2020粤教版科学四年级上册第一单元全套课件生命的延续 174页

第一单元生命的延续[冀教版]2020年四年级科学上册优质课件 1.1《种番茄》目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。1.2《开花和结果》1.3《种子的传播》1.4《专题探究：可以不用种子繁殖吗》l1.5《一起来养蚕》1.6《母鸡生蛋了》1.7《胎生动物》 1、种番茄粤教版四年级上册 新知导入 新知导入我们在生活中、在户外见过很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播种的方法。另外，我们平时想种番茄，应该怎么播种呢？ 新知讲解春天是播种的季节。温度和湿度等自然条件适宜植物的生长。许多植物的生命都是由种子开始的，因此，我们可以通过播种的方式种植番茄、豌豆等植物。活动一：在花盆里播种 新知讲解选取一个盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等植物的种子。 新知讲解所需工具花盆土壤小铲喷壶番茄种子 新知讲解播种的方法：一般分条播、点播、撒播三种。 新知讲解条播按一定距离在畦面开小沟，沟底要平，沟宽为6.6厘米左右。均匀播入种子，盖上适当细土，踩压。条播便于中耕、施肥等管理，在中草药栽培上广泛应用，如牛膝、红花、板蓝等。 点播适用于大粒种子或生长快的苗木，以及需精细管理的种类。即按一定的行株距在畦面上挖穴，每穴播种子3～4粒，盖上细土，踩压，发芽后选择生长健壮者，保留1～2株，其余除去或移作补苗用。如丝瓜、白扁豆等。新知讲解 撒播适用于小粒种子，把种子均匀撒在畦面上，宜疏密适宜，切忌过密；密则不但浪费种子，并且发芽后幼苗生长不良。撒后用耙轻轻耙过，或用竹筛盖腐殖土一薄层，以能盖住种子为度，此法多在苗床育苗时应用。但在大田播种也有采用此法的，如桔梗、黄连。缺点是不便于管理。新知讲解 新知讲解该方法简单，适宜在盆栽种植活动中使用。点播法 新知讲解选种：根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。（尽量挑选完整、饱满的番茄种子。）松土：用铲子铲松花盆中的土壤。播种：在花盆中按压2~3个浅浅的小穴，约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出土。每两个穴之间要间隔开来，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。铺土：将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。浇水：用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。种番茄的过程与方法 新知讲解种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的空气、温度、水分及阳光等条件。种子发芽的温度，一般以15℃左右为宜；水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致发芽缓慢甚至不发芽。当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成种子腐烂。种植后注意事项 新知讲解思考：播种后如何管理呢？ 新知讲解用花洒适量浇水，保持土壤湿润。 新知讲解播种后，要经常检查出苗情况。 新知讲解定期施肥，给番茄幼苗提供养料。 新知讲解科学的管理才能保证番茄苗更好地生长。种植活动看似简单，如果疏于管理或管理方法不当都会导致前功尽弃。 新知讲解任务：在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。观察番茄种子萌发以及幼苗生长的过程，并做记录。活动二：发芽了，长大了 新知讲解测量一下番茄苗，是不是变粗和长高了。新长出的叶子与最先长的两片叶子好像不一样。 