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  • 2021-11-20 发布

部编版四年级上册五六单元语文学科质量检测试题,精品11套

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部编版四年级上册 五单元语文学科质量检测试题,精品11套 绝密★启用前 ‎20xx学年部编版语文四年级上册第五单元复习与检测卷 试卷副标题 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项:‎ ‎1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 二、填空题 ‎2.看拼音写词语。‎ ‎1.我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的shí jí (____),边上的 tiě liàn(____)似乎是从天上挂下来的,真叫人发chàn(____)!我俩yí qì hē chéng(____)pān (____)到了峰顶,在jì yú(____)背前,我们拍了一张xiàng(____),留作 jì niàn (____)。‎ ‎2.一只小麻雀从niǎo cháo(____)里掉下来,dāi dāi(____)地站在地上,无可nài hé(____)地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛。猎狗走近小麻雀,xiù(____)了xiù(____),露出锋利的yá chǐ(____)。老麻雀用自己的shēn qū(____)yǎn hù(____)着小麻雀。‎ ‎3.形近字组词。‎ 辨(____) 樊(____) 幼(____) 庞(____)‎ 辫(____) 攀(____) 劝(____) 龙(____)‎ ‎4.多音字组词。‎ 圈quān(____) 丧sāng(____)‎ ‎ juàn(____) sàng(____)‎ ‎5.附加题。‎ 巧填成语。(在下面的括号里填上人体某部分的名称,组成四字成语)‎ ‎(____)枪(____)剑  袖(____)旁观   孤(____)难鸣   屈(____)可数 ‎(____)有成竹  得(____)应(____) (____)(____)之言  牵(____)挂(____)‎ 评卷人 得分 三、信息匹配 ‎6.给带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。‎ 颤抖(chàn càn) 扎煞(shà shā) 攀登(pān fān)‎ 鲫鱼(jǐ jì) 拯救(zhěng zěng) 石级(jí jī)‎ ‎7.选词填空。‎ 镇静 安静 寂静 平静 冷静 ‎1.夜深了,周围一片(____)。‎ ‎2.他遇事很(____),从不急躁。‎ ‎3.上课铃一响,沸腾的校园顿时(____)下来。‎ 评卷人 得分 四、语言表达 ‎8.按要求改写句子。‎ ‎1.星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。(缩句)‎ ‎_____________________________‎ ‎2.小猫满月的时候不是更可爱吗?(改为陈述句)‎ ‎_______________________________‎ ‎3.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。(修改病句)‎ ‎_______________________________‎ ‎9.思考表达。‎ 班级要组建班委会,竞选者很多,竞争十分激烈。假如你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个岗位中的一个,请根据这一岗位的需要,从两个方面介绍自己的优势,力争竞选成功。(竞选词要简短)‎ ‎_______________________________________________‎ 评卷人 得分 五、现代文阅读 ‎ 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。‎ 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!‎ 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”‎ 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”‎ 老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”‎ 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……‎ 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。‎ ‎10.写出下列词语的近义词。‎ 笔陡——(____)  奋力——(____)‎ ‎11.文章开头说“爬天都峰”,为什么不用“登天都峰”?‎ ‎___________________________________‎ ‎12.如何理解“我”和老爷爷第一次对话中都带的“也”字?‎ ‎___________________________________‎ ‎13.文中的“终于”是什么意思?说明了什么?‎ ‎___________________________________‎ ‎ 美丽又明澈的小湖,平静地躺在阳光下面,在轻风的吹拂下,微微地笑着。‎ 蜻蜓在湖面上飞,得意地弹弹翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常悠闲自在。‎ 蜻蜓逢人便说:“我真爱这个美丽的湖呀,世界上还有谁比我更理解这个湖呢?只有我才知道这个湖水有多深,有多冷。”‎ 蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌,在湖面上飞来飞去,不时用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的旋涡,旋涡慢慢地荡漾着,散了,不见了。‎ 蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”‎ 湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。‎ 蜻蜓睁大了眼睛问:“你笑什么?”青蛙说:“要彻底了解这个湖,只有深入到这个湖中,花很大功夫探测,要花许多时间体验,才能知道这个湖水有多深,有多冷。像你这样用尾巴点点水,能知道些什么?朋友,别夸夸其谈了,还是深入实际做点工作吧!”‎ 蜻蜓听了,虽然红了脸,但是还是不以为然地弹弹翅膀飞走了。‎ ‎14.蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面指___,实际上是指___。‎ ‎15.“湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。”青蛙笑的原因是:_____。‎ ‎16.青蛙的话讲了三点意思,下面理解不正确的一项是 (  )‎ A.要想真正了解一种事物或事情,必须深入其中。‎ B.要想真正了解一种事物或事情,必须下功夫。‎ C.蜻蜓很骄傲,也有真才实学。‎ D.只做表面文章不会有真正的收获。‎ ‎17.蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明____,“还是不以为然地弹弹翅膀飞走了”说明____。‎ ‎18.这篇文章告诉我们一个什么道理?‎ ‎________________________________‎ 评卷人 得分 六、书面表达 ‎19.作文。‎ 每天我们的身边都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。选一件你印象最深刻的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚,题目自拟。‎ 参考答案 ‎1.C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎2.石级 铁链 颤 一气呵成 攀 鲫鱼 相 纪念 鸟巢 呆呆 奈何 嗅 嗅 牙齿 身躯 掩护 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎3.辨别 樊篱 幼小 庞大 小辫 攀爬 劝说 龙飞凤舞 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎4.