1《古诗三首之绝句》课件_1 34页

1. 古诗三首 绝句 新知导入 品古诗，欣赏美景。 绝句 【唐】杜甫 两只黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 绝句 自读课文 要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。 识字解词 fǔ róng yàn yuān yāng 甫 融 燕 鸳 鸯 我会读 (1) 根据拼音读一读 (2) 开火车认读生字 书写指导 书写指导： 注意左半部分框内的书写，里边是一横。 融 róng 组词： 融化 金融 造句： 在太阳的照射下，雪融化了。 书写指导： 注意字体的书写顺序。 燕 yàn 组词： 燕子 飞燕 造句： 春天来了，燕子从南方 飞回来了。 鸳 yuān 组词： 鸳鸯 鸳侣 造句： 鸳鸯很和睦，从不相互抱怨 。 书写指导： “夕”横撇的撇稍 长，右上部的竖弯钩要平些。 鸯 yāng 组词： 鸳鸯 造句： 一对鸳鸯在春意盎然的 湖中央玩耍。 书写指导： “央”撇、捺都要 长些，下部上紧下松，横写得要平。 认识字词 鸳 鸯 yuān yāng 鸳指雄鸟，鸯指雌，是一种水鸟，雄鸟嘴红色，羽色鲜艳而华丽；雌鸟嘴黑色，头和整个上体灰褐色。 绝句 【唐】杜甫 迟日 / 江山丽， 春风 / 花草香。 泥融 / 飞燕子， 沙暖 / 睡鸳鸯。 新知讲解 解读作者 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为诗圣，与李白合称“李杜”。 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 下面我们一起来欣赏古诗的前两句？ 春天白天渐长，所以说迟日，亦指春日。 “ 迟日江山丽，春风花草香 。 ” 是什么意思呢？ 春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽。 迟日江山丽，春风花草香。 “ 迟日 ” 在句中有什么作用？ 诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。 迟日江山 丽 ，春风花草 香 。 这两句诗是通过哪些方面来描写春天的景色的？有什么作用？ 这四处描写组成了一幅粗线勾勒的大场景，同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 接下来诗人又描写了什么？ 冬天冻结的泥土变得湿软 沙滩、沙洲 泥融飞 燕 子，沙暖睡鸳鸯。 yàn yàn（海燕）（燕窝） 燕 yān（燕山）（燕京） 这两句诗说的是什么意思呢？ 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。 这两句诗分别描写了什么样的场景？ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 第一句描写了紫燕新归，衔泥做巢的情景； 第二句描写了鸳鸯在沙滩上沐浴阳光，静睡不动的情景。 “ 泥融 ” 和 “ 沙暖 ” 在诗中有什么作用 ？ 泥融 飞燕子， 沙暖 睡鸳鸯。 “ 泥融 ” 和 “ 沙暖 ” 紧扣句首 “ 迟日 ” ，因春回大地，阳光普照才“泥融”，因为“迟日”才沙暖。这里采用动静结合的方法，既描写了春天的生机勃勃，也把春天的柔美写了出来。 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。 全文释义 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 —春日映照的江山格外秀丽。 —春风送来阵阵花草的芳香。 —湿软的泥土正适合飞燕筑巢。 —暖和的沙洲上睡着对对鸳鸯。 这首诗表达了诗人怎样的 情感？ 这首诗描写了一幅春意盎然的景色，抒发了诗人愉悦的情怀。 知识拓展 江畔独步寻花 唐 · 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 好诗佳句 拓展阅读 春天 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香。 热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 　　 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞， 梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 1 . 第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图？ 　　 （ ）春光图 （ ）春光图 　（ ）春光图 （ ）春光图 　　 2. 从内容上看，第2段与第一段中的哪句话相照应？ 　　 ________________________________________________________________________ 3. 根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话写一例。 ________________________________________________________________________ 　　 　　 4. 本文在描绘春天是运用了多种修辞手法，试写出一种。 　　 ________________________________________________________________________ 　　 5. 本文抒发了作者怎样的思想感情？ 　　 ________________________________________________________________________ 参考答案： 1. 田畴 河畔 天空 果园 2.春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 3.春天是一只铃铛，唤醒了在沉睡的动物。 4.春就像妈妈的手，轻轻的抚摸着大地。 5.喜爱春天的思想情感。 课堂练习 一、下列红色字的读音不完全正确的一组是 (     ) A. 迟 到 (chí) 　　 杜 甫 (fǔ) 　　 B. 燕 子 (yàn) 　　 泥 融 (róng) C. 沙 暖 (nuǎn)  　 鸳 鸯 (yang) 　　 C 迟日江山丽， ____________ 。 泥融飞燕子， ____________ 。 二、把古诗补充完整。 春风花草香 沙暖睡鸳鸯 《绝句》这是一首描写春天的古诗，通过粗细场景、动静结合的描写，描绘了一幅春意盎然、生机勃勃的春色图，抒发了诗人的欢愉之情。 课堂总结 板书设计 1. 古诗二首   绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 粗线勾勒大场景。 动静结合，给人以春光旖旎之感。 作业布置 1 、朗读课文，背诵古诗并默写。 2 、体会古诗中所表达的诗人情感。