- 42.50 KB
- 2021-11-19 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第 页 共 页 打印日期: 年 月 日
课题: 1.6 植物发生了什么变化 .
【学习目标】
1.植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显;植物的变化表现在各个方面,主要表
现在发芽、生长、开花、结果等方面;植物的变化是生命体的特征之一。
2.能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。
3.能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【重点难点】
重点:观察记录描述植物的变化。
难点:坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【预习指导】
一、已学知识回顾
1、植物的叶子大都在什么季节落?
2、描述叶的特征?
3、落叶是活的吗?与新鲜的叶子有什么不用?
设计意图: 巩固复习相关知识,引出新课
二、预习内容
1、准备 4 张不同大小的叶片,用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小
2、 回家观察植物随时间的变化。如狗尾草、菊花等
3、 将观察的植物的变化做记录。
设计意图: 让学生意识到植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显;并能用测量
的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化;能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变
化记录表。
三、学案反馈
1、已掌握较好知识:基本知识掌握,清楚植物的变化是生命体的特征之一。
2、需重点指导知识: 引导学生观察记录描述植物的变化。
【课内探究】
一、怎样观察植物的变化
这里有两张图片,哪一张是春天里的树了?(第二张)为什么呢?
我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里,从开学
到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?(可结合第 2 课的课外作业及学生的精彩发
现激发学生的探究欲。)
讨论:我们可以观察植物的哪些变化?我们怎样观察?
比如可以测量树干是否变粗了,我们得在树干的同一高度连续测量三次,取接近值(三年级孩子尚未
接触过平均值的数学解法);过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢?
数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了?
狗尾草会枯死吗?樟树的果实又是怎样变化的呢?
第 页 共 页 打印日期: 年 月 日
二、观察叶的生长变化
可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录,看一个阶
段后它们分别有什么变化?还可以观察树叶的其他变化。
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?(树叶在慢慢的长大,成熟,变老)
从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?(树叶会慢慢的长大、慢慢的枯萎,从新鲜叶变
成落叶。)
落叶的数量说明什么问题?一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题?(说明树叶在老化死亡)
如果以后测量得到的数据变化很大,说明什么?如果变化不大,又怎样理解?(树干的粗细一次记录很难
看出植物发生了哪些变化,需要以后继续观察。植物的树干变化可能是十分缓慢的。)
三、观察花的变化
从一朵花的大小和颜色变化过程中,我们又知道了什么?(花朵会慢慢的长大、慢慢的枯萎,从新鲜
花瓣变成枯萎的花瓣。)
四、果实的变化
从一棵草的果实颜色不同,软硬不同中,我们知道了什么?(果实在慢慢的长大,成熟,变老)
五、记录一种植物的变化情况
我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化?
就这样一直观察你所选择的那棵树或草,观察它们在秋冬季的变化,一个月观察一次,把观察的结果
记录在表中,你能做到吗?
我的____________变化记录表
树干
树冠
叶子
其他
粗细 树皮 落叶数 颜色 大小
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
这样坚持下去,我还可以知道大树一年四季中的变化。
六、师生小结
第 页 共 页 打印日期: 年 月 日
植物在发生着变化,有些变化很明显,有些变化不明显,需要我们长期的观察。植物在树干、树叶
等方面都有变化,会开花结果,这些变化说明植物是有生命的,是一个活的生命体。
植物一直在发生着变化,有些植物的变化很明显,我们过一些时间就可以观察到它们的变化,但是有
些植物变化很不明显,短时间里根本就看不出它有什么变化,这就需要我们对植物进行长时间的观察。希
望同学们能够将我们的观察记录进行到底,选定了一棵树,每个月观察一次,观察它在秋冬季里的变化。
设计意图:让学生意识到植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显;植物的变化表
现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面;清楚知道植物的变化是生命体的特征之一;
学生学会用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。
探究指导: 引导学生学会够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【当堂检测】
1、多项选择题。
(1)秋天,我们可以用肉眼观察到的植物的变化有(ABCF)
A、许多树都落叶了 B、有些树的树叶变红、变黄了
C、菊花花蕾长大,并开花了 D、柳树发芽了,桃树也发芽了 E、樟树树干变粗了,树冠变大了 F、狗
尾草枯黄了
(2)观察记录一棵树的变化,可以从这些方面记录(ABCDF)。
A、测量树干的粗细变化 B、观察树冠是否落叶
C、观察树叶的颜色变化 D、观察是否开花结果
E、观察树下是否有石块 F、观察树枝是否变长了
2、这是一株狗尾草,你能推测狗尾草会发生什么变化吗?
狗尾草叶片会慢慢枯黄, 直至死亡。
设计意图:知识的巩固和应用,并稍加提升
检测反馈:
【课堂小结】 引导学生自己讨论总结
【板书设计】
1.6 植物发生了什么变化
植物秋天发生了哪些变化
相关文档
- 教科版三年级下册科学《 我们先看2021-11-199页
- 教科版小学三年级上册科学课件《12021-11-1921页
- 四年级上册科学试题---期末测试卷(2021-11-196页
- 四年级科学上册第19课运动与呼吸课2021-11-1913页
- 三年级科学下册3.神奇的小针2021-11-1917页
- 教科版 三年级上册科学期末复习资2021-11-195页
- 教科版三年级上册科学第二单元课件2021-11-1912页
- 教科版小学三年级上册科学课件《12021-11-1920页
- 教科版小学三年级上册科学课件《22021-11-1914页
- 新教科版(2020年秋季学期使用)小学2021-11-1939页