圆圈 奔丧 羊圈 垂头丧气 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎5.唇 舌 手 掌 指 胸 心 手 肺 腑 肠 肚 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎6.chàn√  shā√ pān√ ‎ jì√ zhěng√  jí√‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎7.寂静 冷静 安静 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎8.星星眨着眼睛。 小猫满月的时候更可爱。 我用了整整两个小时才完成作业。 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎9.大家好!我叫×××,这次我想竞选班长。一是我热爱这个集体,具有较强的责任心。二是我有较强的组织和协调能力。把我们班建设成优秀集体是我的目标,竞选成功后,我将采取组织演讲比赛、歌咏比赛等形式来丰富大家的学习生活,努力为班级、为大家做贡献。请投我一票!谢谢大家!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎10. 陡峭 努力 ‎ ‎11.因为天都峰高而陡,用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。‎ ‎12.天都峰这么高,又这么陡,一个年纪这么小,一个年纪这么大,怎么爬呀?表面上是双方都有怀疑,其实是对双方表示敬慕,说明这一老一小都有不怕困难,勇于攀登的精神。‎ ‎13.“终于”的意思是:最后、最终,表明下文出现的是最后的结果。这个词说明“我”觉得爬天都峰很不容易,同时也说明了“我”爬上峰顶后的高兴心情。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎14. 用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的旋涡 做事不追求实际,只做表面文章 ‎ ‎15.蜻蜓满足于自己所做的表面文章 ‎16.C ‎17. 它还是有自知之明的 蜻蜓是一个不能真正正视自己缺点的人 ‎ ‎18.要想把事情真正做好,必须深入其中,下真功夫,不能只做表面文章。只做表面文章是不会有真收获的。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎19.略 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎ 四年级语文学科质量检测试题 一、看拼音写词语(10分)‎ ‎ zuǐ jiǎo jì yú júe wàng chóng zhěng qí gǔ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ fān chàn kuì bài zhù wēi yáo tóu huàng nǎo ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、给下列加点的字选择正确的读音。(6分) ‎ 角色(jué jiǎo ) 将士(jiāng jiàng) 芥菜(jiè jì) ‎ 露面(lòu lù ) 殷切(yīn xīn) 哄笑(hǒng hōng )‎ 三、比一比,组词语(8分)‎ 猎( ) 博( ) 辫( ) 炼( )‎ 烈( ) 搏( ) 辨( ) 练( )‎ 四、补全词语。(6分)‎ 通( )达( ) 得( )应( ) 手( )足( )‎ 摇( )晃( ) ( )( )奈何 ( )头( )气 五、给多音字注音并组词(6分)‎ ‎ _____( ) _____( ) _____( )‎ ‎ 相 _____( ) 钉_____( ) 旋 _____( )‎ 六、 根据意思写句子。(5分)‎ 1、 天那么高,那么蓝。(用加点字造句) ‎ ‎ __________________________________________________。 ‎ ‎2、随地乱扔纸屑是一种不文明的人。(修改病句) ‎ ‎ ___________________________________________________。‎ ‎ 3、___________________________________________(写一个设问句)‎ 七、日积月累 1. 尺有所短, ‎ ‎2.差之毫厘, 。‎ ‎3.《出塞》的作者是 朝诗人 ,这首诗的后两句是 ‎ ‎ ‎ ‎4.“至今思项羽,不肯过江东”出自 朝 诗人的《夏日绝句》。这首诗的前两句是“ ‎ ‎5. ,古来征战几人回?‎ ‎6. ,海水不可斗量。 ‎ 八、阅读小能手 ‎ 麻雀 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。‎ 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。‎ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。‎ 猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。‎ 我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。‎ ‎1.联系上下文解释词语。‎ 无可奈何: ‎ 安然: ‎ ‎2.当猎狗走近小麻雀时,老麻雀是怎样保护小麻雀的?用横线画出文中的有关语句。‎ ‎3.填空。‎ ‎(1)“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话用( )来比喻( ),突出了( )。‎ ‎(2)“在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。”这“强大的力量”是指( )。‎ ‎3.面对弱小的老麻雀,猎狗为什么要向后退?下列说法正确的一项是( )‎ A.因为老麻雀扎煞起全身的羽毛,还发出尖叫,猎狗觉得很奇怪 B.因为猎狗对老麻雀这个猎物不感兴趣 C.因为猎狗也有同情心 D.因为猎狗被老麻雀那种不顾一切的强烈的母爱震慑住了 ‎4.“我”为什么要急忙唤回自己的猎狗,带着它走开了? (3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 买 茶 我走到集市上的时候,渴极了,我听不进卖鸡鸭的吆喝声,也没有精力去欣赏琳琅满目的商品,更顾不上去观察主顾们讨价还价的面部表情,一心想寻个茶摊买杯茶水喝。‎ 东南角上有一个茶摊。旁边坐着一个老人,手里摇着一把扇子悠闲地一边抽烟,一边望着来来往往的人群。我三步并作两步赶到茶摊旁边。老人像看透我的心思一样,急忙用右手把满满的一杯茶水往我身边轻轻地一推说:“喝吧。”我二话没说,端起杯子就往肚里倒,心想:“喝了再付钱也不迟。”大概我渴得厉害的缘故,或者是老人的茶水特别浓烈,所以一杯落肚顿时感到清爽凉快。‎ ‎“多少钱一杯?”“两毛。”“您卖的比人家便宜。”“我不想多赚钱,只要收回点本钱就行了。”“糟糕!”我来不及体味老人说的话,发现自己的钱包没带,今天连两毛茶水费也付不出了。‎ 老人好像没有发现我不好意思的样子,继续说:“闲在家里没事干,摆个小茶摊给大家行个方便。”‎ 等我第二遍摸口袋时,他好像觉察到什么似的,用疑惑的眼光望着我。这时,我不得不歉意地说:“今天我的钱包忘记带了,两毛钱......”没等我说完,老人摆了摆手说:“一杯茶水算个啥!”‎ 我正要说下一次补给他,老人却只顾忙自己的事了:他先把空杯往消毒桶里浸一浸,然后用毛巾擦了擦,最后又舀满了一杯茶水放在茶盘里,继续等候着顾客。‎ 我说了声“谢谢”以后就离开了小茶摊。走了好一段路了,我还在想:老人卖茶水到底图个啥?‎ ‎1.照样子写词语。‎ 来来往往________、________、________‎ 凉爽爽________、________、________‎ ‎2.从哪些地方可以看出“我”真的“渴极了”?用“ ”画出有关句子。‎ ‎3.作者一再强调自己“渴极了”,是为了突出 ‎ ‎ 。‎ ‎4.文中句子(字体加粗)具体描写了 ‎ 句子中的动词有: ‎ 从这细致的动作中可以体会到: 。‎ 九、习作表达 冰心奶奶说:“童年啊!是梦中的直,是直中的梦,是回忆时含泪的微笑。”童年的时光,总是笑中有泪,笑中有梦。拿起你手中的笔,把童年时光中最值得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下来。自拟题目,写出事情的具体经过,写出真情实感,还要做到语句通顺,标点正确,书写端正。