lù nán jiē 2、肥沃脆弱美丽 3、第一颗种子 我要努力生长！我要向下扎．根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春 天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．滴落花瓣的喜悦。 4、略 八、写作略 期中模拟检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 卷面分 总分 得分 ★卷面分:2 分 一、看拼音,写词语。(6 分) 二、查字典。(12 分) “印”按音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;按部首查字法,应先查部 首 ,再查 画。“印”在字典中的解释有:A.图章;B.印子;C.留下痕迹;D.符合。给下 列加点字选择正确的解释。 1.纸上的水干了,可还有个印．儿。( ) 2.这匹布上有很多印．花儿,做衣服肯定很漂亮。( ) 3.事情的发展印．证了他的预见。( ) 4.他把文件仔细审读后,再盖上钢印．。( ) 三、照样子,填词语。(9 分) (明朗)的天空 ( )的国旗 ( )的服装 ( )的秋天 (认真)地看 ( )地写 ( )地走 ( )地扫 (五)颜(六)色 ( )面( )方 ( )上( )下 ( )战( )胜 四、日积月累。(5 分) 1.意欲捕鸣蝉, 。 2. ,霜叶红于二月花。 3.灯不拨不亮, 。 4.一年好景君须记, 。 5. 是 给 田 野 的 , 看 , 田 野 像 。 橙 红 色 是 给 的 , 橘 子 、 柿 子 ,争着要人们去摘呢! 五、按要求写句子。(10 分) 1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 改为“把”字句: . 改为“被”字句: . 2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句) . . 3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句) . . 4.秋天,香山到处是五颜六色的红叶。(用修改符号修改病句) . . 六、阅读理解。(26 分) 鸭儿饺子铺 王羲(xī)之 7 岁开始学习书法,不到 3 年,在方圆百里内就颇(pō)有名气,于是他飘飘然了。 有一天,他路过集市,见一家饺子铺生意兴隆,宾客满堂。 偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺” 几个字却写得歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想访查个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得 滚开,炉灶正靠着矮墙。此时,一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来,不偏不斜正好落入锅 中。 王羲之坐下来买了一碗,发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道特别鲜 美。他更觉得招牌上的字太不像样,便绕过矮墙,找到铺主。 铺主是一位白发老妪(yù),正在擀(gǎn)皮包馅(xiàn) 捏(niē) 饺子,动作十分娴(xián)熟。只见 老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。王羲之惊诧(chà) 不已,急忙问道:“老人家,您这么 深的功夫,多长时间才能练成?”老妪回答:“熟练五十载,深练需一生。”王羲之若有所悟,又问:“您 生意这么好,为什么不请名人写副招牌呢?”老妪闻言顿时生了气,说:“不好请啊!就说那王羲之吧, 让人捧上天了。其实他那写字的功夫,还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他!”王義之听罢,羞 得无地自容。 王羲之从此知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才会大有作为。于是他更加刻苦 地学习书法,终于成为一位书法大师。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 调查——( ) 熟练——( ) 2.给下列句子加上合适的关联词。(12 分) (1)鸭儿饺子铺( )生意兴隆,( )招牌上的几个字写得歪歪斜斜,毫无功力。 (2)老妪包的饺子( )精巧至极,( )味道特别鲜美。 3.老妪扔饺子的功夫怎么样?从什么地方可以看出来?(6 分) . . 4.从这个故事中可以生出好多成语、谚语呢!你能试着写写吗?(6 分) . . 七、习作园地。(30 分) 生活中处处都有美,请以“秋天的校园”为题写一篇文章,表达对校园的喜爱和赞美之情。要求: 语句通顺,内容充实,不少于 300 字。 . . . . . . . . . . . . . . . . 附加题。(10 分) 1.我国有 个民族,请写出三个少数民族 、 、 。其 中 族的传统节日是 。(6 分) 2.在你读过的书中,你最喜欢的是《 》,喜欢它的原因是: (2 分) 3.有些人的名字是从成语或诗句中取的,比如:“杜鹏程”取自成语: ;“王 慧 中 ” 取 自 成 语 : ; “ 程 霜 叶 ” 取 自 诗 句: 。(2 分) 期中模拟检测卷 一、穿戴 敬礼 跳舞 颜料 旅行 墙壁 二、Y yìn 卩 3 1.B 2.C 3.D 4.A 三、飘扬 鲜艳 美丽 仔细 慢慢 轻轻 四 八 七 八 百 百 四、1.忽然闭口立 2.停车坐爱枫林晚 3.理不辩不明 4.最是橙黄橘绿时 5.金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 五、1.松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。 厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。 2.这样糊里糊涂 地背,没有用。 3.美丽的小鸟在树枝上尽情地歌唱。 4.秋天,香山到处是红叶。 六、1.访查 娴熟 2.(1)虽然……但是…… (2)不但……而且…… 3.她的技术非常高超。 从“铺 主是一位白发老妪,正在擀皮包馅捏饺子,动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔 过矮墙”看出来。 4.成语:熟能生巧 谚语:只要功夫深,铁杵磨成针 七、略 附加题 1.56 阿昌族 景颇族 傣族 傣 泼水节 2.略 3.鹏程万里 秀外慧中 霜叶红于二月花 部编版三年级上册期中检测卷 时间：40 分钟 满分：100 分 一、用“_____”画出每题中加点字的错误读音，并改正。（4 分） 1. 读．书（dú） 练．习（liàn） 坪坝．（bèi） 2. 段．落（duàng） 橘．子（jú） 水洼．（wā） 3. 融．化（yóng） 偷．吃（tōu） 宣．布（xuān） 4. 缩．减（suō） 凑．合（zòu） 模．仿（mó） 二、下面加点字的多音字读音两两相同的一项是（4 分）（ ） A. 假．期——真假． 亲切．——一切． B. 圆圈．——圈．出 几．乎——茶几． C. 挑．战——挑．水 骨．碌——骨．气 D. 稍．息——稍．微 压．根——压．力 三、看拼音，写生字。（5 分） chén wén jīng 清（ ），（ ）着泥土的气息，观赏着（ ）莹的露珠，你会不自 zhāng bì 觉地（ ）开手（ ），仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸。 四、在括号里写出加点词语的近义词或反义词。（8 分） 1. 写近义词。（4 分） （1）冬天的山村到了夜里格外安静．．。 （ ） （2）冬天调皮．．地朝妈妈做了一个鬼脸，一溜烟儿跑走了。 （ ） 2. 写反义词。（4 分） （1）经过一番打扫，凌乱．．不堪的房间重新变得（ ）。 （2）其他地方详细．．介绍过的学习方法，这里只是（ ）一提。 五．先将四字词语补充完整，再按要求填空。（12 分） （ ）（ ）多彩 （ ）嚼（ ）咽 （ ）（ ）缤纷 争（ ）恐（ ） 七（ ）八（ ） （ ）华（ ）实 1. 上面词语中“________________”和“________________”能够成一组近义词。 2. “________________”和“________________”含有数字 3. “________________”可用来形容吃东西。 “________________”比喻事物的因果关系。 六、句子欢乐谷。（9 分） 1. 秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. 湿润的东风走过黄油，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. 他慢慢很快变老了。（用修改符号修改病句） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 七、口语交际。（6 分） 三（2）班的同学们举办了以“我的植物朋友”为主题的班会。请你加入他们，把你身 边特别有趣的植物朋友（如仙人掌、含羞草、牵牛花等）介绍给大家吧。 我有一盘可爱的____________，它____________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 八、课内选文阅读。（17 分） 《铺满金色巴掌的水泥道》片段训练 我一步一步小心地走着，一片一片（详细 仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小 雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱 着…… 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。 1. 用“√”选出括号里使用恰当的词语。（4 分） 2. “我”在这条水泥道上走得____________（很慢 不慢），因为_________ ____________。（5 分） 3.画线句子好在哪里？（8 分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 九、课外拓展阅读。（15 分） _______________ 很久很久以前，有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼 着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，种了一大片葡萄园。他年老多病，两个 儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说 （ ）你们不是不想发财吗（ ）我有好多黄金埋在葡萄园里（ ）话没说完，老人就 咽气了（ ） 两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊，挖啊，他们挖遍了园 子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影子也没见着。他俩还不甘心，继续挖 着，从日出东方挖到夕阳西下，可还是一无所获。此后，他们每隔几天，总要把葡萄园 前前后后翻挖一遍。 谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄 沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥俩把园子的地翻松了， 葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽然没有黄金， 但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝对不会亏待你们的！ 1.请给这篇文章加入适当的标题。（2 分） 2.这篇短文共有______个自然段，第______自然段点明了文章的主旨。（4 分） 3.请在文中的括号里填入正确的标点符号。（4 分） 4.下面对文中父亲临终遗言的理解正确的打“√”，错误的打“×”。（ 5 分） （1）地下虽然没有黄金，但只要肯付出劳动，土地绝对不会亏待勤劳的人。 （ ） （2）地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园就能发大财。 （ ） 十、习作。（20 分） 写一写自己最喜欢的一种动物。 要求：1.认真观察，抓五特点；2.适当运动比喻、拟人等修辞手法，细致描绘小动物的可 爱之处；3.题目自拟，不少于 300 字。 答案 一、bèi 改 bà duàng 改 duàn yóng 改 róng zòu 改 còu 二、B 三、晨 闻 张 臂 四、例：1.（1）寂静 （2）顽皮 2.（1）整齐 （2）粗略 五、绚丽 细 慢 五彩 先 后 手 脚（上 下 嘴 舌） 春 秋 1.绚丽多彩 五彩缤纷 2.五彩缤纷 七手八脚 3.细嚼慢咽 春华秋实 六、1.秋天的大门被秋天的雨打开了。 2.例：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 3.去掉“很快” 七．略。可自由发挥。 八、1.仔细√ 2.不慢 怕上课迟到 3.因为运用了比喻的修辞手法，营造出自由、轻快、欢脱的意境。 九、1.3 3 2.（1）√ 3.（1）√ （2）× 部编版语文三年级上册期中测试题及答案 同学们，一个学期转眼间已过了一半，这一段时间你学得怎么样呢？就让我们走进 “语文游乐场”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！ 一、书写展示台。（2 分） 路就在脚下，我们要脚踏实地地走 ！ 二、生字游乐场。（19 分） 1. 根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3 分） 盲 怒 晾 凑 偶 孵 2.看拼写写词语。（16分） fú zhuānɡ ɡuī zé yáo huànɡ pái liè huò zhě zhuānɡ bàn ɡǔ lì méi yóu 三、词语大本营。（20 分） 1.我会选。（6 分） 【棠 裳】 海（ ） 衣（ ） 【惜 错】 （ ）误 可（ ） 【杨 扬】 （ ）树 表（ ） 2．在括号里填上合适的词语。（6分） ( )的水洼 （ ）的地毯 （ ）的气味 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的冬天 3.补充词语。（8分） 喜笑（ ）开 相（ ）而笑 眉开（ ）笑 哑然（ ）笑 面红（ ）赤 鸦（ ）无声 披头（ ）发 手忙（ ）乱 四、句子斗秀场。（13 分） 1．补充句子。（6分） （1）停车坐爱枫林晚， 。 （2）有理走遍天下， 。 （3）三个臭皮匠， 。 2.注意下面加点的部分，说说你的理解和体会。（3 分） 树枝在林中相互碰触着．．．．．，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手．．．．。 3.照样子，写句子。（4 分） （1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把紫色给了葡萄， （2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 一边 ，一边 。 