新知讲解时间叶的数量茎的高度茎的周长9月3日片厘米厘米9月8日片厘米厘米9月13日片厘米厘米9月18日片厘米厘米我的记录植物名称：番茄记录：彬彬交流：通过观察番茄的成长过程，你有什么发现？ 课堂练习1、许多植物的生命都是由（）开始的。2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有（）（）（）（）（）。3、做种番茄的实验，操作步骤是：（）（）（）（）（）。种子花盆土壤小铲喷壶番茄种子选种松土播种铺土浇水 课堂总结在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。希望今天学到的知识可以运用到生活中，感知生命的力量，并养成观察记录的好习惯。 板书设计1、种番茄选种松土播种铺土浇水善于观察勤于记录 作业布置尝试着用种番茄的方法种植豌豆，并记录豌豆的生长过程。 2、开花和结果粤教粤科版四年级上册 新知导入番茄花豌豆花 新知导入西瓜花黄瓜花 新知导入 新知讲解植物的花一般由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分组成。其中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。活动一：开花了 新知讲解绿色开花植物生长到一定阶段就会开花。观察番茄等植物的开花过程，描述花的各组成部分发生了怎样的变化。 新知讲解刚形成的绿色花蕾萼片已展开的黄色花苞盛开并露出花蕊的花朵 新知讲解观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分在大小、颜色、形态等方面的变化。时间萼片花瓣雄蕊雌蕊大小颜色形态大小颜色形态大小颜色形态大小颜色形态 新知讲解开花的过程：先形成小小的绿色花芽，绿色的萼片包裹着黄色的花瓣，萼片展开为5-6片并露出黄色的花瓣，花瓣展开成5-6片并露出黄色的雄蕊和黄绿色的雌蕊，花瓣颜色变成褐色并枯萎。 新知讲解试着观察豌豆、茉莉花两种植物的开花过程。 新知讲解植物开花的过程的共同特点：先形成花芽，接着发育成花蕾，然后萼片和花瓣展开，最后花朵枯萎凋谢。 新知讲解植物营养生长到一定阶段后就会开始生殖生长，也就是开花、结果，最后结出种子。开花与结果直接相关，在花的结构中，雌蕊和雄蕊在植物繁殖中起着非常重要的作用。 新知讲解柱头上有黏液花药上有花粉用镊子轻轻掰开番茄花或其他植物花的雄蕊，露出雌蕊部分。分别用棉签轻轻触碰雄蕊和雌蕊的顶端，记录你的发现。 科学阅读谁帮花儿来传粉一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成，其中，雌蕊和雄蕊是花的主要部分。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。当雄蕊花药中的花粉成熟后传到雌蕊的柱头上，植物就完成了传粉过程。只有经过传粉后，雌蕊的子房才会发育成果实。在自然界中，有些植物的花借助风力来传粉，例如玉米花、杨树花等；有些植物的花借助昆虫等动物来传粉，例如桃花、百合花等。动物在花中采集花粉和花蜜作为食物的过程中，无意中就帮助了植物完成传粉的过程。 新知讲解活动二：结果了当一朵花的花粉落在雌蕊上，雌蕊就有可能结出果实。观察番茄等植物的果实及成熟过程，描述并记录。 新知讲解思考：其他植物的果实也有这些变化吗？花瓣凋谢、子房逐渐膨大发育成果实、果实颜色从绿色逐渐变成红色。 资料拓展果实的形成植物开花后，雄蕊的花药裂开，成熟的花粉通过传粉过程传到雌蕊的柱头上，当花粉落在柱头上，受到柱头分泌物质的刺激后，花粉粒就萌发出花粉管。花粉管迅速伸长，沿着中空的花柱进入子房并到达胚珠。在胚珠逐渐发育成种子的同时，子房壁逐渐发育成果皮，果皮包裹着种子，形成果实。 新知讲解植物结果的共同特点：果实在雌蕊部分形成、果实逐渐膨大、果皮颜色或形态会发生变化。 课堂练习1、番茄的形成需要经过的过程是（）。A、开花→受精→传粉→结果B、开花→传粉→受精→结果C、传粉→开花→受精→结果D、传粉→受精→开花→结果2、小明家的油菜地旁，新建了个养蜂场，对于这片油菜地将来的产量，下列说法正确的是（）。