‎ 人教版小学四年级语文上册第五单元测试题 ‎ 姓名 ‎ 一、看拼音写词语(10分)‎ ‎ wān yán qì pò bǎo lěi liú lí ‎( ) ( ) ( )( )‎ ‎ yuǎn tiào zī tài bīng mǎ yǒng ‎ ‎ ( ) ( ) ( )‎ ‎ jiā yù guān suǒ xiàng pī mǐ chóng shān jùn lǐng ‎ ‎ ( )( ) ( )‎ 二、组词语。(8分)‎ 峪( ) 瞭( ) 魄( ) 祟( )‎ 浴( ) 缭( ) 魂( ) 崇( )‎ 眺( ) 挺( ) 概( )‎ 挑( ) 蜒( ) 慨( )‎ 三、 按要求填空:(6分)‎ ‎ 写出下面词语的近义词 ‎ 几乎( ) 耸立( ) 玩赏( )‎ ‎ 写出下面词语反义词 ‎ 隐隐约约( ) 远( ) 细( )‎ 四、 根据下面的意思写出词语:(3分)‎ ‎ 1. 平稳安全,没有发生事故和危险。( )‎ ‎ 2. 突然发生,没有预料到。( )‎ ‎ 3. 从道理上说,应当这样。( )‎ 五、 判断下列句子,是比喻的打“√”,不是的打“×”。(4分)‎ ‎ 1. 远看长城,像一条长龙。( )‎ ‎ 2. 那一幅幅人物的画像,活像真的一样。( )‎ ‎ 3. 昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块玉。( )‎ ‎ 4. 他长得真高,才十四岁就像他爸爸那么高了。( )‎ 六、 排列句子的顺序,把序号写在括号里。(5分)‎ ‎( )它腿上沾满了泥土,低着头,鼻里喷着热气,使足了劲在耕耘着大地。‎ ‎( )有一天,我又坐在写字台前,用双手托着小铜牛。‎ ‎( )我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊!‎ ‎( )看着看着,眼前好像浮现出一幅壮观的画面,手中的小铜牛活了,成了一条大牛,正走在辽阔的田野上。‎ ‎( )我也是小牛,我也要“耕耘”。‎ 七、用修改符号修饰病句。(4分)‎ ‎ 1. 干部会上,每位干部都互相做了自我批评。‎ ‎ ‎ ‎ 2. 新来的老师受到了热烈同学们的欢迎。‎ 八、在括号里填上动物名,把成语补充完整。(3分)‎ ‎ 如( )添翼 守株待( )‎ ‎ 天( )行空 胆小如( )‎ ‎ 来( )去脉 杯弓( )影 九、 阅读文章后,按要求做题。(27分)‎ 雾 ‎ 大自然给我们创造了许多奇异的人间美景,比如变幻无穷的雾,就像一个小天使,清晨,她悄悄地来到人间。‎ ‎ 雾慢吞吞()地蠕()动着,像是刚学走路的孩子一样,来到了我们的身边。‎ ‎ 雾急促()地扩展着,无声无息地占了整个天、整个地、整个世界!路上,雾气重重,白茫茫的一片,就像一层白纱笼罩在大地上。远处的房屋、树木全都隐没在浓雾里,只出现淡淡的影子,好像是画家用笔轻轻勾画出的轮廓()。汽车都开着黄色的灯,像一双若隐若现的小眼睛,眨呀眨呀,美妙异常。‎ ‎ 过了一会儿,雾渐渐地散开了,太阳公公也露出了红通通的脸蛋。‎ ‎ 雾,你给人一种奇妙的感觉。‎ ‎1. 在括号里填上恰当的词语。(2分)‎ ‎ ( )的雾 ( )的美景 ‎ ( )的影子 ( )的感觉 ‎ 2. 从文中找出直接描写雾变幻的词语。(6分)‎ ‎ 雾慢吞吞地蠕动着:‎ ‎ ↓‎ ‎ 雾急促地扩展着:‎ ‎ ↓‎ ‎ ( ):‎ ‎ 3. 按要求摘录语句。(6分)‎ ‎ (1)描写路上雾气的语句。‎ ‎ _________________________________________________________‎ ‎ (2)描写远处房屋、树木在雾气中样子的语句。‎ ‎ ____________________________________________________‎ ‎ (3)描写汽车在雾气中样子的语句。‎ ‎ ____________________________________________________‎ ‎4. 用横线画出文中的比喻句。(2分)‎ ‎5.读了这篇短文,你有什么收获?请你写在下面。(3分)‎ ‎(二)小鸭子 我家养了一只小鸭子,它的样子十分惹人喜爱。‎ 小鸭子的嘴黄黄的,扁扁的,很像一把小铲子。吃东西的时候,用嘴一铲一铲的,脖子也一伸一伸的,可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛,就像嵌着两颗黑色的小宝石,总是亮晶晶的。它的耳朵很特别,长在眼睛下面,没有耳垂,耳孔周围长着许多细长的毛,不仔细看,还真难发现它的耳朵。它的听觉可灵敏了,只要听到一点声音,它就把脖子伸得长长的,东张西望,身上的羽毛也随着一颤一颤的,非常有趣。‎ 小鸭子还是捉鱼能手呢!一次,它在小河里游,长着蹼的双脚就像小小的船桨,在水里一划一划的。突然,它的头猛地一下子扎进水里,双脚在水面上晃来晃去,然后身子一沉,头又露出了水面,嘴里却叼着一条小鱼,大口大口地吞吃起来。吃完以后,小鸭子又继续游起来。‎ ‎1. 在括号里填上合适的词。(3分)‎ ‎( )的毛 ( )的嘴 ‎( )的听觉 ( )的眼睛 ‎( )的耳朵 ( )的脖子 ‎2. 第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍( ),再介绍( ),最后介绍的是( )。你能用“||”给第二自然段分层吗?(3分)‎ ‎3. 短文共分了两部分,第一部分主要写了____________。第二部分主要写了____________。(4分)‎ 十、习作。(30分)‎ ‎ 请你选择一件自己经历过的难忘的事。题目自拟。‎ ‎ 要求:语句通顺,意思连贯。‎ 第五单元达标卷 时间:60分钟,满分 ;100分。 一. 看拼音写词语(10分)     wānyán   qìpò   bǎolěi (       )   ( )  ( )      liúlí   yuǎntiào  zītài     ( )   ( )  ( )     bīngmǎyǒng   jiāyùguān     ( )   (     )     chóngshānjùnlǐng  suǒxiàngpīmǐ     ( )   (      ) 二. 组词语。(16分)     峪(    )  瞭(    )  魄(    )  崇(    )     浴(    )  缭(    )  魂(    )  祟(    )     眺(    )  挺(    )  概(    )     挑(    )  蜒(    )  慨(    )       三. 按要求填空:(12分)     写出下面词语的近义词     几乎(    )  耸立(    )  玩赏(    )     写出下面词语反义词     隐隐约约(    )  远(    )  细(    ) 四. 判断下列句子,是比喻的打“√”,不是的打“×”。(8分)   1. 远看长城,像一条长龙。(    )   2. 那一幅幅人物的画像,活像真的一样。(    )   3. 昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块玉。(    )   4. 他长得真高,才十四岁就像他爸爸那么高了。(    ) 五. 排列句子的顺序,把序号写在括号里。(5分) (    )它腿上沾满了泥土,低着头,鼻里喷着热气,使足了劲在耕耘着大地。 (    )有一天,我又坐在写字台前,用双手托着小铜牛。 (    )我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊! (    )看着看着,眼前好像浮现出一幅壮观的画面,手中的小铜牛活了,成了一条大牛,正走在辽阔的田野上。 ‎ ‎(    )我也是小牛,我也要“耕耘”。 六. 用修改符号修饰病句。(8分)   1. 干部会上,每位干部都互相做了自我批评。   2. 新来的老师受到了热烈同学们的欢迎。 七. 阅读短文,回答问题。(20分) 有三个肚子的爸爸     “吧唧吧唧(bājī),吧唧吧唧”,爸爸吃着猪排,都吃出声儿了 。时钟差两分整一点,还不见他放下筷子。他是先一口吃下猪排,接着吃菜饭,然后再喝菜汤。这样吃了又喝,喝了又吃,有先有后,多次循(xún)环,已经成了爸爸进餐(cān)的习惯方式。尽管他吃得很多,也不见得吃饱,吃的那个样子,简直是个相扑(日本一种体育运动)大力士了。妈妈吃东西显得很文静,嘴张得很小,也没有声响。可是,爸爸呢,大嘴张得如同狮子一般,吃起来狼吞虎咽(yàn)。     爸爸快吃完的时候,小妹妹顺子对妈妈说:     “肚子真饱,不吃啦!”     “我也不吃啦!”妹妹的话音刚落,我也站起身子。接着,二妹妹容子说:“我也吃够啦!”     妈妈见我们吃完,就对爸爸说:“孩子吃不完的,你都打扫了吧!”     爸爸一听,便又继续吃起来。吃掉我们剩下的饭菜以后,又拿出饮料,没过一会儿就都喝光了。这时候,他用手捂(wǔ)着肚子说道:“肚子可饱饱的啦!”     爸爸的个子不高,肚子却大得吓人,依我看,爸爸的肚子里有三个肚子:一个肚子是装他自己吃的那份饭菜的;另一个是装饮料的肚子;第三个是装我们剩下那些饭菜的肚子。结果,一下子变成了有三个肚子的爸爸。