五、课文博览厅。（13 分） 1.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?（3 分） 2.《秋天的雨》是从_________________，_________________，_________ ________这几方面描写秋天的雨的。（3 分） 3.读片段，完成后面的练习。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿 走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就在站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）这一部分写的是 要老屋再等等，它想 。（4分） （2）当你读到“老屋说：“‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？ （3 分） 六、阅读大看台。（13 分） 江南的雨 江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。 江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅 沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方 芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。 江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一 本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的 土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。 江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万 别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早 饭一过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。 人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何来 山美，水美，人美？ 1.“大大方方芬芳灿烂”写出了 的样子。“春雨贵如油”的农谚 写出了春雨 。（4分） 2.这篇短文是围绕那句话来写的？用“ ”画出这句话。（2分） 3.这篇短文分别写了 雨和 雨，他们各有什么特点？请用 简练的话写下来。（4分） 4.通过读文你读出了 (3 分) 七、迷你作文屋。（20 分） 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就 试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。 参考答案： 一、略。 二、1. 凑 孵 晾 盲 怒 偶 2.服装 规则 摇晃 排列 或者 装扮 谷粒 煤 油 三、1. 海棠 衣裳 错误 可惜 杨树 表扬 2.略。3.颜 视 眼 失 耳 雀 发 脚 四、1.霜叶红于二月花 无理寸步难行 赛过诸葛亮 2. 通过拟人的写法，让我们 感受到了童真童趣。3.略。 五、1.①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。②孙中山壮着胆子请求老师给 他讲课文内容。③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。2. 秋天缤 纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬 3.（1）老母鸡 在老 屋里孵小鸡 （2）示例：一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 六、1.花开得非常茂盛 春雨的珍贵 2. 江南的雨十分有韵味 3.春雨 黄梅雨 春雨绵绵密密很珍贵 黄梅雨浪漫 4.作者对家乡的热爱 七、略。 三年级语文部编版测试卷（上册） 期中测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、下列加点字注音全对的一项是( )。（3 分） A.早晨．(chēn) 读．书(dú) 绒．毛(ròng) B.打扮．(bàn) 安．静(ān) 粗．壮(cū ) C.颜料．(lào) 排列．(liè) 斧．子(fǔ) 二、看拼音，写词语。（8 分） fú zhuāng guī zé méi yóu jiù mìng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词语接龙。（8 分） 汉（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 扫（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 寒（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 泥（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 四、用“ ”画出下列各组词语中的错别字,并改正在括号里。(8 分） A.鲜艳 双壁 留利 洁白 （ ） （ ） B.打拌 凌乱 礼合 炎热 （ ） （ ） C.挣眼 急忙 勇敢 交外 （ ） （ ） D.特别 观查 浓密 晾洒 （ ） （ ） 五、按要求写句词语。（8 分） 1.写出带有身体部位的四字词语： . . . . 2.写出描写秋天的词语： . . . . 六、把句子补充完整。（6 分） 1. 走遍天下， 寸步难行。 2.一个篱笆 ，一个好汉 。 3.停车做爱枫林晚， 。 4. ，最是橙黄橘绿时。 七、按要求写句子。（8 分） 1.秋天的树叶真美。（改为感叹句） . 2.秋天的雨是藏着非常好闻的气味。（缩句） . 3.开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。（修改病句） . 4.先生厉声问道：“你会背了吗？”。把句子调换顺序保持句意不变） . 八、课内阅读。（16 分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有： 我能通过选文中 的 、 、 、 、 、 、 、等词语来体会出这个词语的意思是 。（5 分） 2.用“﹏﹏”画出选文的中心句。(2 分) 3.选文中划“ ”的句子运用了 的修辞手法，形象地写出了 银杏叶子的形状，表达了作者对 之情。（4 分） 4.选文中最后一句话描写了 的美丽，“频频点头”运用了 的修辞手法，表现出了 。（5 分） 九、课外阅读。（15 分） 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到 放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一 样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！ 我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。 你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个 小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走 到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘 它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续 更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀， 飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在 草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放 回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的 感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中， 只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 1.写出下面的近义词。（2 分） 立即——（ ） 感激——（ ） 2.“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”。你见过这样的情景 吗？请用“争先恐后”写一句话。（3 分） 。 3.为了展示什么是爱，同学们带来了 、 、 、 而小女孩 。（4 分） 4.老师为什么给小女孩记下了一个满分？用“ ”画出相关的语句。 （3 分） 5.你觉得这是一个什么样的小女孩?（3 分） 。 十、习作。（20 分） 同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一 件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情 写清楚，写完后自己读一读。 参考答案 一、B 二、服装 规则 煤油 救命 三、1.汉语 语文 文学 学习 2.扫地 地面 面条 条件 3.寒风 风 雨 雨水 水滴 4.泥土 土地 地球 球形 四、A.壁 臂 留 流 B.拌 伴 合 盒 C.挣 睁 交 郊 D.查 察 洒 晒 五、1.示例：摇头晃脑 口干舌燥 提心吊胆 眼疾手快 2.示例：秋高 气爽 金桂飘香 一叶知秋 五谷丰登 六、1.有理 无理 2.三个桩 三个帮 3.霜叶红于二月花 4.一年好景君 须记 七、1.示例：秋天的树叶真美啊！ 2.示例：雨藏着气味/秋雨藏着气味 3. 示例：班主任开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。 4.示例：“你会背 了吗？”先生厉声问道。 八、1.五颜六色 黄黄的 红红的 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的雪白的 形 容色彩繁多而鲜艳。 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。3.示例：比喻 银杏叶的喜爱。 4.示例：菊花 拟人 作者对菊花 的喜爱以及菊花在秋雨里的动态美。 九、1.立刻 感谢 2.示例：同学们争先恐后地举手回答问题。 3. 花 蝴蝶 小鸟 什么也没带来。 4.因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自 内心的关怀和呵护。 5.示例：这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。 1 / 6 期中检测卷 A 时间：90 分钟 满分：100 分 第一部分：积累运用(43 分) 一、看拼音，写词语。(5 分) fú zhuāng kuáng huān liú lèi guī zé dàn huáng 二、选择题。下面各小题均有 A、B、C、D 四个备选答案，请按题目要求选择一个正 确的答案，将序号填在“( )”里。(20 分) 1．下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是( ) A．喊 B．扣 C．唤 D．啼 2．下面加点的多音字注音错误的一项是( ) A．假．期(jiǎ) B．茶几．(jī) C．猜中．(zhòng) D．尽．快(jǐn) 3．“酺”字读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？( ) A．配 B．酒 C．铺 D．牖 4．下面四组词语中，有错别字的一组是( ) A．早晨 荒野 颜料 缤纷 B．淮备 讨厌 因些 旅行 C．木柴 舒服 排列 橙色 D．睁开 煤油 救命 可怜 5．“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？( ) A．乐器 B．舞蹈 C．嘴巴 D．声音 6．与“披头散发”结构一样的成语是( ) 2 / 6 A．不慌不忙 B．提心吊胆 C．慌慌张张 D．口干舌燥 7．下列句子完全正确的是( ) A．他座在坐位上。 B．在公园里，他看到了鲜花和花香。 C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。 D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。 8．下列句子排列顺序正确的是( ) ①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找 别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作 文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。 A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①③⑤④ D．②⑤①③④ 9．下列句子中，标点符号使用不正确的是( ) A．“你病啦？”老师问道。 B．“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。” C．“你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。 D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！” 10．下列不属于安徒生童话的是( ) A．《丑小鸭》 B．《小红帽》 C．《小锡兵》 D．《海的女儿》 三、把下面的成语补充完整，并选择一个成语造句。(4 分) ( )丽多彩 欢( )乱跳 提心( )胆 张牙舞( ) ( )头晃脑 鸦( )无声 五彩( )纷 百发百( ) _______________________________________________________ 3 / 6 四、填空题。(14 分) 1． 秋 天 的 景 色 十 分 迷 人 ， 不 但 让 我 想 起 描 写 秋 天 的 成 语 ：______________， ____________；还让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句：________________， ___________________。(4 分) 2 ． 《 夜 书 所 见 》 一 诗 中 ， 想 象 黑 夜 明 灯 ， 儿 童 逗 引 蟋 蟀 的 诗 句 是 ______________________，______________________。(2 分) 3．照样子，写句子。(6 分) 例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。 (1)___________________________________________________(2 分) 例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。 (2)秋天把__________给了_____________，__________像_____________________。(4 分) 4．______________，____________。(谚语)只要我们团结一心，就一定能战胜困难。 (2 分) 第二部分：阅读理解(27 分) 苦练——贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声 一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁 开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙 喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上 是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的 4 / 6 是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字， 怒气消了一大半。 “要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。 他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！ 原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅 了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹 道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！” 1．选择题。选择正确的答案，填上序号。(10 分) (1)滴在旅客脸上的水是( ) A．汗水 B．茶水 C．矿泉水 D．水盆里的水 (2)文章写的是( )在弹琴。 A．旅客 B．作者 C．贝多芬 D．服务员 (3)旅客轻步走上楼，是因为( ) A．他本身走路很轻。 B．服务员叫他走路轻些。 C．贝多芬不喜欢他打扰。 D．他不想打扰贝多芬弹琴。 (4)文中“抑制不住自己的情感”用( )代替最恰当。 A．情不自禁 B．身不由己 C．大惊失色 D．慌慌张张 (5)“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用( ) 5 / 6 的语气。 A．高兴 B．生气 C．哀愁 D．失落 2．联系上下文，理解句子。(9 分) (1)“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。” 从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？(3 分) _______________________________________________________ (2)从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？(6 分) _______________________________________________________________________ _________________________________________ 3．你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？(4 分) _______________________________________________________________________ _________________________________________ 4．你还知道哪些名人勤学苦练的事？请写一个。(提示：写清楚谁苦练什么本领，最 终取得什么成就)(4 分) _______________________________________________________________________ _________________________________________ 第三部分：习作表达(30 分) 校园的生活多姿多彩，有一次难忘的主题班会、有一展身手的运动会、有获取知 识习得技能的课堂……请选择你在校园中经历过的、留下最深印象的一件事写下来。 要求：1.自拟题目，写一件你经历过的、留下最深印象的事情； 2．做到过程清楚，内容具体，句子通顺； 3．书写工整，卷面整洁。 参考答案： 期中检测卷 A 第一部分：积累运用 一、服装 狂欢 流泪 规则 淡黄 二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7．D 8.A 9.B 10.B 三、绚 蹦 吊 爪 摇 雀 缤 中 示例：上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。 四、1.示例：秋高气爽 天高云淡 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2．知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 3．示例：(1)小鸟在树枝上唱着动听的歌儿。 点拨：只要是拟人句就行。 (2)示例：金黄色 稻田 金黄金黄的稻子 海上的波浪 点拨：只要想象合理就行。 4．人心齐 泰山移 第二部分：阅读理解 1．(1)D (2)C (3)D (4)A (5)B 2．(1)可以看出贝多芬是个勤奋刻苦的人 (2)如：还可以认为他是一个节俭的人，因为他是一个大音乐家，却住在简陋的旅店 里。 3．略。 点拨：言之有理即可。 4．示例：王羲之苦练写字本领，终于成为一位出色的书法家。 1 / 9 期中达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(44 分) 1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括 号里改正。(4 分) (1)梧．桐(wú) 下咽．(yàn) 挑．促织(tiāo)( ) (2)凌．空(lín) 召．开(zhào) 停歇．(xiē)( ) (3)融．化(róng) 孵．蛋(fú) 手臂．(bì)( ) (4)中弹．(tán) 准．备(zhǔn) 缤．纷(bīn)( ) 2．读拼音，写词语。(8 分)。 jì suàn gào su tiān gāo yún dàn gē qǔ guī zé chéng huáng jú lǜ 3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10 分) 手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆 ( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽 ( )面( )方 ( )发( )中 ________________________________________________________ 4．选择题。(12 分) (1)选出下列词语搭配不正确的一项( ) 2 / 9 A．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B．明朗的天空 高高地飘扬 C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题 (2)下面哪组是意思相反的词？( ) A．安静 平静 B．寒冷 炎热 C．答应 同意 D．准备 打算 (3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相 似？( ) A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗 水里…… D．今天太热了，我感觉自己要融化了。 (4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句 是( ) A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 (5)下列不属于安徒生童话的是( ) A．《丑小鸭》 B．《小红帽》 C．《坚定的锡兵》 D．《海的女儿》 (6)下列说法不正确的一项是( ) A. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。 3 / 9 B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。 C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。 D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启 示。 5．句子诊所。(用修改符号修改病句)(4 分) (1)广场上飘着五颜六色的红旗。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。 6．按要求写句子。(6 分) (1)哪怕．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。(用带点词写句子) ________________________________________________________ (2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他 们便放假了。(照样子，续写句子) 清风一吹，那些花朵_______________________________________。 二、综合展示厅(5 分) 7．用一段话介绍自己的名字。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 8．议一议：2015 年 10 月，中国科学家屠呦呦获 2015 年诺贝尔生理 学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的 感想。(3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4 / 9 ________________________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 9．名句积累。(5 分) (1)有理走遍天下，________________________。 (2)一个篱笆三个桩，________________________。 (3)________________________，泰山移。 (4)________________________，忽然闭口立。 (5)停车坐爱枫林晚，________________________。 10．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (5 分) (1)《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。( ) (2)《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。( ) (3)《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。( ) (4)《不会叫的狗》是一篇童话。( ) (5)《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思 考。( ) 四、阅读检阅台(21 分) 11．课内阅读。(10 分) 等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀．．．．地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。” 5 / 9 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面 叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” (1)给第 1 自然段加上标点。(3 分) (2) “ 吱 吱 呀 呀 ” 是 个 表 示 ________ 的 词 ， 用 在 这 里 说 明 ________________________________________________________ ________________。(2 分) (3)概括故事内容，填空。(2 分) 老屋为了____________________，多站了____________。 (4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3 分) _________________________________________________________ 12．课外阅读。(11 分) 永不凋谢的玫瑰花 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这 么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来 看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不 绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰 花，摘下来，拿在手中，向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正 在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问 6 / 9 小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相 信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说 听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他 牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一 朵 是 奖 给 你 的 ——______________ ， 这 一 朵 是 奖 给 你 妈 妈 的 ——__________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第 4 自然段加上标点。(2 分) (2)发挥你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。(4 分) (3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为___ _____________________________；第二次“惊讶”是因为______ ________________________________________________________。 