三年级上册数学习题课件－第2课时 连续进位加法及验算　人教版(共14张PPT) 14页

第 2 课时　连续进位加法及加法的验算 教材习题 1 ． 638 ＋ 93 697 ＋ 235 475 ＋ 126 532 ＋ 407 169 ＋ 450 986 ＋ 114 （选题源于教材 P39 第 4 题 ） ＝ 731 ＝ 932 ＝ 601 ＝ 939 ＝ 619 ＝ 1100 2 ．下面哪两个数相加得 1000 ？连一连。 （选题源于教材 P39 第 6 题 ） 1 2 3 4 5 6 7 提示 ： 点击 进入习题 个位： 4 ＋ 6 ＝ ( 　　 ) ，写 ( 　　 ) ，向 ( 　　 ) 位进 1 。 十位： 6 ＋ 9 ＋ ( 　　 ) ＝ ( 　　 ) ， 写 ( 　　 ) ，向 ( 　　 ) 位进 1 。 百位： 3 ＋ 2 ＋ ( 　　 ) ＝ ( 　　 ) ， 写 ( 　　 ) 。 1 ．算一算，填一填。 知识点 1 连续进位加法 6 6 0 364 ＋ 296 ＝ 0 十 1 16 6 百 1 6 6 10 660 2. 4 1 4 8 3 5 1 0 0 0 3 ．列竖式计算并验算。 357 ＋ 483 ＝　　　　　 549 ＋ 258 ＝ 840 807 知识点 2 加法的验算 463 ＋ 349 ＝ 735 ＋ 286 ＝ 812 1021 易错警示：计算 576 ＋ 389 时， 576 个位上的 6 加上 389 个位上的 9 等于 15 ，个位满十，应向 ( 　　 ) 位 ( 　　 ) ，十位没有加进位的“ 1” 。 4 ．改错并填空。 十 易错辨析 改正： 进 1 5 ．下面哪两个数相加得 1000 ？连一连。 提升点 1 和是 1000 的两个数的特征 和是 1000 的两个数的特征： 两个数个位上的数字之和是 ( 　　 ) ，十位上的数字之和是 ( 　　 ) ，百位上的数字之和也是 ( 　　 ) 。 10 9 9 6 ． (1) 下列哪些算式的结果小于 600 ？在 ( 　　 ) 里画“√”。 102 ＋ 487( 　　 ) 　 475 ＋ 228( 　　 ) 146 ＋ 452( 　　 ) 　 525 ＋ 177( 　　 ) 提升点 2 判断算式的结果 (2) 你是如何判断 525 ＋ 177 的结果与 600 的大小的？ ( 在 里填“＞”“＜”或“＝” ) 因为 525 ＞ 500 ， 177 ＞ 100 ，所以 525 ＋ 177 500 ＋ 100 ，即 525 ＋ 177 600 。 > > 7 ．一列动车从福州开往厦门，途经福清、莆田、泉州、晋江、厦门北。在福州有乘客 358 人，到达福清下车 34 人，上车 186 人，到达莆田下车 183 人，上车 234 人。这列动车在福清和莆田共上车多少人？ 186 ＋ 234 ＝ 420( 人 ) 答：这列动车在福清和莆田共上车 420 人。 提升点 3 解决实际问题