别看爸爸的肚子那么大,可是干起活来总是拼命卖力的。   1. 根据下面的提示给文章分成三部分,在每部分开头画上“△”。(6分)     (1)爸爸食相(吃东西的样子)不文雅,吃得很多。     (2)爸爸吃饭时间长。     (3)爸爸肚子大,可干起活来总是拼命卖力的。   2. 结合上下文,给下面的词语选择正确的解释并画“√”。(8分)     打扫:(1)扫除,搞卫生(    )(2)清理解决(    )     拼命:(1)把性命豁出来(    )     (2)尽最大的力量,极度的(    )   3. 仿照下面的句子写话,用上带点的词语。(6分)     (1)他是先一口吃下猪排,接着吃菜饭,然后再喝菜汤。     ______________________________________     (2)别看爸爸的肚子那么大,可是干起活来总是拼命卖力的。     ______________________________________ 八、作文。(21分)  请你选择一件自己经历过的难忘的事。题目自拟。  要求:语句通顺,意思连贯。       第五单元课时卷 时间:45分钟。满分:100分。 ‎ 检测内容:17 长城  18 颐和园 【阶段目标】 1. 认真阅读课文,想象课文描写的情景,留心文章表达的方法。 2.采用多种形式交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等,不断感受我国的“世界遗产”的魅力。 一. 看拼音写词语:(13分) lǒngzhào  zhǐchǐ   hǎnzhì   fèngxì (    )  (    )  (    )   (    ) yèbǐng   sōusuǒ   xuānnào   kuīsì ()   ()   (   )   (   ) gōngyǎng   táoqì   bùróngzhìyí ( )   (    )   ( ) suíyùérān   kūzhībàiyè (    )   (  ) 二. 组词语:(22分) 贯(    ) 滔(   ) 梢(  ) 源(    ) 惯(   ) 涛(   ) 稍(    ) 愿(    ) 异() 凝(   ) 吭(    ) 慢(    ) 导(   ) 疑(   ) 抗(    ) 漫(    ) 辛(   )(    )(   ) 凭(    )()(    ) 三. 照样子组词语:(14分) 例:水天相接→(接二连三)→(三心二意)→(意料之中) 涌动→(    )→(    )→(    ) 隐姓埋名→(    )→(    )→( )→(    ) 四. 写出下面加点字的含义。(8分) 1. 题西林壁( ) 2. 只缘身在此山中。( ) 3. 丰年留客足鸡豚。( ) 4. 山重水复疑无路。( ) 五. 照样子,把下面的句子写具体。(8分) 例:小木偶有木头腿。 (可爱的)小木偶有(长长的)木头腿。 1. 小鸟唱歌。 ( )小鸟( )地唱歌。 2. 孩子们做游戏。 ( )孩子( )地做游戏。 3. 泉水从出口流出来。 ( )泉水从( )出口流出来。 4. 松鼠摇着尾巴。 ‎ ‎( )松鼠摇着( )尾巴。 六. 照样子,把三句话合成一句话。(6分) 例:妈妈走进屋子里。 妈妈把包放在桌子上。 妈妈向厨房走去。 妈妈走进屋子里,把包放在桌子上,向厨房走去。 1. 张明放学后回到家里。 张明坐到电脑桌前。 张明打开电脑查资料。 ___________________________ 2. 青蛙跳到荷叶上。 青蛙昂首挺胸。 青蛙呱呱地叫着。 ___________________________ 七. 阅读短文,回答问题。(29分) 小鸭子 我家养了一只小鸭子,它的样子十分惹人喜爱。 小鸭子的嘴黄黄的,扁扁的,很像一把小铲子。吃东西的时候,用嘴一铲一铲的,脖子也一伸一伸的,可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛,就像嵌着两颗黑色的小宝石,总是亮晶晶的。它的耳朵很特别,长在眼睛下面,没有耳垂,耳孔周围长着许多细长的毛,不仔细看,还真难发现它的耳朵。它的听觉可灵敏了,只要听到一点声音,它就把脖子伸得长长的,东张西望,身上的羽毛也随着一颤一颤的,非常有趣。 小鸭子还是捉鱼能手呢!一次,它在小河里游,长着蹼的双脚就像小小的船桨,在水里一划一划的。突然,它的头猛地一下子扎进水里,双脚在水面上晃来晃去,然后身子一沉,头又露出了水面,嘴里却叼着一条小鱼,大口大口地吞吃起来。吃完以后,小鸭子又继续游起来。 1. 在括号里填上合适的词。(12分) ( )的毛 ( )的嘴 ( )的听觉 ( )的眼睛 ( )的耳朵 ( )的脖子 2. 第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍( ),再介绍( ),最后介绍的是( )。你能用“||”给第二自然段分层吗?(7分) 3. 短文共分了两部分,第一部分主要写____________。第二部分主要写____________。(6分) 4. 用横线画出文中的比喻句。(4分)‎ ‎ 小学语文四年级上册第五单元测试题 一、读拼音,写词语。(10分)‎ ‎ wān yán qì pò bǎo lěi liú lí yuǎn tiào zī tài ‎ ‎( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )‎ ‎ bīng mǎ yǒng jiā yù guān suǒ xiàng pī mǐ chóng shān jùn lǐng ‎ ‎ ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、 组词语。(7分)‎ 峪( ) 瞭( ) 魄( ) 祟( )‎ 浴( ) 缭( ) 魂( ) 崇( )‎ 眺( ) 挺( ) 概( )‎ 挑( ) 蜒( ) 慨( )‎ 三、按要求填空。(5分)‎ ‎ 1、按音序查字法查下面的字。‎ ‎ “智”字的音序是( ),“屯”的音序是( )。用“智”字组两个词 。‎ ‎ 2、按部首查字法查下面的字。 ‎ ‎ “栽”的部首是( ),除部首外 画。“嘉”共有( )笔,部首是( ) 。‎ 四、照样子,写词语。(4分)(至少二个)‎ ‎ 1、隐隐约约(叠词) ‎ ‎ 2、南征北战(含反义) ‎ ‎ 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分)‎ ‎ 1、尽:①完②全部用出③全;所有的 ‎ ‎ (1)猫工作起来尽职尽责。( )‎ ‎ (2)到会的尽是三好学生。( )‎ ‎ (3)这儿的美丽说也说不尽,还是去亲自看看吧!( )‎ ‎ 2、滑:①滑溜,光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实 ‎ ‎ (1)他这人有时滑头滑脑的。( )‎ ‎ (2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( )‎ ‎ (3)下雪后,地面真滑。一不小心就阿摔个跟头。( )‎ ‎ 3、雄:①公的②强有力的③宏伟,有气魄的④强有力的人或国家 ‎ (1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( )‎ ‎ (2)伴随一声声雄鸡的鸣声,新的一天又来到了。( )‎ 六、按要求写句子。(8分)‎ ‎ 1、我们看球赛。(扩写句子) ‎ ‎ 2、长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句)‎ ‎ ‎ ‎ 3、我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句)‎ ‎ 4、我不会忘了你的恩情。(改为反问句)‎ ‎ 七、修改病句(6分)‎ ‎ 1、干部会上,每位干部都互相做了自我批评。‎ ‎ ‎ ‎ 2、新来的老师受到了热烈同学们的欢迎。‎ 八、对对子。(10分)‎ ‎ 1、一径竹阴云满地 _______________ ‎ ‎ 2、树红树碧高低影 _______________ ‎ ‎ 3、四面荷花三面柳 _______________ ‎ ‎ 4、清风明月本无价 _______________ ‎ 九、阅读短文,回答问题。(共20分)‎ ‎ (一)‎ ‎ 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 ‎ ‎ 1、“ ”写出了长城的长。在文中画出来。(3分)‎ ‎ 2、“多少……才……”从这个关联词体会到了 。(3分)‎ ‎ 3、“站、踏、扶”说明作者_____________ ;‎ ‎ “很自然地想起”说明作者______________。(4分)‎ ‎ (二)小鸭子 ‎ 我家养了一只小鸭子,它的样子十分惹人喜爱。‎ ‎ ‎ ‎ 小鸭子的嘴黄黄的,扁扁的,很像一把小铲子。