文中还有令我们感到惊讶的事是_____________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________。(3 分) (4)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2 分) ①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( ) ②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。 ( ) ③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰 花。( ) 7 / 9 ④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之 花才会永不凋谢，令人赞叹。( ) 五、习作百花园(20 分) 13．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故 事。 终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。 8 / 9 参考答案： 期中达标检测卷 一、1.(1)tiāo tiǎo (2)lín líng (3)fú fū (4)tán dàn 2．计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿 3．忙 乱 一 惊 提 吊 七 八 五 彩 秋 气 四 八 百 百 示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活 动。 4．(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A 5．示例：(1)广场上飘着五颜六色的 。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着同学们读课文。 点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣” 意思相近，去掉其中一个即可。 6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。 (2)便翩翩起舞 二、7.略。 8．示例：科学家屠呦呦的获奖填补了中国在该奖项上的空白。 一直以来，我们致力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有 一席之地。我们为屠呦呦而自豪，为祖国科技的发展而骄傲。 三、9.(1)无理寸步难行 (2)一个好汉三个帮 (3)人心齐 (4)意欲捕鸣蝉 (5)霜叶红于二月花 10．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× 四、11.(1)“ ， ！ ” ， “ ， ？ ， 。 。 ” (2)声音 老屋的墙壁已经松动了，不坚固 (3)让老母鸡安心孵蛋 二十一天 (4)老屋为别人着想，乐于助人。 12．(1)“ ， ， 。 ， 。 ” 。 (2)你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子 (3)学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然 在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花 示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还 说奶奶看过后就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩， 反而又给她摘了两朵花) (4)④√ 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破 坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校 最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是 小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。 五、13.略。 1 / 8 三年级第一学期期中测试卷 一、基础达标。(37 分) 1．我会给加点的字注音。(8 分) (1)假．( )如儿童节不放假．( )，我们就不能去姥姥家了。 (2)教务处．( )正在处．( )理这个问题。 (3)这几．( )天妈妈几．( )乎晚上十点后才到家，真辛苦。 (4)夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇．( )子扇． ( )风。 2．形近字组词。(5 分) 准（ ） 谁（ ） 经（ ） 径（ ） 料（ ） 科（ ） 淡（ ） 谈（ ） 扮（ ） 份（ ） 3．正确书写词语。(10 分) yǐnɡ zi chai huo kǎn duàn ɡuī zé yán liào liú lèi lù jìnɡ pái liè pīn mìng cū zhuàng 4．按要求写词语。(8 分) (1)写反义词：洁白 —( ) 热闹 —( ) 2 / 8 仰望 —( ) 严寒 —( ) (2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语) ____________________________________________ (3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语) ____________________________________________ (4)争先恐后(写三个带反义词的词语) ____________________________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) _________________________________________________________ (2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并 成一句) _________________________________________________________ (3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句) _________________________________________________________ (4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句) _________________________________________________________ (5)树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句) (6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句) 二、教材回顾。(14 分) 1．积累。(10 分) (1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量 3 / 8 大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________， 其利断金。 (2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________ 的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有_____________ ___________________________________________的红头蟋蟀。 (3)__________________，理不辩不明；有理走遍天下，___________ _________。 (4)停车坐爱枫林晚，__________________________。 (5)__________________________，最是橙黄橘绿时。 2．默写《夜书所见》。(4 分) 夜书所见 作者：__________ __________________________________________________ __________________________________________________ 三、阅读拓展。(24 分) (一)课内阅读(10 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了( )大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许 多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹。 4 / 8 1．在选文中的括号里填上合适的标点符号。(3 分) 2．选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。(1 分) A．安静与热闹 B．上课与下课 C．窗外与树下 3．用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我 感受到孩子们____________________________________________ ____________________________。(1 分) 4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析 说法正确的是( )(3 分) ①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 ②突出孩子们读书认真。 ③为了表现这些小动物的胆子很大。 ④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 5．你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了 哪些印象。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)课外阅读(14 分) 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些 5 / 8 流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、 一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱 里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺 拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路 边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给 燃烧．．起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的 九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个 季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 6．在括号里填上合适的量词。(3 分) 一( )落叶 一( )流云 一( )绸子 一( )小鱼 一( )波纹 一( )火 7．将可以搭配的词语连一连。(4 分) 扬起 宝物 挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱 抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子 8．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1 分) A．绛紫 B．暗红 C．梨黄 D．浅绿 6 / 8 9．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热； ②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 ( ) 种解释。(1 分) 10．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀 抱里。”这个句子运用的修辞手法是( )(2 分) A．拟人 B．比喻、拟人 C．比喻 D．拟人、夸张 11．根据自己的理解填空。(2 分) 第四自然段的总起句是_______________________。围绕总起 句，作者具体写了原野上的________、________和___________。 12．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽 景象。(1 分) 四、习作展示。(25 分) 写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自定。 7 / 8 参考答案： 第一学期期中测试卷 一、1.(1)jiǎ jià (2)chù chǔ (3)jǐ jī (4)shàn shān 2. 准（准备） 谁（是谁） 经（经过） 径（路径） 料（材料） 科（科学） 淡（淡水） 谈（谈话） 扮（打扮） 份（一份） 3．影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮 4．示例：(1)漆黑 冷清 俯视 炎热 (2)提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤 (3)层林尽染 春华秋实 五谷丰登 (4)走南闯北 出生入死 转危为安 5．(1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 (2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。 (3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？ (4)我们遇到困难，不能退缩。 (5) (6) 二、1.(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心 (2)信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行 (3)灯不拨不亮 无理寸步难行 (4)霜叶红于二月花 (5)一年好景君须记 2．叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 三、(一)1.， 、 、 ， ， 、 2.B 3．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。 学习认真，读书声音好听 4．①②④ 5．喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读 书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜 钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。 (二)6.片 缕 条 群 道 团 7． 8．C 9.② 10.B 11．原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子 12．遍地金黄 四、例文略。 期中检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、按要求写字词。(23 分) 1.读拼音,写词语。(5 分) (1)fàng jià( )了,孩子们可以好好度过一个快乐 的节日了。 (2)哥哥用 yán liào( )在画板上涂了一些不ɡuī zé( )的图案。 (3)lí huā( )在空中 piāo（ ）着。 2.先补充词语,再给词语分类填空。(12 分) 眼( )手( ) 相( )而( ) 披( )散( ) ( )( )颜开 春( )满( ) 一叶( )( ) 形容人的词语: 形容景色的词语: 表示笑的词语: 3.在括号里填上合适的词语。(6 分) ( )太阳 ( )故事 ( )虫子 ( )的老师 ( )的冬天 ( )的蟋蟀 二、用修改符号修改病句。(12 分) 1.李老师打份得很漂亮。 2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。 3.上课的时候,发言很积极。 4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。 三、根据课文内容完成练习。(15 分) 1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族 有 、 、 。 2.“三个臭皮匠, 。”这句话的意思与 “ , ”一样都是形容团结起来力量大 的。 3.《花的学校》的作者是 (国家)诗 人 。 4.我最喜欢的描写秋景的诗句是 。 这两句诗的意思是 。 四、口语交际。(5 分) 你最喜欢秋季哪里的景色?为什么喜欢这里呢?把你最 喜欢的景色写下来吧! 五、课内阅读。(10 分) 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要 来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青 蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。 1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬? (3 分) 2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。”发挥想象想一想:还会带给谁什么样 的歌?(3 分) 3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4 分) 六、课外阅读。(10 分) 松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言 自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。” 这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。 “天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走 开,你这讨厌的家伙!” “我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。” 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 “哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。 1.“自言自语”是 ABAC 式的词语,这样的词语我还能写 出两个: 、 。(4 分) 2.照样子,写句子。(3 分) 例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。 ……边……边 …… 3.啄木鸟飞到树干上干什么? ( ) (3 分) A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。 B.啄木鸟飞到树上玩耍。 C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。 七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下, 后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!(25 分) 参考答案 一、1.（1）放假（2）颜料 规则（3）梨花 飘 2.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知秋 眼疾手快 披头散发 春色满园 一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开 3.晒 讲 抓 敬爱 寒冷 勇敢 二、 1. 李老师打份得很漂亮。 2. 他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。 3. 上课的时候,发言很积极。 4. 下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。 三、1.傣族 阿昌族 景颇族 2.顶个诸葛亮 人心齐 泰山移 3.印度 泰戈尔 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月 春花还艳丽 ，扮 戴了 她 四、示例：我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。红 彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛瑙似的 葡萄……我爱秋天的果园。 五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。 2.示例：带给大自然的 是一首雄壮的歌。 3.示例：秋天是一个画家。它把大自然 画成一幅五彩缤纷的画，把大地画成金色，把枫叶画成红色。 它把天空画得更蓝，把小河画得更清。秋天是一个伟大的画 家。 六、1.不声不响 十全十美 2.老师边讲课边在黑板上写字。 3.A 七、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生 什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的 妈妈发现，被批评了一顿…… 三年级语文 第 1页 共 4 页 2019 秋三年级语文期中精选卷（一） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、请给下面带点字的正确读音打“√”。（6 分） 坪坝．（bà bèi ） 几．乎（jǐ jī） 挨．打（āi ái） 放假．（jiǎ jià） 努．力（nǔ lǔ） 摔．跤（suāi shuāi） 二、读拼音，写词语。（8 分） xiān yàn zhī zhū lǚ xíng kě lián zhǔn bèi cū zhuàng yóu piào hán lěng 三、比一比，再组词。（8 分） 汉（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ） 汗（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ） 四、我会把下列词语补充完整。（10 分） 张（ ）舞（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实 提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 百（ ）百顺 五、选词填空。（6 分） 连续 陆续 继续 1.这些花在二十四小时内（ ）开放。 2.停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。 3.这场大雨（ ）下了三天三夜。 六、按要求写句子。（12 分） 1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号___________ ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 三年级语文 第 2页 共 4 页 _______________________________________________________________ 2.脸上露出微笑。（扩句） _______________________________________________________________ 3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） _______________________________________________________________ 4.用修改符号在原句上修改病句。 （1）我在公交车上经常会给老人让坐。 （2）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。 （3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 七、填空。（10 分） 1.秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了“_______ ____________，__________________”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。 2.爸爸经常教育我“_______________，________________”，让我做一个 凡事讲理的人。 3.《赠刘景文》一诗描写的是______（季节）的景色，诗中描写了______、 ______、______、______这几种景物。 4.生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩， _______________________。” 八、口语交际。（3 分） 为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30 字左右） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 九、阅读短文，并按要求作答。（12 分） 冒 险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zā zhā）根，还要‘出人 头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖， 三年级语文 第 3页 共 4 页 还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用 力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗 牛吃掉。我若开花结．（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是 等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母 鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1.给文中带点的字选择正确的读音。（2 分） 2.在（ ）里填上合适的词。（3 分） （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 3.在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 脆弱（ ） 危险（ ） 4.文中谁去冒险了？它为什么要冒险？（2 分） _______________________________________________________________ 5.你喜欢哪一颗种子？为什么？（3 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 十、习作。（25 分） 题目：我的___________ （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……） 习作要求： 1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。 2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情 写清楚，写具体。 3.字数：300 字以上。 100 三年级语文 第 4页 共 4 页 200 300 400 500 参考答案 一、bà jī ái jià nǔ shuāi 二、鲜艳 蜘蛛 旅行 可怜 准备 粗壮 邮票 寒冷 三、汉语 汗水 法则 测量 飞扬 杨树 斧头 爷爷 四、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 五、1.陆续 2.继续 3.连续 六、1.泥土把种子紧紧地包裹着。 2.示例：他的脸上露出幸福的微笑。 3.示例：落叶在秋风中翩翩起舞。 4.（1）我在公交车上经常会给老人让坐。 （2）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。 （3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 七、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2.有理走遍天下 无理寸步难行（答案不唯一） 3.秋季 荷 菊 橙 橘 4.一个好汉三个帮 八、答案略。 九、1.zhā lù nán jiē 2.略。 3.坚强 安全 4.第一颗种子。因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”，让茎 叶随风摇摆，歌颂春天的到来——要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花 瓣的喜悦。 5.略。 十、评分参考： 一类文（23—25）：切题，中心明确，内容具体，错别字少，卷面整洁。 二类文（20—22）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体 正确。 三类文（15—19）：不太合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通， 错别字多。 