五年级语文上册：第16课《风筝》ppt教学课件（全集） 22页

16风筝绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 1.认识“憧、憬”等4个生字，会写“筝、拔”等12个字，会写“精心、依然”等8个词语。2.有感情地朗读课文，了解课文讲述了一个怎样的故事，作者是怎样把放风筝的过程写清楚的。（重点）3.找出描写心情的词语和句子，体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，孩子们心情的起伏变化，体会放风筝给孩子们带来的乐趣，体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。（难点）4.把自己喜欢的句子摘抄下来。学习目标 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是极具叛逆性和创造精神的作家，具有广泛的影响力。著有长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》，中短篇小说集《天狗》《鬼城》等。 我会写zhēng拔（拔草）bá筝（风筝）fú福（幸福）梢（树梢）shāohúdié蝴蝶tuō托（托着） 我会读chōngjǐng憧憬歇息田埂xiēxitiángěng 风筝的故事起源关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。山东维坊称中国的风筝之都，在那里每年都会举办一次风筝节．风筝分为串式风筝、桶式风筝、板子风筝、板子风筝八仙过海等． 读读课文读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？ 做风筝放风筝找风筝 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 怎么做风筝的呢？在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。拔找做 品读感悟做风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。憧憬：向往。依然：仍然。 品读感悟放风筝我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。。 风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。小伙伴的心情怎样?从什么词中可以看出来？快活喊叫拼命奔跑兴奋、激动、自豪 我们去风筝。一个人用手着，另一个人着线，在远远的地方，声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我会填放托牵站跑哪个词写风筝刚起飞的样子？哪个词写飞到空中优美的样子？凌空飞起翩翩起舞说 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？ 品读感悟找风筝从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？风筝断线飞走了。我们的反应是什么？我们大惊失色，千呼万唤。那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上， 本文通过写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的经过，表现了孩子们的童真童趣和对幸福的憧憬。 把画线词语的近义词写在后面的括号里。1.风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。（）2.我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（）（）好像仍然高兴 同学们，再见！