吃东西的时候,用嘴一铲一铲的,脖子也一伸一伸的,可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛,就像嵌着两颗黑色的小宝石,总是亮晶晶的。它的耳朵很特别,长在眼睛下面,没有耳垂,耳孔周围长着许多细长的毛,不仔细看,还真难发现它的耳朵。它的听觉可灵敏了,只要听到一点声音,它就把脖子伸得长长的,东张西望,身上的羽毛也随着一颤一颤的,非常有趣。‎ ‎ 小鸭子还是捉鱼能手呢!一次,它在小河里游,长着蹼的双脚就像小小的船桨,在水里一划一划的。突然,它的头猛地一下子扎进水里,双脚在水面上晃来晃去,然后身子一沉,头又露出了水面,嘴里却叼着一条小鱼,大口大口地吞吃起来。吃完以后,小鸭子又继续游起来。‎ ‎ 1、在括号里填上合适的词。(3分)‎ ‎( )的毛 ( )的嘴 ‎( )的听觉 ( )的眼睛 ‎( )的耳朵 ( )的脖子 ‎ 2、第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍( ),再介绍( ),最后介绍的是( )。(3分)‎ ‎ 3、请写出文中的2个比喻句。(2分)‎ ‎ 4、短文共分了两部分,第一部分主要写了小鸭子的外形特点或者小鸭子的样子__ __________。第二部分主要写了___小鸭子是捉鱼能手___ ______。(2分)‎ 十、习作。(30分)‎ ‎ 最近你游览过或了解到哪些风景名胜区,请选择一处,写一篇习作。要求:按一定的游览顺序写;语句通顺,字迹工整。小作家,期待着你写出一手漂亮的文章!‎ 四年级上册第五单元测试题答案:‎ 一、读拼音,写词语。(10分)‎ ‎ (蜿蜒) (气魄) (堡垒) (琉璃) (远眺) (姿态)‎ ‎ (兵马俑)(嘉峪关) (所向披靡) (崇山峻岭)‎ 二、略(6分)‎ 三、按要求填空。(5分)‎ ‎ 1、按音序查字法查下面的字。‎ ‎ “智”字的音序是(z),“屯”的音序是(t)。用“智”字组两个词智慧 智力。‎ ‎ 2、按部首查字法查下面的字。 ‎ ‎ “栽”的部首是(戈)除部首外6画。“嘉”共有14笔,部首是士。‎ 四、照样子,写词语。(2分)(至少二个)‎ ‎ 1、隐隐约约(叠词)清清楚楚 明明白白 ‎ 2、南征北战(含反义)异口同声 舍近求远 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分)‎ ‎ 1、尽:①完②全部用出③全;所有的 ‎ ‎ (1)猫工作起来尽职尽责。(②)‎ ‎ (2)到会的尽是三好学生。(③)‎ ‎ (3)这儿的美丽说也说不尽,还是去亲自看看吧!(①)‎ ‎ 2、滑:①滑溜,光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实 ‎ ‎ (1)他这人有时滑头滑脑的。(③)‎ ‎ (2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。(②)‎ ‎ (3)下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。(①)‎ ‎ 3、雄:①公的②强有力的③宏伟,有气魄的④强有力的人或国家 ‎ (1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。(③)‎ ‎ (2)伴随一声声雄鸡的鸣声,新的一天又来到了。(①)‎ 六、按要求写句子。(8分)‎ ‎ 1、我们看球赛。(扩写句子) ‎ ‎ 晚上,我们看了一场精彩的球赛。‎ ‎ 2、长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句)‎ ‎ 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。‎ ‎ 3、我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句)‎ ‎ 陈明的眼镜被我不小心摔坏了。‎ ‎ 4、我不会忘了你的恩情。(改为反问句) ‎ ‎ 难道我会忘了你的恩情?‎ ‎ 七、修改病句(6分)‎ ‎ 1、干部会上,每位干部都做了自我批评。‎ ‎ 2、新来的老师受到了同学们的热烈欢迎。‎ 八、对对子。(10分)‎ ‎ 1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 ‎ 2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 ‎ 3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖 ‎ 4、清风明月本无价 近水遥山皆有情 九、阅读短文,回答问题。(共17分)‎ ‎ (一) 1、“前不见头,后不见尾”写出了长城的长。‎ ‎ 2、“多少……才……”从这个关联词体会到了长城的建成是多么的不容易。‎ ‎ 3、“站、踏、扶”说明作者已经身临其境来到长城;“很自然地想起”说明作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 ‎ ‎ (二) 1、 在括号里填上合适的词。(3分)‎ ‎( 细长 )的毛 ( 扁扁 )的嘴 ‎( 灵敏 )的听觉 ( 明亮 )的眼睛 ‎( 小小)的耳朵 ( 长长 )的脖子 ‎ 2、第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍(鸭子的嘴),再介绍( 鸭子的眼睛 ),最后介绍的是( 鸭子的耳朵)。(3分)‎ ‎ 3、请写出文中的2个比喻句。(2分)‎ ‎ (1)小鸭子的嘴黄黄的,扁扁的,很像一把小铲子。‎ ‎ (2)它有一对小而明亮的眼睛,就像嵌着两颗黑色的小宝石,总是亮晶晶的。‎ ‎ (3)一次,它在小河里游,长着蹼的双脚就像小小的船桨,在水里一划一划的。 ‎ ‎ 4、短文共分了两部分,第一部分主要写了小鸭子的外形特点或者小鸭子的样子。第二部分主要写了小鸭子是捉鱼能手。(4分) ‎ 人教版四年级上册语文第五单元练习卷 识字·写字 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。9分 几乎(jī jǐ) 模拟(nǐ yǐ) 战车千乘(chèng shéng) ‎ 鸟瞰(kàn gàn) 征战(zhēng zhēn) 颔首低眉 (hán hàn)‎ 横槛(jiān jiàn) 痕迹(héng hén) 崇山峻岭(chóng cóng)‎ 二、把下列词语补充完整。(9分)‎ ‎ 气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界 ‎ ( )( )魁梧 ( )( )拼搏 惟( )惟( )‎ ‎ 神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )‎ 三、我能找出下列不同类的词语,用横线划去。6分 ‎1、将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑 陶马 ‎ ‎2、乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛 ‎3、耸立 远眺 俯视 鸟瞰 端详 环顾 ‎ 四、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(8分)‎ 单:①独立的,孤独的;②项目或种类少,结构不复杂;③记载事物的纸片;④只,仅。‎ ‎1.单有这数不清的条石,一块有两三千重。 ( )‎ ‎2.蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单! ( )‎ ‎3.今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。 ( )‎ ‎ 4.有了大家的关心,小青再也不感到孤单了。 ( )‎ 五、我会对对子:8分 ‎1、北京颐和园月波楼的对联,上联是“ ”,下联是“半帘花影月笼纱”。这幅对联,主要突出了 ‎ 写山东济南大明湖的一幅对联,上联是:“四面荷花三面柳”,下联是:“ ”,读了这幅对联,我体会到了 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读·写作 ‎ (一)颐和园 ‎ 走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。‎ ‎ 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。‎ ‎ 从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。‎ 1、 在选文中选一个恰当的词语填一填:6分 ‎( )的宫殿 ( )的树丛 ( )的宫墙 ‎( )的狮子 ( )的城楼 ( )的石桥 ‎2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语,如: 、 、‎ ‎ 等,有些词语尽管没有直接描写颜色,但却能让人感受到色彩美,如 、 等。