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  • 2021-11-19 发布

青岛小学科学四上《12植物的茎》word教案

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(青岛版五年制)四年级科学上册教案 植物的茎 一、教学目标: 1.学习如何分别茎的各种型态。 2.根据不同型态的茎,学习了解它们的不同功能? 二、教学过程: 1.活动一:实物教学,观察植物的外形,并找出植物茎部的位置. 2.讨论交流: 不同的植物,他们的茎有什么特色呢?请你比一比它们的长度,大小,形状和颜色,是 不是有什么不同的地方?你有没有发现有些植物的茎长得粗粗的,有些则长得细 细的?有的感觉很坚硬强壮.有的又显得很柔弱?不同的植物,他们的茎部就有不同的 形状,很有趣吧! 3.小结: 看了这么多种不同的植物,你想一想他们的茎究竟有什么特殊的功能?和他们外在的长 相形状有什么关系呢? 4.设计植物的茎输送水分的实验。 准备器材:透明杯子.红墨水.芹菜 实验方法:在透明杯子上先装入水. 再滴入数滴红墨水 把芹菜放入红墨水中在芹菜接近水面的地方作个记号. 过一会儿,你就会发现芹菜茎透出红墨水的颜色. 由于刚才有作了记号,所以你可以根据刚才的记号和现在水位的高低来判 断茎吸收了多少水. 实验结果讨论:藉由实验的观察,我们可以知道茎具有输送水分的功能. 注意事项:教师也可取用花朵来做实验,例如康乃馨.凤仙花,效果也不错喔! 5.观察马铃薯的成长过程。 课后分组种植马铃薯:选择一个有芽眼的马铃薯,放置在一个装有水的平盘里,记得经 常喷水在马铃薯上,如此可以帮助它成长得更快.种植过程要天天观察记录,让小朋友 了解植物的茎(马铃薯)也可以发芽,成长. 6.知识补充: 为了教学的需要,教师可以根据所提供的照片,来增加补充的知识。 茎的功能 : 支撑叶和花:茎的节上有许多叶子,在叶子的上方可以开花结果,而茎有一个功能就是 支撑茎上的叶和花,如此可让叶子充分接受日照,足以影响植物的生存.而茎也必须支 撑花朵的部分,以利花朵可以藉由风或昆虫来繁延后代。 输送水分及养分:将根所吸收的水分和养分输送到植物的各部分去,若要明白茎输送水 分的情形,可以藉由活动四的示范,让小朋友充分了解。 茎的种类: (一)根据茎的构造和外形,可以分为木质茎和草质茎. 木质茎:茎的木质部分比较发达,茎的部分也比较坚硬,支撑力比较好,经常会生长比 较久,茎的部分也会加粗变成木材,例如杜鹃花.玫瑰花.松.榕等 草质茎:茎的木质部分比较不发达,柔软多汁,比较富有弹性,生长的时间也比较短, 不会形成木材,例如我们常见的蔬菜.路边的野草都是. (二)依成长特性不同,茎大致可分为长在地上的地上茎,和长在地下的地下茎两大类. 又由于植物种类不同,茎的外形和功能也有差异. 缠绕茎:自己没能力站起来,必须缠绕.攀缘.平铺在地上或其它的物体上的茎,我们称 为缠绕茎、例如牵牛花。 攀缘茎:是曼藤的一种,它的茎不是直接缠绕物体,而是由长出来的须来攀爬、例如葡 萄。 匍匐茎(走茎):植物会横向长出细枝,例如草莓. 肉质茎:茎呈现粗大的特性,其中含有大量的水分和叶绿素,例如仙人掌. 叶状茎:平平扁扁的像叶子一般,而且可行光合作用.但因为在它的上面会萌芽、开花, 所以我们可知它是茎. 根茎:有些植物的茎一节一节的,其中储存了大量的养分,例如竹和荷花的茎莲藕一样. 块茎:例如像马铃薯等植物的茎上经常储存了大量的养分,膨大成块状,所以称为块茎, 上面的芽眼可以用来繁殖。 球茎: 有些植物的茎上经常储存了大量的养分,膨大成球状,所以称为球茎,上面的 芽眼可以用来繁殖.(和块茎不同之处是球茎的芽眼有固定的数目) 鳞茎:由储存了养分的叶子,集中包裹而成的茎,我们称为鳞茎。