A、由于蜜蜂大量增加，蜜蜂吃掉了花粉，因而这块油菜地的产量会降低B、由于油菜花是虫媒花，养蜂场的建成有利于传粉，所以产量会增加C、油菜花是风媒花，所以养蜂场的建成对传粉没有影响D、油菜花虽是虫媒花，但油菜不是靠蜜蜂传粉，所以影响不大BB 课堂总结植物的生命周期大致经历了种子萌发成幼苗、植株生长和发育、开花、结果（形成种子）、死亡等过程。 板书设计2、开花和结果开花了萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊传粉结果了成熟的过程 作业布置通过种植植物，观察植物的开花、结果的过程。 3、种子的传播粤教粤科版四年级上册 新知导入 新知讲解植物的果实和种子成熟后，能在适宜的环境中萌发生长。通常情况下，种子传播到远离母体的空间里，能有更大的生存机会。活动1：谁把它们种上了房顶任务：收集一些黄鹌菜果实，用放大镜观察果实的特点，猜测它们是怎样到达房顶的。 新知讲解黄鹌菜是一年生草本植物，在我国各地都有分布，生于山坡、山谷及山沟林缘、林下、林间草地，以及潮湿地、河边沼泽地、田间与荒地上等处。黄鹌菜的果实为纺锤形的瘦果，褐色或红褐色，长1.5-2毫米，冠毛长2.5-3.5毫米，冠毛粗糙，花果期4-10月。 新知讲解黄鹌菜果实的特点：黄鹌菜的果实很小很轻，还长着很多绒毛，很容易被风吹散飘到远处和高处。 新知讲解自然界中的果实和种子，有的借助风力传播到远处，除此之外，还有依靠水、动物、自身弹射力传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的适应性。活动2：它们是怎样传播的 新知讲解观察不同植物的果实和种子，根据它们的外形特征，猜测它们的传播方式，并说明理由。植物名称果实（种子）特点猜测果实（种子）的传播方式依据酢浆草蒲公英槭树鬼针草莲樱桃 新知讲解蒲公英果实具有与黄鹌菜相似的冠毛，械树的果实具有翅，这些特点有助于它们借助风力进行传播。 新知讲解莲是水生植物，具有适应水力传播的明显特征，果实附着在海绵质的莲蓬（花托）上，一是具有防水性，二是具有漂浮能力。 新知讲解鬼针草的果实进化出钩状的结构，以此附着在哺乳动物的毛和鸟的羽毛上，随着动物的活动就可以完成较远距离的传播。鬼针草和樱桃是依靠动物传播种子的典型植物，但是它们的传播方式有较大的差异。 新知讲解樱桃等肉质果是鸟类爱的食物，但是它们都有坚硬的内果皮或种皮，这样就可以避免被动物肠道内的消化液所消化，当随着鸟类粪便排出后便能落在离母体较迒的地方，这种传播方式也称为“动物体内传播”。 新知讲解酢浆草的果实则借于自身开裂时产生的弹射力量把种子弹出一段距离。 新知讲解植物名称果实（种子）特点猜测果实（种子）的传播方式依据酢浆草蒲公英槭树鬼针草莲樱桃果皮成熟时纵裂自身弹射力开裂时种子会被弹射到远处果实上长有长长的冠毛风力果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，随风飘落在较远的地方果实上长有翅风力果实上的薄翅有助于果实随风飘落在较远的地方果实表面有很多钩状的刺动物容易钩在皮毛上，不容易脱落莲蓬很轻，组织疏松水力莲蓬能浮在水面，莲子成熟后容易从莲蓬里掉出来果实肉甜美味，内果皮坚硬动物果肉甘甜，可吸引动物食用。内果皮坚硬，不容易被消化，随着粪便排出体外 新知讲解植物的果实和种子通过不同的方式进行传播，有的借助果实破裂的力量弹射到周边，有的借助风、水或动物以及人类传播到远处。 新知讲解《植物妈妈有办法》诗歌用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。 新知讲解收集各种植物的种子，观察它们传播的特点。选择一种植物，设计并制作种子模型，并进行传播测试。实践：制作模拟种子传播的模型 新知讲解在选择制作种子（或果实）附属结构的材料时，要根据所模拟的种子（或果实）结构特征来选择，如，模拟降落伞式的可以选择棉花，模拟带翅的则选择塑料薄膜，等等。测试时，可以吹气，也可以用扇或吹风筒模拟自然风。思考：在制作模拟种子传播的模型时，需要考虑哪些因素？ 