三年级上册科学课件-2寻找有生命的物体 17页

寻找有生命的物体 在校园里哪些物体是有生命的？ 观察须知1、安排一名小组记录员，在寻找时随时记下发现；2、注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心；3、尽量不要惊动或伤害有生命的物体；4、如果是到校园外面去寻找，记得一定要和成人打招呼，也可以要求成人陪同。 小组讨论为什么说它们是有生命的？ 寻找生命的特点名称会动吃东西长大呼吸爬行繁殖反应花草柳树蜗牛蚂蚁小鸟蚯蚓猫文具盒√√√√√×××√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√×××××××××× 得出结论生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为生物。没有生命的物体称为非生物。生物有植物和动物两大类。自然界中的物体可分为生物和非生物 下面这些物体有生命吗？ 巩固练习有生命 有生命 有生命 有生命 无生命 有生命 无生命 一、填空1、有生命的物体的共同特征有：（）、（）、（）、（）（）等。2、自然界中的物体可分为（）和（）两大类。我们把有生命的物体叫做（），没有生命的物体叫做（）。4、生物一般可分为（）和（）吃东西要呼吸能繁殖能长大有反应生物非生物生物非生物动物植物 1、在观察生物的活动中要注意安全。……（）2、观察活动中不要惊吓小动物。…………（）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物（）4、外出观察生物时要获得成人（老师或家长）同意，或者有大人陪同。（）5、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（ ）6、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。（  ）二、判断√√√××√ 7、会动的物体都是有生命的。（  ）8、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（  ）9．机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（   ）10．课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（）××××