部编版三年级上册语文第二单元达标检测卷 9页

部编版语文课堂教学精品资料设计第二单元达标检测卷基础百花园(36分)一、加点字注音全对的一项是(　　)。(3分)A．橙黄(chéng)　犹如(yóu)水洼(kā)挑明(tiǎo)B．红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)铺路(pù)C．一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng)扇风(shàn)二、写同音字。(3分)花(　　)子　　　(　　)后　　　(　　)美(　　)色(　　)分语(　　)三、照样子换偏旁成为本单元生字，再组词。(6分)例：增——(赠)——(赠给)澄——(　　)——(　　　)　　桃——(　　)——(　　　)科——(　　)——(　　　)综——(　　)——(　　　)现——(　　)——(　　　)呢——(　　)——(　　　)四、正确书写词语。(5分)五、选择合适的量词填空。(4分)一(　　)颜料　一(　　)歌谣　一(　　)大雁　一(　　)油灯部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计一(　　)钥匙一(　　)邮票一(　　)秋雨一(　　)红花六、填写恰当的四字词语表现季节的特点。(8分)七、在括号里填上合适的修饰语。(3分)(　　　　)的菊花　　(　　　　)的气味　　(　　　　)的小喇叭(　　　　)的地毯(　　　　)的天空(　　　　)的小雨靴八、句子练习。(4分)1.小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句)_____________________________________________________2．例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子改变语序，意思不变)_____________________________________________________3．菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头)_____________________________________________________4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)_____________________________________________________主题训练营(15分)九、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题3分，共15分)部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计1.《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“__________________”“__________________”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2．《赠刘景文》是宋代诗人______________的一首七言绝句。诗的前两句写景，菊花____________的形象在“已无”与“犹有”的强烈________中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿”写出了秋天________________的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。3.《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“________________________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文。“金色巴掌”指的是______________________。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。5．《秋天的雨》一文以___部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计_______为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。6．本单元学习了许多理解词语的方法，如运用“查字典”“联系上下文”“联系生活经验”“借助画面”等来理解词语。请完成下面的表格。喜欢的词语。读写展示台(49分)十、课内阅读。(10分)秋天的雨，有一盒(　　　　　)的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像(　　　　　)小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的(　　　　)。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子(　　　　　)，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.根据课文内容填空。(2分)2.“田野像金色的海洋”这是一个________句，把________比作____________，说明______________。(4分)3．用“——”画出选文中的一个拟人句。(1分)4．选文中，第一句总写________________________________，部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)十一、课内阅读。(19分)你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1.用一个字为短文拟个题目：__________(2分)2．短文写了__________、__________、__________、__________四幅秋景图。(4分)3．用“——”画出相照应的句子。短文的结构是_____________________________________________________。(3分)4．文中的“你”指________，这样称呼的好处是______________________________________________________。(3分)5．仔细读第4自然段，回答问题。(5分)(1)用“——”画出比喻句，这个句子把______________________________分别比作_______________________________________________________________。(3分)(2)描写颜色的词语有_____________________________；描写味道的词语有_______________________________________________________________________。(2分)6．文章表达了作者对秋天的___________________________________________________________________之情。(2分)。十二、习作展示。(20分)选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计第二单元达标检测卷一、A二、仙　先　鲜　　颜　盐　言三、橙　橙子　挑　挑明　斜　歪斜棕　棕色　规　规则　泥　泥土四、君子　门票　勾住　丰收　赠送　铺满排列　规则　迟到　亮晶晶五、盒　首　排　盏　把　枚　阵　朵六、气候：春和景明　酷暑难耐　秋高气爽天寒地冻风：春风送暖　疾风骤雨　秋风瑟瑟　寒风刺骨阳光：风和日丽　烈日当空　秋阳惨淡冬阳融融雨：细雨如丝　瓢泼大雨　秋雨连绵　凄风苦雨七、示例：美丽　香甜　金色　彩色　晴朗红色八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。2．在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。3．示例：金黄色的菊花高兴地点头。4．示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。九、1.杜牧　秋　寒山　霜叶　寒山　石径　白云2．苏轼　傲霜斗寒　对比　硕果累累3．宋　叶绍翁　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明4．张秋生　梧桐树的落叶　比喻　美5．秋雨　美丽　丰收　欢乐　喜爱　赞美部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计6．示例：一叶知秋看见一片落叶就知道秋天的来临联系生活经验、查字典十、1.五彩缤纷　一把把　炎热　你挤我碰2．比喻　田野　金色的海洋　丰收在望3．示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料银杏树　枫树　田野　果树　菊花十一、1.秋　2．花园　田间　果园　山坡3．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你是美丽的季节，也是收获的季节。　总—分—总4．秋天　能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切5．(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……柿子、山楂、鸭梨、葡萄　小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色　甜丝丝、酸溜溜6．喜爱与赞美部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计十二、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候按照事情发展的顺序，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况，另起一行再写日记的正文。　例文略。部编版语文课堂教学精品资料设计