新知讲解名称：木棉种子模型材料：纸黏土，棉花方法：把棉花拉伸至蓬松状态，然后将纸黏土做成小颗粒，塞入棉花中。测试：用扇子扇动模型，观察它的传播效果。我的设计 课堂练习1、植物的（）成熟后，能在（）的环境中萌发生长。通常情况下，种子传播到（）的空间里，能有更大的生存机会。2、自然界中的果实和种子，有的借助（）传播到远处，除此之外，还有依靠（）、（）、（）传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的（）。果实和种子适宜远离母体风力水动物自身弹射力适应性 课堂总结大自然多么神奇啊！它不但造就了不同的植物，而且，使种子有着各种各样的传播方式，不管植物是人用什么方式传播，果实和种子的结构总是相适应的。正是有了这些特点，种子才能离开母体到更高广阔的大自然中生存、繁衍。 板书设计3、种子的传播活动1：谁把它们种上了房顶黄鹌菜：果实很小、长有绒毛活动2：它们是怎样传播的风力、水力、动物、自身弹射力实践：制作模拟种子传播的模型棉花、风 作业布置制作借助除风力之外其他力量传播种子或果实的模型。 4、专题探究：可以不用种子繁殖吗粤教版四年级上册 新知导入 新知讲解大部分绿色开花植物在适宜的环境条件下，都可以像番茄那样由种子繁殖出新的植株，使生命得以延续。 提出问题通过种植蔬菜和番茄，已经知道很多植物都可以通过种子繁殖后代。一株完整的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 提出问题有些植物是不开花的，有些植物开花却不结果 提出问题提出问题：除了种子，植物的其他器官可以繁殖后代吗？ 作出猜测根据生活经验，猜测是否可以利用植物的根、茎、叶等器官繁殖后代，并说明理由。 作出猜测草莓、甘薯的匍匐茎能长新的植株，人们用扦插、压条、嫁接等方法人工繁殖观赏植物和经济作物。 作出猜测因为马铃薯块茎能发芽，所以我猜测用茎也能繁殖出新的马铃薯。因为落地生根叶片的边缘能长出小植株，所以我猜测用叶也能繁殖后代。 作出猜测猜测：用柳树的枝条是不是可以进行繁殖呢？有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 制订计划根据猜测，选择一种植物的根（或茎、叶），扦插在沙土中或水中。经过一段时间，如果根（或茎、叶）生根发芽了，这说明这种器官可以繁殖后代。 制订计划用茎扦插的实践活动中，要注意以下两个方面：一是枝条的选择，二是扦插方法。 制订计划菊花、大丽花、一串红等草本植物的扦插繁殖通常是选择生长充实、健壮、无病虫害的嫩枝顶端。截取长约5厘米、具有3个左右叶节的一段，截口应该在靠近叫节基部，这个位容易发芽生根，伤口也易愈合。注意切口要平齐，然后剪去下面两叶子，其余叶子剪去一半，以节省水分和防止养分消耗，提高成活率，在新鲜泥土中加入适量水，搓成不粘手、如花生米大小的泥团，用泥团包住截口，保持截口湿润，这样有利于发根。枝条的选择 制订计划扦插柳树、月季等木本植物时，最好选取1～2年生的枝条作为插条比较容易成活。一般挑选中间的一段、然后分別把它们剪成10厘米左右的一段，太长或太短都不利于枝条成活。枝条的选择 制订计划扦插时常使用冲洗干净的粗细合适的河沙，也可以用水培的方式。把装置放在没有阳光直接照射的半阴凉处，待发根后可以逐步増加光照，并经常浇水，使沙盆保持湿润。扦插方法 制订计划准备比较大的饮料瓶，用来作为扦插容器。如果用沙培的方法，容器底部要有漏水的洞；如果是水培的话，容器要罩上不透光的纸或塑料袋，因为黑暗环境有利于根长。容器的选择 制订计划选用马铃薯的块茎进行繁殖时，在切块的时候，每一小块至少要带一个芽眼。在适宜的条件下，每一个芽眼都能够形成一个新的植株。由于铃薯块茎本身带有水分和营养，在幼苗出土之前，泥土稍湿润即可，否则容易造成块茎还没有发芽就腐烂了。 制订计划制订计划主要从选择什么植物，选用哪个器官进行繁殖、需要什么材料和工具等方面进行考虑。 搜集证据把装置放在没有太阳直射的地方，持续每天观察柳树枝条、马铃薯块等植物器官的变化，并做记录。 搜集证据柳枝节上长出了嫩芽及基部长出了根提示：当选择不同的植物和不同器官进行探究时，要注意观察植物发生了哪些变化。