三年级上册数学课件-7 认识周长 ︳西师大版 (共22张PPT) 22页

认识周长 学习目标 1. 感知封闭图形一周的长度是它的周长，建立周长的概念，理解周长的意义。 2. 探索用测量的方法算出图形周长，养成创新意识，增强动手能力。 3. 在学习过程中体验成功，学会与他人合作。 操场 操场 操场 操场 操场 操场 日常生活中常见的物体 它 们 的一圈是怎样的呢？ 画一画 拿出一张纸，一片树叶。 用笔沿着树叶的边线 一笔 描出它的轮廓。 看来，不管从 树叶 边线的哪里开始，大家都描的是一周，得到一个封闭图形。 说一说 这个封闭图形一周的长度，我们把它叫做什么呢 ? 封闭图形一周的长度，叫做它的周长 长方形一周 的长 度，叫做长方形的 周长。 正方形一周 的长 度，叫做正方形 的周长。 三角形一周 的长 度，叫做三角形 的周长。 找一找 找一找身边物体表面的周长，并动手摸一摸、指一指，在同桌之间说一说。 课桌面的边线、数学课本书的边线、黑板、文具盒等 量一量 测量要求： 1 .小组分工合作。 2.选择合适的测量工具。 3.把测量的结 果记录下来。 ( 得数保留整厘米数 ) 量一量树叶的周长 你手中的树叶的周长到底是多少呢？我们怎样才能得到树叶的周长？ 沿着下列图形周边画一圈。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × √ × 判断 ： 红色部分是不是下列平面图形的周长？ 猜一猜 这两个图形的周长一样吗？ 这节课，你学会了什么？今天我们认识了周长，并且用周长的知识解决了一些问题，你能谈谈自己的感受吗？ 课后思考 小东想买一顶帽子，可是他又不想去上街，那么你能给他买到大小刚好合适的帽子吗？ 谢谢！