座 戴着 三年级语文 第 1页 共 4 页 2019 秋三年级语文期中精选卷（二） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、看拼音,写词语。（8 分） fú zhuāng gào su gōu zhù guī zé kuáng huān pái liè tiào wǔ huǒ chái 二、给带点字的正确读音打“√”。（3 分） 荒．野（huān huāng） 中．奖（zhōng zhòng） 背．诵（bēi bèi） 处．罚（chǔ chù） 拆．开（chāi chì） 答．应（dā dá） 三、同音字组词。(6 分) yóu lì mì jié 旅（ ） 谷（ ） 神（ ） （ ）白 理（ ） 站（ ） 紧（ ） （ ）日 煤（ ） 美（ ） 蜂（ ） （ ）果 四、把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。（8 分） 春（ ）秋（ ） （ ）干（ ）燥 欢（ ）乱（ ） 五（ ）丰（ ） （ ）平（ ）稳 自（ ）自（ ） _________________________________________________________________ 五、按要求写句子。（9 分） 1.小男孩把胶卷忘在家里了。 （改为“被”字句） ______________________________________________________________ 2.灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句） _______________________________________________________________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 三年级语文 第 2页 共 4 页 3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原 句上修改病句） 六、按课文内容填空。（5 分） 1.人心齐，________________。 2.灯不拨不亮，__________________。 3.__________________，霜叶红于二月花。 4.知有儿童挑促织，__________________。 5.荷尽已无擎雨盖，_____________________________。 七、课内阅读（15 分） 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤．（bīn bīnɡ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shàn shān）子，扇．（shàn shān）哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的，橘子、柿．（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.给带点字的正确读音打“√”。（4 分） 2.读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________ 的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的 色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是____________。（7分） 3.用“——”画出一个比喻句。（2 分） 4.这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏”画出来。（2 分） 八、课外阅读（16 分） 阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼， 忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了 ——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊！这风筝给静静的天空 带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼 睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ） 三年级语文 第 3页 共 4 页 奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空 之中，牵动着我的心。 菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩 子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。 天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间 便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不 知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来， 手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。 噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。 云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬， 天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了…… 1.括号里应填的关联词是（ ）（2 分） A.虽然……但是…… B.一边……一边…… C.如果……就…… D.因为……所以…… 2.照样子，写词语。（6 分） 水灵灵 __________ __________ __________ 飘飘扬扬 __________ __________ __________ 3.用“——”画出描写孩子样子的语句。（2 分） 4.“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想：______________ ________________________________________________________ (3 分) 5.为什么说孩子的心是纯洁的？（3 分） _______________________________________________________________ 九、作文。（30 分） 童话的世界多么神奇，请选择下列给出的任意一个或几个词语，编一个 童话故事吧。要求想象丰富，语句通顺，不少于 300 字。 森林 梅花鹿 白云 小溪 国王 冬天 三年级语文 第 4页 共 4 页 100 200 300 400 参考答案 一、服装 告诉 勾住 规则 狂欢 排列 跳舞 火柴 二、huāng zhòng bèi chǔ chāi dā 三、游 由 油 粒 立 丽 秘 密 蜜 洁 节 结 四、华 实 口 舌 蹦 跳 谷 登 四 八 言 语 造句示例：小花狗在院子里欢蹦乱跳,非常高兴。 五、1.胶卷被小男孩忘在家里了。 2.示例：灰雀在枝头欢快地唱歌。 3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 六、1.泰山移 2.理不辩不明 3.停车坐爱枫林晚 4. 夜深篱落一灯明 5.菊残犹有傲霜枝 七、1.bīn shàn shān shì 2.黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷 3.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。（看，田野像金色的海洋。） 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 八、1.B 2.绿油油 黑漆漆 香喷喷 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净 3.一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的 衬衫，就像天空中那悠悠的白云。 4.示例：怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯一定会不高兴的，我 要想办法弥补。 5.因为孩子主动承担责任，从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几 颗。 三年级语文 第 1页 共 4 页 2019 秋三年级语文期中精选卷（三） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、把下列加点字的音节补充完整。（5 分） ___iè y___ ___ǎo l___ ___óu 戒．尺 诱．人 恼．火 喇．叭 发愁． 二、看拼音，写词语。（8 分） ān jìng shuāng bì chí dào fēng shōu yán liào zǎo chen liú lèi qiáng bì 三、给下列句中加点的多音字选择正确的读音打“√”。（4 分） 1.黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇．（shān shàn） 走了夏天的炎热。 2.我向你担．（dān dàn）保，我压．（yā yà）根就没想抓你。 四、形近字组词。（8 分） 板（ ） 准（ ） 诚（ ） 砍（ ） 饭（ ） 堆（ ） 城（ ） 吹（ ） 五、读一读，连一连。（6 分） 认真地 笑 古老的 孩子 好奇地 听 美丽的 铜钟 甜甜地 问 可爱的 学校 六、照样子，写词语。（4 分） 例：七（ 上 ）八（ 下 ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 三年级语文 第 2页 共 4 页 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 例：百（ 发 ）百（ 中 ） 百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 七、写出句中加点词语的反义词。（4 分） 1.我们要（ ）水资源，不能随意浪费．．。 2.这里很危险．．，快到（ ）的地方去。 3.他没有超常．．的记忆力，是一个很（ ）的人。 八、给下面的句子加上合适的标点符号。（5 分） 1.鸟儿文女孩儿 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 2. 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来 3. 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 九、填空。（9 分） 1.____________________ ，歌声振林樾。 2.萧萧梧叶送寒声，____________________________。 3.一年好景_______________，正是______________________。 4.一时强弱在于力，_______________________________。 5.菊花仙子得到的颜色就更多了，_________、_________、_________…… 美丽的菊花在秋雨里_____________。 十、乱句重组。（6 分） （ ）游人都喜欢在这里细细观赏。 （ ）小亭四周种满垂柳、白杨、青松。 （ ）花坛对面，有一座用各种山石砌成的假山。 （ ）假山中间，有一个小亭子。 （ ）这块石头像老猴。 （ ）那块石头像骆驼，形态各异。 十一、阅读短文，完成练习。（11 分） 三个和尚（shanɡ） 三年级语文 第 3页 共 4 页 传说古时候，一个活泼伶俐（línɡ lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào） 里。开始，他勤快地挑水，不但自己喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水， 净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题 发生了争执．．（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是两人商量一起抬水。后来， 又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底 了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香 案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后．．．．地挑水救火，一场大火很快被 扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三 个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 1.联系上下文，解释带点词语的意思。（2 分） 争执：__________________________________________________________ 争先恐后：______________________________________________________ 2.故事发生的时间是__________，故事中出现的人物是________________， 故事发生的地点是_______________________。（3 分） 3.第一自然段是按___________________的顺序写的。文中表示这个顺序的 词语是____________ 、___________、____________ 。 （3 分） 4.三个和尚明白了什么？（3 分） _______________________________________________________________ 十二、作文。（30 分） 秋天是一幅美丽的画卷，她有着缤纷的色彩，美妙的声音，请你拿起手中的 笔，描绘出心中美丽的秋天。 100 三年级语文 第 4页 共 4 页 200 300 400 500 参考答案 一、j òu n ǎ ch 二、安静 双臂 迟到 丰收 颜料 早晨 流泪 墙壁 三、1.shàn shān 2.dān yà 四、门板 吃饭 准备 堆放 诚实 城市 砍掉 吹风 五、认真地—听 好奇地—问 甜甜地笑 古老的铜钟 美丽的学校 可爱的孩子 六、嘴 舌 手 脚 依 顺 战 胜 七、1.节约 2.安全 3.普通 八、1.：“ ， ， ？” 2.“ ！ ！” 。 3.“ ，” ，“ ！ ！” 九、1.牧童骑黄牛 2.江上秋风动客情 3.君须记 橙黄橘绿时 4.万古胜负在于理 5.紫红的 淡黄的 雪白的 频频点头 十、6 5 1 4 2 3 十一、1.指两个和尚为了喝水和挑水的问题各执己见、互不相让。 指三个和尚抢着挑水救火，唯恐落后。 2.古时候 三个和尚 寺庙 3.时间 开始 不久 后来 4.合作共事时不能挑三拣四，必须同心协力。 