5分 3、 文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好,能让人体会到 ‎ ‎ 3分 ‎ ‎4、“走完长廊,就来到了万寿山脚下。”说明作作者的游览地点由 ‎ 到 ,起了 作用。我还能找到这样的句子,并抄写句: 5分 5、 仿写句子:3分 例:昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。‎ ‎ ‎ 6、 结尾处“没有哪是两只是相同的” 意思是( ):2分 ‎①只有两只相同的 ‎②除了两只相同,其它都不同。‎ ‎③没有相同的小狮子。‎ ‎ (二)莫高窟 ‎ ‎ 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ‎ ‎ 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛真大,长达16米,大概有五层楼高。他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。 ‎ ‎ 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的 是那成百上千的飞天 壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦有的倒悬身子 自天而降 有的彩带飘拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂 ‎ ‎ 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。 ‎ 莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。‎ ‎1.根据意思在选文中找到相应的词语填在括号里:10分 ‎①精致美妙到了极点。 ( )‎ ‎②表示赞叹、惊异等 。 ( )‎ ‎③形容仁慈善良的样子。 ( )‎ ‎④形容声势气派令人敬畏。 ( )‎ ‎⑤形容各有各的姿态。 ( )‎ ‎2.把第三段的标点符号补充完整。6分 ‎3.“有一尊卧佛真大,长达16米,大概有五层楼高。”这句话采用了 ‎ ‎ 的说明方法。我也能照样子写一句:5分(2+3)‎ 姚明的个子真高啊。 ‎ ‎4.短文介绍了莫高窟的 和 。其中第二自然段主要写了 ‎ ‎ 5分(2+3) ‎ ‎5、为什么说莫高窟是“艺术宝库”?5分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 小学语文四年级上册第五单元试卷 ‎ 姓名: 班级: 成绩:‎ 一、听短文填空。5%‎ ‎1、聂耳是我国 ,他酷爱 。‎ ‎2、1931年聂耳写下了《 》,中华人民共和国成立了,这首曲子被定为 。这歌曲在当时的情况下的作用是 ‎ ‎ 。‎ 二、看拼音写词语。10%‎ pan xuan gong dian zhi huui bao lei diao ke ‎ ‎( ) ( ) ( )( )( )‎ chong bai ge bi jian zhu chong yu zou lang ‎( ) ( )( )( )( )‎ 三、查字典。6%‎ 带点的字 部首 音序 在字典中的意思 应选第几种(序号)‎ 主宰 ‎1.杀牲畜 2.主管 3.古代官名 腾空而起 ‎1.没有内容; 2.没有结果的; 3.天空 ; 4.无着落;‎ 不厌其烦 ‎1.憎恶,嫌恶; 2.满足;‎ 四、用“√” 给带点的字选择正确的读音。6%‎ 统率(suai shuai) 魁梧(wu wu) 战车千乘(sheng cheng)‎ 鸟瞰 (gan kan ) 开辟(pi bi) 堤岸(ti di)‎ 五、把词语、句子补充完整。22%‎ ‎( )( )雄伟 举( )无( ) 南( )北( )‎ 神态( )( ) ( )( )沙场 金( )辉( )‎ ‎( )向( )靡 跃跃( )( ) ( )( )峻岭 若( )( )思 ( )死拼( ) 惟( )惟( )‎ ‎1.一径竹阴 半帘花影 。这是描写 ‎ ‎ 的景色。‎ ‎2. 高低影,烟淡烟浓 。‎ ‎3.请你写出描写江苏苏州沧浪亭的诗句: ‎ ‎ 。‎ ‎4. ,一城山色半城湖。这是描写 ‎ ‎ 的景色。‎ 六、按要求作答。5%‎ 这单元我们学习了《颐和园》,跟着作者到了几个位置参观颐和园,请你选择一个地点,把那看到的颐和园景色写下来。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、阅读短文,回答问题。‎ 四季的雨 ‎ 雨一点一点地落下来,润泽了田园,洒遍了山林。一场暴雨,会把整个大地洗涤得干干净净。你看,雨后的街道和房屋,都给洗濯(zhuo)得一尘不染;人间一切污秽和罪恶,好象都给冲刷掉了。‎ ‎ 四季里的雨,要算绵绵的春雨最可爱了。玲珑的山峰,好象披上了一件白茫茫的外衣,若隐若现,分外显得妩媚,惹人喜爱。草木也变得分外青翠,树页和花瓣上面,滞留着晶莹的水滴,像珍珠一般。微雨过后,清新明亮,大自然的景色,被洗涤得多么秀丽啊!‎ ‎ 夏天的雨,倾盆直泻,来势汹涌,去得更快。有时,还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风,不只使人震惊恐怖,同时,也显示了大自然的伟大,以及它那神秘的力量。‎ ‎ 秋天的雨,比较稀疏而短暂,一阵一阵的秋雨过后,天气就逐渐转凉了。淅淅沥沥的雨声和落叶声,不免带来萧瑟的景象。秋风秋雨,最容易引起人们的闲愁啊!‎ ‎ 香港的冬天通常是旱季,偶然会下些寒雨。但在祖国的北方,点缀锦绣山河风光的,不是潇潇的寒雨,而是皑皑的白雪呢。‎ ‎ 四季的雨,各有不同的姿态,不同的情调,诗人们时常用雨作题材,而以他们敏锐的灵感,深刻的笔触,抒写出各种不同的诗篇。‎ 1、 写出与下列词语的意思相近的词。2%‎ 润泽( ) 滞留( ) 冲刷( ) 稀疏( ) ‎ 2、 把下面的词语搭配起来。5%‎ 寒雨 呼呼 深刻的 诗篇 雷声 绵绵 敏锐的 山峰 狂风 闪闪 异国的 笔触 电光 潇潇 光辉的 灵感 春雨 隆隆 玲珑的 情调 3、 仿写句子。6%‎ ‎(1)在祖国的北方,点缀锦绣山河风光的,不是潇潇的寒雨,而是皑皑的白雪。‎ ‎ ,不是 ,而是 。‎ ‎(2)香港的冬天通常是旱季,偶然会下些寒雨。‎ ‎ 我们家的主食通常是米饭,偶然也 。‎ ‎ 通常是 ,偶然也 。‎ 4、 读下面的两个片段,指出各描写了哪个季节的雨。2%‎ ‎(1)雨越来越紧了。四周新叶满枝的树木,被密密的雨帘笼罩着,望过去绿莹莹一片,像是在雨中溶化了似的。高大茂密的白桦树下,到处滴水如注,雨丝纷飞。‎ ‎ 这是描写 天的雨。‎ ‎(2)粗大的雨点,狂暴得撒落在屋顶上,黑沉沉的天像要崩塌下来。雷鸣电闪,狂风骤雨,仿佛要吞没整个宇宙。‎ ‎ 这是描写 天的雨。‎ 八、习作。30%‎ 咱们祖国有许多游览胜地,请你也来当当小导游,选取自己比较熟悉的景点向大家介绍介绍,可以是与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项,字数不少于300,题目自拟。‎ 第五单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: ‎ 一、读拼音,写词语。(8分)‎ fēng zheng(   )  hū huàn(   )  tuō fú(   )‎ sàng qì(   )   wú nài(   )   yá chǐ(   )‎ yǎn hù(   )   fā dāi(   )‎ 二、给加点字选择正确的读音。(6分)‎ 憧憬(chōng cōng) 田埂(gěn gěng)‎ 歇息(xiē qiē)   拯救(zhěng zěng)‎ 嘶哑(sī shī)   庞大(páng báng)‎ 三、我会选字填空。(3分)‎ 稍 捎 梢 ‎(  )微 树(  ) (  )走 拔 拨 ‎(  )草 (  )动 挺(  )‎ 幼 幻 梦(  ) (  )想 (  )儿 四、选词填空。(5分)‎ 愿望  希望  失望 ‎1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和(   )。‎ ‎2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我(   )。‎ ‎3.他通过自己的不懈努力,终于实现了(   )。‎ 猛烈  热烈 ‎4.风(   )地摇撼着路旁的白杨树。‎ ‎5.会场响起了(   )的掌声。‎ 五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)‎ 垂(  )丧(  )  大惊(  )(  )‎ ‎(  )呼(  )唤  无可(  )(  )‎ ‎1.