马铃薯块茎长出了幼苗甘薯块根上长出幼苗落地生根叶片边缘区长出新苗 得出结论结论：除了种子，有的植物可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 得出结论用根繁殖后代的植物：郁金香等；用茎繁殖后代的植物：草莓、木薯、鸢尾、洋葱头等。用叶繁殖后代的植物：虎耳草、豆瓣绿、石莲花、燕子掌等。 得出结论思考：利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方法有什么好处？有哪些不足？ 课堂练习根据现象，说出你的猜测。因为马铃薯块茎能发芽，所以我猜测（）。因为落地生根叶片的边缘能长出小植株，所以我猜测（）。根据谚语“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”我猜测（）。用茎也能繁殖出新的马铃薯用叶也能繁殖后代用柳树的枝条可以进行繁殖 课堂总结除了种子，有的植物可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 板书设计专题探究：可以不用种子繁殖吗提出问题作出猜测制定计划搜集证据得出结论根、茎、叶等 作业布置自己通过扦插的方法繁殖一种植物，观察记录自己的发现。 一起来养蚕粤教粤科版四年级上册 新知导入蚕卵 新知导入蚕茧 新知导入蚕卵是如何变成蚕茧呢，然后又变成了什么？说一说 新知讲解活动1：观察蚕卵孵化观察蚕卵刚出生的蚕卵孵化中的蚕卵快要孵出蚕的蚕卵 新知讲解刚出生的蚕卵是淡黄色的，形状是略扁的圆形，蚕卵很细小，直径约1毫米。刚出生的蚕卵 新知讲解刚出生的蚕卵是淡黄色的，经1-2天变成淡红色、浅褐色，再经3-4天变成灰绿色或紫黑色，以后颜色不再发生变化。孵化中的蚕卵 新知讲解蚕卵孵化出的幼虫很像小蚂蚁，体小而黑，长约0.3厘米，长满细毛，会咬破卵壳钻出来，吃嫩桑叶，我们称为蚁蚕。快要孵出蚕的蚕卵 新知讲解活动2：观察蚕宝宝的变化从蚕卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。 新知讲解我们可以把蚁蚕放在纸盒里饲养，观察它们的生长情况，并做记录。 新知讲解颜色逐渐变淡，从黑色变成白色；体长明显增长，身体长胖变粗；会蜕4次皮。宝宝在生长过程中会发生什么变化呢? 新知讲解蚕蜕皮前开始不吃也不动，称为“眠”。蚕在第一次蜕皮后，每隔六七天“眠”一次，每蜕皮一次，食量就会逐渐加，身体也会变大。蚕在幼虫期需要“眠”四次。 新知讲解蚕宝宝在吐丝结茧 新知讲解观察并记录蚕在吐丝结茧过程中的变化。观察项目现象画一个蚕茧吐丝前的蚕吐丝后的蚕蚕吐丝的过程其他发现 新知讲解观察并记录蚕在吐丝结茧过程中的变化。观察项目现象画一个蚕茧吐丝前的蚕不再吃东西，身体也会变短些。喜欢在小格子或角落里吐丝。吐丝后的蚕蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间里。蚕吐丝的过程由一开始的C形，慢慢变成S形，最后是变成8形。吐丝没有一定的节奏和规律，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层。其他发现蚕吐完丝后会在茧里进行最后次蜕皮然后变成蛹。 新知讲解蚕在吐丝前，不再吃东西，身体也会变短，喜欢在小格子或角落里吐丝。蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间里，这个金吐丝形成的小空间称为“茧”。蚕吐完丝后会在茧里进行最后次蜕皮然后变成蛹。蛹呈浅棕色，且颜色会逐渐加深。 新知讲解茧里的蛹羽化成蛾蚕茧还会发生变化吗?蛹变成了什么? 新知讲解（1）桑叶要新鲜、干净，清洗后的桑叶要晾干。如果采集桑叶不方便，可每次采摘多—些，把桑叫洗净，晾干表面水分，用湿毛巾包好后装入塑料袋内密封，或蜜把桑叶放置于冰箱冷藏室内（5℃），可保鲜—段时间。（2）蚁蚕要用切碎的桑叶喂养，待其外表颜色转为白色后可以喂养整片叶。（3）每天清洁养蚕的纸盒，及时清除盒内的蚕粪及不新鲜的桑叶。