1 统编版三年级语文上册期中检测卷（二） [时限:60 分钟 满分:100 分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过半个学期的学习，你一定积累了很多 知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、基础知识。(45 分) 1．给下面的词语注音。(8 分) 摔跤( ) 大坝( ) 糊涂( ) 钥匙( ) 或者( ) 诵读( ) 缤纷( ) 偶尔( ) 2．看拼音写词语。(8 分) zhuāng bàn lěng dòng méi yóu kǎn chái guī zé 3．多音字组词。(6 分) 假 jiǎ( ) 中 zhōng( ) 几 jī( ) jià( ) zhòng( ) jǐ( ) 4．选词填空(3 分) 观察 观望 观看 (1)我和爸妈一起( )春节联欢晚会。 (2)我站在那儿，向四下里( )，冻得直打哆嗦。 (3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去( )，用自己的脑子去思考。 5．在比喻句的后面画“√”。(3 分) (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。( ) (2)灯火地摇晃着，好像很开心的样子。( ) 2 (3)树上的柿子像一个个红灯笼。( ) 6．改写句子。(8 分) (1)不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？(改为陈述句) ___________________________________________________________ (2)我们征服了喜马拉雅山。 改为“被”字句： ___________________________________________________________ 改为“把”字句： _______________________________________________________ (3)我估计他这道题一定错了。(修改病句) ___________________________________________________________ 7．古诗练兵场。(9 分) (1)“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。” 这首古诗的题目是《____________》，是________代诗人________写的。 “促织”我们叫它________或________。(5 分) (2)默写《山行》(4 分) ____________________，____________________。 ____________________，____________________。 二、阅读理解。(20 分) (一)课内阅读。(11 分) 秋天的雨(节选) 3 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子(shàn shān)，扇(shàn shān)哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．给带点的字选择正确的读音。(2 分) 2．我能写一写。(3 分) 黄色的( ) 红色的( ) 金黄色的( ) 3．用“______”画出文中的拟人句。(2 分) 4．这段话写的是________，具体写了________、________、________ 的变化。(4 分) (二)课外阅读。(9 分) 苦练——贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人．他正在欣赏着楼上优美 的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动， 高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上， 他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了 起来，张开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张 张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏 4 下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难 怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他， 我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。 琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆 里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时 用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去 了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情 感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！ 1．用“______”画出描写琴声优美的句子。(3 分) 2．最后一自然段中有两个错别字，用“------”画出来并在括号中改正。(2 分) ( ) ( ) 3．将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。(2 分) ___________________________________________________________ 4．这篇短文赞扬了( )。(2 分) A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 三、口语交际。(5 分) 5 做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。 想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、习作。(30 分) 谁不说自己的家乡美？家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦，家乡的变 化更让你牵挂。细心的小朋友，世界每天都有变化，你发现你的家乡有哪 些变化吗？快来给大家介绍一下吧！写作时，要注意今昔的对比，可以用 上你学过的好词佳句。字数不少于 300 字。 期中综合测试卷参考答案 一、1.shuāi jiāo dà bà hú tu yào shi huò zhě sòng dú bīn fēn ǒu ěr 2. 装扮 冷冻 煤油 砍柴 规则 3.假象 假期 中间 中枪 几乎 几个 4.观看 观望 观察 5.(1)√ (3)√ 6.(1)不劳动连棵花也养不成，这是真理。(2)喜马拉雅山被我们征服了。 我们把喜马 拉雅山征服了。(3)我估计他这道题错了。 7.(1)夜书所见 宋 叶绍翁 蟋蟀 蛐蛐儿 (2)远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 二、 (一) 1.shàn shān 2.银杏树 枫叶 田野 3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 银杏树 枫树 田野 果树 (二) 1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼 大地。 2.楼 到 3.聚精会神 情不自禁 4.C 三、提示：这种事情只能依关系而定的，这也是中国人待人接客的一种传统。贵客的话 一定要好好款待，长辈的话则要尊敬谦恭，关系亲密的朋友的话则要让他们尽量的随便， 不要拘束。对于小朋友的话，如果你是个孩子可以和小伙伴一起玩耍，但不能影响大人 们的交谈，你可以和小伙伴到另外的屋中去玩或是和小伙伴到户外去玩。 四、写作时，先写出以前家乡的样子，再写一写现在的样子，通过今昔对比，体现“变 化”。 第 1 页 共 5 页 部编版语文三年级上册期中测试卷 一、用“ ”画出加点字正确的读音。(4 分) 放假．(jiǎ jià) 例．如(lì liè) 挨．打(āi ái) 稍．息(shāo shào) 吞咽．(yān yàn) 挑．拨(tiāo tiǎo) 背．诵(bēi bèi) 差．不多(chā chà) 二、看拼音,根据语境写词语。(10 分) 秋 天 把 大 地 dǎ bɑ n( )得 如 同 一 位 xiā n nǚ( ), 盛 开 的 jú huā ( )、 成 熟 的 gǔ zi( )是 她 xiā n yàn( )fú zhuā ng( )上 的 美 丽 yìn huā ( )。 瞧 ,她 正 手 持 dí zi( ),吹 奏 着 fē ng shō u( )的 yuè qǔ( )。 三、选字填空。(3 分) 1.【砍 吹】 在微风的( )拂中,这个年轻的樵夫上山( )柴去了。 2.【冷 怜】 可( )的小鸟在( )风中瑟瑟发抖。 3.【睁 争】 米撒出去了,一群小鸡你( )我挤地抢米吃,妹妹没见过这 种情形,惊奇地( )大了眼睛。 四、根据句意给加点的词语选择正确的解释。(5 分) 意思:①语言文字等的意义,思想内容;②情趣,趣味。 1.这种上课的方式真有意思．．。 ( ) 2.弟弟还太小,不能理解爸爸说的话是什么意思．．。 ( ) 自然:①自然界;②自由发展,不经人力干预;③表示理所当然。 3.只要认真学习,自然．．会取得好成绩。 ( ) 4.我原想,书中的道理,你们长大了自然．．会知道的。 ( ) 5.大自然．．中的一切事物都有它生长变化的规律。 ( ) 五、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(10 分) 眼疾( )快 糊( )糊涂 鸦雀( )声 四( )八方 秋( )习习 大( )一惊 五( )丰登 百发百( ) 1.用“ ”画出含有数字的词语。 第 2 页 共 5 页 2.用“ ”画出描写秋天的词语,我还能写出两个这样的词语: 、 。 3.从上面的词语中任选两个写一句话。 六、按要求完成句子练习。(10 分) 1.□火柴已经用光了□□小女孩回答说□□可是□火柴点燃的火□还在这盏 灯里亮着□□(给句子加标点,注意提示语的位置) 2.手推车一边．．这么想着,一边．．费力地跑来跑去。(用加点的词语写句子) 3.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) 4.用修改符号修改病句。 (1)这只小熊浑身上下都是综色的。 (2)妈妈买回来黄瓜、萝卜、西瓜、西红柿等蔬菜。 七、精彩回放。(12 分) 1.《山行》中把秋天之美描写得胜过春天的一句是“ ”。 《赠刘景文》中描写荷花、菊花的诗句是“ , ”。《夜书所见》中描写儿童活动的诗句是“ , ”。 2.这几个单元的课文真有趣。这里有在牛肚子里旅行的 ,有 的蚂蚁队长,有 的老屋,有 的胡萝卜先生。 大自然的景色也很独特:《秋天的雨》让我们感受到了 的多姿 多彩,《铺满金色巴掌的水泥道》中, 的 水泥道十分美丽……《卖火柴的小女孩》揭露了 。 第 3 页 共 5 页 八、课内阅读。(10 分) 花的学校(节选) ①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在 竹林中吹着口笛。 ②于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂 欢。 ③妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是 要罚他们站墙角的。 ⑤雨一来,他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的 、黄的、白的衣裳,冲了出来。 1.第①自然段中写到了 、 、 、 等事物。(2 分) 2.“在绿草上跳舞、狂欢”写出了花的( )。(多选)(2 分) A.快乐 B.娇弱 C.色彩艳丽 D.生机勃勃 3.感受作者奇特的想象:在第③④自然段中,作者将花作 , 他们的规矩是 ,违背了还会被罚站。(2 分) 4.文中哪些语句描写了下大雨的场景?用“ ”画出来。(2 分) 5.下列对选文内容的分析,不正确的一项是( )。(2 分) A.开篇写了东风“走过荒野”“吹着口笛”,营造了一种欢乐的氛围。 B.“雨一来,他们便放假了”其实指的是在雨的滋润下,花儿自由自在地生 长。 C.选文主要采用了比喻的修辞手法,写出了孩子眼中的美丽世界。 D.选文是从孩子的视角出发的,字里行间充满了童真、童趣。 九、课外阅读。(11 分) 最后一片树叶 秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。 一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁? 告诉我,我是一只快乐的鸟儿。” 树叶愁眉苦脸地说:“你很快乐,可我很悲伤,我快要死了。” 鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里 第 4 页 共 5 页 吗?” 树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?” “但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树 叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿 的叶子。” “是吗?”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!” 啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏．．．．．呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。 这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在舞。 1.联系上下文,“愁眉苦脸”的意思是 。树叶愁 眉苦脸是因为 。(2 分) 2.鸟儿给树叶讲了什么道理?用“ ”从短文中画出相关句子。(2 分) 3.文中加点的“捉迷藏游戏”指的是 。(2分) 4.从最后一个自然段中,我能读出( )。(多选)(2 分) A.在风的吹动下,树叶飘落下来的身姿非常优美,连它自己都非常喜欢。 B.树叶在鸟儿的劝解下,已经知道了自己会变成肥料,等到春天一来还会再 长出来。 C.树叶此时的心情很好,它用这样优美的动作其实是在告诉我们,它自己已 经了解并接受了自己的命运。 5.叶子从树上往下落时会有怎样的想法?发挥想象写一写。(3 分) 十、习作。(25 分) 在你的生活中,一定有很多你了解的人吧,如你的朋友、爸爸、妈妈、老 师等,你想把谁介绍给大家呢?请写出这个人的特点,便于大家认识。 参考答案 一、jià lì ái shào yàn tiǎo bèi chà 二、打扮 仙女 菊花 谷子 鲜艳 服装 印花 笛子 丰收 乐曲 三、1.吹 砍 2.怜 冷 3.争 睁 四、1.② 2.① 3.③ 4.② 5.① 五、手 里 无 面 风 吃 谷 中 1.四面八方 大吃一惊 五谷丰登 百发百中 2.秋风习习 五谷丰登 秋高气爽 瓜果飘香 3.