表示情绪低落的词语: ‎ ‎2.写出类似含有数字的词语。‎ ‎ ‎ 六、句子加工厂。(7分)‎ ‎1.按要求完成句子练习。‎ 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把 ‎ 比作 。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 ‎ ‎ ‎ ‎2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)‎ ‎ ‎ ‎3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是(  )。‎ A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大 七、课文回顾。(10分)‎ ‎1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“ ”,这样叫的原因是 ‎ ‎ 。 ‎ ‎2.《麻雀》主要讲了 ‎ ‎ 的故事,赞扬了 。 ‎ ‎3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、口语交流台。(5分)‎ 小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九、课内阅读。(5分)‎ 我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”‎ ‎1.这段话的中心句是什么?在文中用“  ”画出来。(2分) ‎ ‎2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。 (1分)‎ ‎ ‎ ‎3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是 的。(2分) ‎ 十、课外阅读。(13分)‎ 抬起头来做人 那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。‎ 小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”‎ 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。‎ 那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。‎ 妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”‎ 第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。‎ 妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。‎ ‎1.联系上下文,理解词语。(2分)‎ ‎(1)量力而为: ‎ ‎(2)自卑: ‎ ‎2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十一、习作。(30分)‎ 一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。‎ 第五单元提升练习参考答案 一、风筝 呼唤 托福 丧气 无奈 牙齿 掩护 发呆 二、chōng gěng xiē zhěng sī páng 三、稍 梢 捎 拔 拨 拔 幻 幻 幼 四、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈 五、头 气 失 色 千 万 奈 何 1.垂头丧气 2.千依百顺 千锤百炼 千刀万剐 六、1.老麻雀飞下来的样子 石头 一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。 2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”…… 3.A 七、1.纸鸢 古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的,因是用纸做成的所以就叫纸鸢 ‎2.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了 伟大的母爱 ‎3.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。‎ 八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。‎ 九、1.我们去放风筝。 2.托 牵 跑 3.快活 十、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。 (2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。‎ ‎2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,‎ 不像做功课那样要做到最好,应量力而行。‎ ‎3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。‎ ‎4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。‎ ‎5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。‎ 十一、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。‎ 第七单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: ‎ 一、给加点字选择正确的读音。(6分)‎ ‎1.你还(hái huán)是赶紧把书还(hái huán)给他吧!‎ ‎2.你一定要(yào yāo)把要(yào yāo)求写得清清楚楚。‎ ‎3.奶奶宁(nìng níng)愿自己生活在这个宁(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。‎ 二、读拼音,写词语。(8分)‎ chū zhēng(   )  cuī cù(   )  yīng xióng(   )‎ yí huò(   )  xùn chì(   )  xiōng huái(   )‎ yán sù(   )  fán shì(   )‎ 三、在括号里写出读音相同的字。(4分)‎ sài (  )外的景色真是别有一番韵味。‎ 这真是一场激烈的足球比(  )。‎ zhèn (  )奋人心的呼喊声如春雷,(  )耳欲聋,响彻云霄。‎ 四、选字组词。(6分)‎ 赛  塞 出(  )  比(  )‎ ‎(  )外  (  )点 崛 掘 ‎(  )起  发(  )‎ 挖(  )  (  )地而起 震 振 ‎(  )惊  (  )耳欲聋 ‎(  )作  (  )兴 五、把词语补充完整,并完成练习。(9分)‎ 左(  )右(  )  疑惑(  )(  ) ‎ 若(  )所(  )  铁面(  )(  ) ‎ 深(  )简(  )  (  )(  )犹豫 ‎1.照样子,写词语。‎ ‎(1)画横线的词语(含有反义词):            ‎ ‎(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):            ‎ ‎2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是       ,和“东张西望”意思相近的是       。 ‎ 六、句子加工厂。(9分)‎ ‎1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)‎ ‎ ‎ ‎2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是     ‎ ‎               ,句中的意思是                。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2分)‎ ‎ ‎ 七、根据课文内容填空。(8分)‎ ‎1.《出塞》的作者是 朝诗人 。这首诗着重表现了 ‎ ‎ 。 ‎ ‎2.醉卧沙场君莫笑, ? ‎ ‎3.《夏日绝句》是     创作的。“       ,         ”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。 ‎ ‎4.少年周恩来立下了“              ”的志向,令人佩服。 ‎ 八、课内阅读。