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  • 2022-04-02 发布

四年级上册语文教案-第七单元习作:写信(人教部编版)

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习作:写信教学目标1.掌握书信的正确格式,能规范书写一封信。2.联系生活实际,将自己心中想要对写信对象说的话通过文字表达出来。3.写作做到条理清晰,有真情实感。重点难点1.掌握书信的正确格式,能规范书写一封信。2.联系生活实际,将自己心中想要对写信对象说的话通过文字表达出来,做到条理清晰,有真情实感。课时安排1课时教学过程一、新课导入这次习作的主题是写信。书信属于应用文,在我们日常生活中使用频率很高,我们经常需要借书信传达思想或信息,联络感情。这节课,拿起我们的笔,一起来学习写信吧!二、文题展示请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。三、写作指导1.审题立意,素材选择。这次习作安排的是书信,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。注意书信格式,字里行间要表达出自己的真情实感。2.谋篇布局。书信格式要正确:称呼(收信人)、问候语、正文、祝福语、署名(写信人)及日期要书写规范,书信内容要能表达自己的真情实感。信封的填写要注意:左上角,收信人邮政编码;中间写收信人地址、姓名;右下角,寄信人地址、姓名和邮政编码。3.写信格式儿歌:称呼顶格加冒号,正文每段空两格,空开两格写祝语,署名日期右下角。四、范文评析 写给老师的一封感谢信敬爱的老师:您好!鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。我感恩,很多很多人……我最感恩的是老师。岁月的洪流不断冲刷着历史的浮生,一代代的老师们是那么尽心尽力,培养了一届又一届的学子,引领他们走上成功之路。“老师”,这两个字从心底呼唤出来,是多么的亲切。是您让无数平庸成为辉煌,是您把无知懵懂变为栋梁。您的伟大,无法言表;您的平凡,令人敬仰;您的神圣,无字可书。老师,您就像那钟表上的秒针,每天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。您在“钟族”里是多么的不起眼,可您却踏实肯干,实实在在一分钟也不停歇。老师,您就像辛勤的园丁,时时刻刻都在给我们浇水,施肥,裁剪。在我们需要雨露滋润时,您出现在我们身边;在我们需要食物充饥时,您出现在我们身边;在我们需要裁剪枝叶时,您又一次出现在我们身边,为我们付出。老师,您就像那春蚕一样,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。啊!老师,您为我们付出得太多了,我们难以回报。但是请您相信,您的付出是值得,我们将不会辜负您对我们的期望,长大以后我们定会成为对社会有用的人才。老师,您孜孜不倦地教诲,我们会一直记在心里,因为那是您最真诚的言语。老师,我敬佩您,所以,我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!祝您:身体健康,工作顺利,万事如意!此致敬礼!您的学生:张晓丽2019年10月9日总评:这篇作文的小作者先运用排比手法,开篇表达对老师的感激之情;然后运用比喻,将老师比作钟表上的秒针、辛勤的园丁、春蚕,表达出对老师的无私、勤劳、善良的赞美,感恩之情溢于言表。书信格式正确,语言流畅、思路清晰。