示例:人们从四面八方聚到广场上,来庆祝这五谷丰登的日子。 六、1.“ 。 ” , “ , , 。 ” 2.示例:妈妈一边看电视一边做手工。 3.示例:雨水轻柔地给小蘑菇洗了个澡,把它洗得清清爽爽的。 4.(1)这只小熊浑身上下都是 色的。 (2)妈妈买回来黄瓜、萝卜、 西红柿等蔬菜。 七、1.霜叶红于二月花 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 2.蟋蟀 以身作则 乐于助人 长着长胡子 秋天 铺满金色法国梧桐树落 叶 当时社会的黑暗 八、1.雷云 阵雨 东风 竹林 2.AD 3.在学校上学的孩子 放学以前不能出来游戏 4.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。 5.C 九、1.愁苦,不开心 它认为自己快要死了 2.但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。 它们在那里等着, 等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。 3.叶子藏到树妈妈的身体里躲过冬天 4.BC 5.示例:我现在只是暂时离开树妈妈,等我变成肥料,还会回到树妈妈的身体 里,春天到了,我又会变成一片又新又绿的叶子。 十、略 部编版语文三年级上册期中复习卷（含答案） 一、看拼音,写汉字。(12 分) kě lián dǎ sǎo chéng shí yán liào （ ） （ ）（ ）（ ） fú zhuāng yǐng zi gào su guī zé （ ） （ ）（ ）（ ） méi yóu chǔ fá zú gòu fēng shōu （ ） （ ）（ ）（ ） 二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分) 哞哞(mōu mū) 给(gěi jǐ)予 蹭(cèng zèng)来蹭去 放假(jiǎ jià) 憧(chōng chuāng)憬 雨靴(xuē xiē) 三、词语运用。(26 分) 1.比一比,组词语。(10 分) 欣（ ） 换（ ） 淡（ ） 功（ ） 迷（ ） 欢（ ） 唤（ ） 谈（ ） 攻（ ） 谜（ ） 2.给下列句子中加点的字选择正确的解释。(4 分) 穿 A.破,使通透。 B.放在动词后,表示通透或揭开。 C.通过孔洞。 D.把衣服鞋袜等套在身上 (1)你的小心思,早就被我看穿了。( ) (2)子弹把这堵墙打穿了。( ) (3)小明穿着一双名牌旅游鞋。( ) (4)妈妈用绳子把萝卜条穿起来晒成干儿。( ) 3.把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。(9 分) 秋( )气( ) 面( )耳( ) 光( )( )目 ( )( )多彩 万( )( )新 意( )( )长 (1)同学们把教室打扮得( )。 (2)小明和小丽为了一个数学题争论得( )。 (3)老师( )地说:“做了错事及时改正还不算晚。” 4.选出下列句子使用的修辞手法。(3 分) A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人 (1)狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。 ( ) (2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥 道上。( ) (3)农民伯伯说:“看见这样翠绿的麦田,就能嗅出白面包子的香气来了。” ( ) 四、按要求完成句子练习。(4 分) 1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句) 2.农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) 树 。 3.我们应该明确学习态度。(修改病句) 4.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句) 五、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分) 1.《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家。( ) 2.《去年的树》一课中,小鸟最后找到了树。( ) 3.杜牧的《山行》这首诗描写的是夏天山林的景象。( ) 4.牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的。( ) 六、根据课文内容填空。(3 分) 1. 一 年 好 景 君 须 记 , 最 是 时 。 这 句 话 的 意 思 是: 。 2. 根 据 《 大 青 树 下 的 小 学 》 写 出 课 文 中 介 绍 的 三 种 以 上 少 数 民 族 的 名 称: 。 七、口语交际。(5 分) 暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故事》,走出书店后发现书中有几页撕坏 了,于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢? 八、课内阅读。(7 分) 铺满金色巴掌的水泥道(节选) 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯, 从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你 瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1.根据短文内容填空。(3 分) 水泥道像 。 梧桐树的落叶像 。 棕红色的小雨靴像 。 2.从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“ ”画出来。(2 分) 3.作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?(2 分) 九、课外阅读。(8 分) 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。父 亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗 有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我 是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个 荷包蛋,儿子看得分明。 “记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 儿子显出一脸的无奈。 第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。“孔融 让梨, 我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲 的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。 “记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父 亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一 伸做“绅士”状。 “那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了 自己碗里也藏着荷包蛋。 “不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。 1.本文三次引用了“ ”的历史故事来增添文章的情趣。(1 分) 2.请概括出三次吃面情节的共同点。 (2 分) 3.短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“ ”画出来。(2 分) 4.这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?(2 分) 5.请给短文起一个合适的题目:《 》。(1分) 十、习作。(25 分) 回想一下,在你的生活中发生过哪些有意义的事情?把它写出来和大家分享吧。 要求:①拟个合适的题目;②要写明有意义的原因和事件的过程;③300 字以上。 参考答案： 一、可怜 打扫 诚实 颜料 服装 影子 告诉 规则 煤油 处罚 足够 丰收 二、mōu jǐ cèng jià chōng xuē 三、1.示例:欣喜 欢乐 交换 呼唤 平淡 谈话 功课 进攻 迷人 谜语 2.(1)B (2)A (3)D (4)C 3.高 爽 红 赤 彩 夺 绚丽 象 更 味 深 (1)绚丽多彩 (2)面红耳赤 (3)意味深长 4.(1)D (2)C (3)B 四、1.我想了解故事。 2.被农夫拖到自家院子里 3.我们应该端正学习态度。 4.小燕子这样美丽机灵,我们很喜欢它。 五、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 六、1.橙黄橘绿 一年中最好的景色你要记住,那就是橙子泛黄、橘子青绿的时 节 2.示例:傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 七、提示:说话语气要温和,语言要有条理,说明换书的理由。 八、1.铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯, 从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 3.法国梧桐树的落叶。 九、1.孔融让梨 2.都是父亲先让儿子选吃哪一碗面,并且最后父亲都会告诉儿子一个道理。 3.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏! 4.像孔融一样学会谦让,不要一心只想占便宜。 5.示例:荷包蛋 十、提示:首先要明确习作的主题:一件有意义的事情,关键词是有意义。然后回 忆自己生活中发生的有意义的事情,选择一件来写,注意要写清楚事情的经过,自 己的感受和看法等,突出意义是什么。最后,用词要恰当,句子要通顺。 部编版三年级上册语文期中复习卷 一、在括号内填入正确的拼音。（4 分） 中（ ）奖 中（ ）间 凑（ ）钱 启奏（ ） 戒（ ）尺 洁（ ）白 一枚（ ） 灭（ ）火 二、看拼音，写汉字。（6 分） méi （ ）油 （ ）花 liè 排（ ） 打（ ） liú （ ）步 （ ）汗 三、选词填空。（8 分） 偶尔偶然 1.我（ ）碰到了这个许久未见的老朋友。 2.他经常唱歌，（ ）也跳跳舞。 掠过 拂过 3.海鸥轻轻地（ ）水面，好像在和它打招呼。 4.醉人的微风（ ）美丽的长廊。 四、把词语补充完整。（12 分） （ ）华（ ）实 摇（ ）晃（ ） （ ）面（ ）方 自（ ）自（ ） （ ）先（ ）后 天（ ）云（ ） 五、句子加工厂。（12 分） 1.美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。（缩句） 2. 他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。（改为被字句） 3. 秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句） 4.我全部把一切讲给大家听。（修改病句） 六、我会填空。（8 分） 1.意欲捕鸣蝉， 。 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是： 3.《去年的树》这篇课文告诉我们应该学 的品质。 4.《总也倒不了的老屋》写了 的故事。 七、口语交际。（5 分） 相信大家的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给你 们带来不一样的快乐。请你给同学们讲讲你的课余生活，它给你带来了什么？ 八、阅读。（20 分） （一）课内阅读。（9 分） 《秋天的雨》节选 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮 来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。（2 分） 2. 用 “ ” 画 出 文 中 的 一 个 比 喻 句 ， 把 比 作 了 。（3 分） 3.从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？（4 分） （二）课外阅读。（11 分） 滴水穿石的启示 在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞 怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在 同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天 太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也 能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里， 挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正 是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这 样就一定能实现我们美好的理想。 1.找文章中的四字成语，写在下面的横线上。（3 分） 2.为什么滴水可以穿石？（3 分） 3.齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为 （2 分） 4.这篇文章给了我们什么启示？（3 分） 九、作文。（25 分） 以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。 要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；不少于 300 字。 参考答案： 一、zhòng zhōng còu zòu jiè jié méi miè 二、煤 梅 列 猎 留 流 三、偶然 偶尔 掠过 拂过 四、春 秋 头 脑 四 八 言 语 争 恐 高 淡 五、1.孩子们在跳舞。 2.书被他轻轻地从睡着的孩子手中拿了出来。 3.秋天是一盒颜料，把田野装扮得五彩缤纷。 4.我把一切讲给大家听。 六、1.忽然闭口立 2.料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的等火。 3.信守诺言、珍惜友情。 4.破旧的老屋为了帮助小动物们，一直没有倒下 七、略 八、（一）1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 枫 叶 邮票 3.拟人。说明橘子和柿子的数量多，秋天是个丰收的季节。 （二） 1.锲而不舍 微不足道 持之以恒 2.因为千百年来，水滴接连不断地滴在石头的同一个地方。 3.坚持不懈，从未停止过创作，即使晚年也坚持每天作画三幅。 4.目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 九、略