(10分)‎ 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。‎ ‎1.照样子,写词语。(2分)‎ 左顾右盼(左×右×):            ‎ ‎2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2分)‎ ‎(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。‎ ‎ ‎ ‎ (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?‎ ‎ ‎ ‎3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九、课外阅读。(10分)‎ 清  贫(节选)‎ 两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”‎ ‎“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。‎ ‎“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。‎ ‎“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。 ‎ ‎“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。‎ ‎1.联系上下文解释词语。(3分)‎ 期望: ‎ 搜寻: ‎ 意外之财: ‎ ‎2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.你想对那两个兵士说些什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,‎ 你觉得他是一个什么样的人?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十、习作。(30分)‎ 在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于400字。‎ 第七单元提升练习参考答案 一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng 二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是 三、塞 赛 振 震 四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振 五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战 南辕北辙 (2)大义凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼 六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。‎ 七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚 ‎2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛起而读书 八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 (2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。‎ 九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:‎ 所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。‎ 十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格式要正确。‎ ‎20xx学年第一学期第五单元检测 ‎ 四年级语文试卷 成绩 ‎ ‎(答卷时间80分钟)‎ 第一部分 ‎ 基础知识积累与运用 ‎ 一、读拼音,写词语。( 8分)‎ tiě liàn niǎo cháo bó dòu yǎn hù ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ hóu zi jì niàn biàn zi shēn qū ‎ ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ ‎ 二、 我会组词。(8分)‎ 幼( ) 辨( ) 庞( ) 稍( )‎ 幻( ) 辩( ) 宠( ) 悄( )‎ 三、在括号里填上适当的词语。(8分)‎ ‎ ( )的石级 ( )的老麻雀 ‎( )的力量 ( )牙齿 ‎( )的摇撼 ( )地后退 ‎( )地说 ( )地走近 ‎ ‎ ‎ 四、选词填空。 (3分) ‎ 热情 热闹 热烈 ‎1.他的讲话很精彩,会场里传来一阵阵 ( )的掌声。‎ ‎2.你到我家来玩吧,我们全家都会 ( ) 地欢迎你。‎ ‎3.这里到处是叫卖声,谈笑声,好( )啊!‎ 五、按要求改写句子。( 6 分)‎ ‎1.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改为感叹句)‎ ‎ ‎ ‎2.奶奶忍不住不禁笑了。(修改病句)‎ ‎ ‎ ‎3.阳光洒向大地。(把句子写具体)‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分 文学类文本阅读 六、阅读语段,完成练习。‎ ‎(一)‎ 在鯽鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵可地说。“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”‎ 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”‎ 1. 写出下列词语的近义词。(3分)‎ 鼓励( ) 居然( ) 汲取( )‎ ‎2.爬上天都峰以后,“我”和老爷爷为什么要互相道谢?( ) A.老爷爷拉着“我”,“我”扶着老爷爷,“我们”才爬上了天都峰。 B.“我们”从对方身上受到鼓舞,汲取力量,所以互相道谢。 ‎ ‎3.语段中画横线的句子中的“力量”指的是( )‎ A.善于向他人学习的精神。‎ B.不怕困难、勇于攀登的精神。‎ ‎(二)‎ 草木有情 都说“草木有情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。   记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。 ‎ ‎  当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。   第二年开春,我决定把它移到院子里的空(kōng kòng)地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。   移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……   我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”! 1.在文中带点字正确的读音下面画横线。(1分) 2.“弱”用音序查字法先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,先查部首 ,再查 画。“弱”在字典里的解释有:①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为( ) 。根据义项②,可以用“弱”组词为( ) 。(6分) 3.认真阅读全文,完成下列各题。(4分) (1)桂花在________季开放。 (2)作者种桂花有两个原因,一是_____________ ;二是_______ ________。 (3)因为___________________ ,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。 4.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。(1分)‎ 第三部分 习作(30分)‎ 生活是个万花简,我们身边每天都会发生这样或者那样的事情。有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,有些是我们听到的。请从中选一件事,以“一件 (如:开心、难忘、伤心……的事”为题写一篇作文。‎ 要求:把题目补充完整,写清楚事情的经过。‎

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