2020三年级语文下册第一单元1古诗三首课件新人教版 49页

第1课时《绝句》第2课时《惠崇春江晚景》第3课时《三衢道中》 飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。单元学习提示 1古诗三首 1.认识6个生字，会写13个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。学习目标 春 [唐]杜甫鸳鸯yuānyāng绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 质疑：第一首诗，是描写春天的诗。但是，从题目怎么也看不出与春天有关。 “绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”。诗人以“绝句”为题，是因为事先没有想好题目，就用这种诗的体裁名称做了诗题。 杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作：《春望》《北征》“三吏”“三别”。共有约1500首诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。 A.诗仙B.诗圣杜甫被后人尊称为什么？√预习检测 绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。春日。这里指泥土变湿软。 迟日江山丽，春天渐长，江山沐浴着春光，多么秀丽。春风花草香。春风送来花草的芳香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（燕子飞来，衔着湿润的泥土忙着筑巢。）（暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。） 绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。视觉嗅觉动态静态视觉这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。 绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸯yāng鸳yuān融róng燕yàn我会写 结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的景象。春风和煦、百花初放、芳草如茵，春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯也享受着这春天的的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。课后习题 你能感觉到这是哪个季节？（春季） 《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的画作《春江晚景》所作的一首题画诗。惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。苏轼的题画诗也有两首，这首是题《鸭戏图》的诗。 惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。 生活在海中的鱼。一种肉味鲜美的鱼，有毒性。请给诗中的词选择正确的释义。√预习检测 惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦苇的嫩芽。指逆江而上。 竹外桃花三两枝清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时蒌蒿满地芦芽短蒌蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 整幅画面让我们感受到了春的气息，苏轼用短短的几句诗就把画面中的景物都呈现出来了。再读古诗，想想哪些句子是写景的？第四句是写什么的？前三句。第四句是作者的联想。 题画诗，依画而题。苏轼通过观察，引发联想，告诉人们：桃花开放，春江水暖，蒌蒿满地，芦苇冒尖，也就是河豚去上游产卵的季节。他的联想是有根据的，不是胡乱想象的。 河豚鱼的一种，学名“鲀[tún]”，肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。江阴素有“拼死吃河豚”的典故。拓展资料 惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗中静的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感情。竹桃花江水蒌蒿芦芽鸭河豚春天爱春天热 惠huì惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。崇chóng芦lú芽yá短duǎn我会写 结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春江晚景》写了怎样的景象。竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好动的鸭子在水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短的芦苇，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。课后习题 三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 曾几(1085年--1166年)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 曾几是一位旅游爱好者，《三衢道中》这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒发了诗人对旅途风物的新鲜感受。 A.在去三衢山的道路上。诗题“三衢道中”是什么意思？√B.在一个名叫三衢的道观中。预习检测 三衢:地名，在今浙江衢州一带。拓展资料 三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。树荫。乘小船到小溪的尽头。再，又。 梅子黄时日日晴五月是梅子成熟的季节，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。 小溪泛尽却山行乘小船到小溪的尽头,再走山间小路。 绿阴不减来时路山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。 添得黄鹂四五声深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗歌写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。诗人将一次平平常常的行程，写得错落有致。平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也跃然纸上。 梅méi三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。溪xī泛fàn减jiǎn我会写 《三衢道中》这首诗第一句点明了此行的；第二句交代了诗人先走_______，再走山路；三四句紧承“山行”，写绿树阴浓、爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。时间水路舒畅愉悦课后小练 结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》写了怎样的景象。梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！课后习题 咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。拓展积累 春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。拓展积累 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。拓展积累 1.有感情地朗读并背诵三首古诗。2.为自己最喜欢的一首古诗配一幅手绘画或制作成诗册。作业 下课啦