（4）用透气较好的纸盒饲养，如果用塑料盒饲养，可先在底部垫一张养蚕时要注意 新知讲解活动3：蚕的一生蚕的一生经历了哪几个阶段？每个阶段有哪些显著的特点? 新知讲解蚕在吐丝前，不再吃东西，身体也会变短，喜欢在小格子或角落里吐丝。蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间里，这个金吐丝形成的小空间称为“茧”。蚕吐完丝后会在茧里进行最后次蜕皮然后变成蛹。蛹呈浅棕色，且颜色会逐渐加深。成虫卵幼虫蛹 新知讲解实践：养蝴蝶蝴蝶是我们经常见到的昆虫，它们的生长发育过程是怎样的？ 新知讲解卵幼虫蛹成虫 新知讲解蝴蝶一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个形态完全不同的阶段。 课堂练习做一做1.蚕的一生要经历、、和四个不同的阶段。2.刚出生的蚕卵是色的，形状是，蚕卵很细小，直径约毫米。蚕卵快孵化时，颜色逐渐变成色。3.蚕卵孵化后的蚕宝宝称为“”。卵幼虫蛹成虫淡黄略扁的圆形1紫黑蚕蚁 课堂练习做一做如图所示是蝴蝶的生命周期图，请你结合所学知识回答下列问题。成虫卵幼虫蛹 课堂总结这一节我们学习了……1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 板书设计一起来养蚕观察蚕卵的孵化观察蚕宝宝的变化淡黄色略扁的圆形直径约1毫米蚁蚕颜色逐渐变淡，从黑色变成白色体长增长，身体长胖变粗卵→幼虫→蛹→成虫蚕的一生 作业布置参照养蚕的方法，尝试饲养蝴蝶，观察并记录它们的发育过程。一起来养蚕 6、母鸡生蛋了粤教版四年级上册 新知导入 新知讲解大小和颜色各异的鸡蛋，其外形具有一些共同的特征，内部结构也具有相同之处。活动一：从鸡蛋到小鸡 新知讲解用放大镜观察鸡蛋的外形特点外形特点：蛋壳呈椭圆形，蛋壳上还有许多小孔。 新知讲解之所以会这样，原因就在于鸡蛋是椭圆形的，当鸡蛋被握在手心的时候，蛋壳各个面始终保持受力均衡，这样就能够最大限度地将外力分散掉。同样的道理，当鸡蛋从母鸡体内往外排的过程中，母鸡体内的气体、水以及产道都给鸡蛋施加了力量，为了确保鸡蛋不会破裂，最好的方式就是让鸡蛋保持椭圆结构。看起来非常脆弱的鸡蛋很难被握碎。 新知讲解完整的蛋壳呈椭圆形，椭圆形是一个非常受力的形状和结构，相比于其他结构，椭圆形的蛋壳更能够承受压力。这样可以保证鸡蛋在孵化时不会被母鸡压坏。蛋壳上还有许多小孔，可以与外界进行气体交换。思考：这些结构特点对卵孵化的作用是什么？ 新知讲解在鸡蛋较钝的一端用镊子轻轻敲碎卵壳；然后小心地用镊子把卵壳掀起，这时能察到卵壳膜；再用镊子掀开卵壳膜，此时能观察到卵白和卵黄；再用镊子小心地把鸡蛋的洞口弄大一些，然后把鸡蛋的内容物倒入透明的容器中，此时可以观察到系带、卵白、卵黄膜、卵黄和胚盆。 新知讲解卵的结构示意图 新知讲解思考：卵的各部分结构在小鸡孵化的过程中起什么作用？ 新知讲解卵壳及各种薄膜，在胚胎发育过程中起着保护和防止干涸的作用；卵壳上的小孔可以保证胚胎发育时能使氧气进入并释放体内的二氧化碳；气室为胚胎发育提供氧气； 新知讲解系带是由浓稠的蛋白质组成的白色带状结构，它位于卵黄的两端，使卵黄维持在卵的中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，有利于卵的解化； 新知讲解卵白则是为胚胎发育提供营养和水分；卵黄是胚胎发育需要的营养物质的主要来源；胚盘是形成胚胎的盘状区域。 新知讲解小资料：母鸡的体温一般在40.5~42度，它们将体温传到蛋上的温度通常是38~39度。而鸡蛋的孵化不但有时间上的要求，对温度的要求也是十分严格的，过高的温度会使胚胎无法正常发育，而温度过低也不利于小鸡顺利地成长。在一定条件下，鸡蛋可以孵化成小鸡。思考：母鸡为什么要趴在鸡蛋上呢？因为要保持这些待孵化鸡蛋的温度。 新知讲解保证孵化时所需的温度、湿度和通风；孵化过程要适时翻蛋。鸡蛋的孵化需要什么条件呢？ 新知讲解正在孵卵的母鸡孵化9天的卵孵化13天的卵 新知讲解孵化18天的卵孵化21天破壳而出的小鸡出壳后一天的小鸡 新知讲解新生命的诞生是一个连续、复杂的过程。 新知讲解在自然界中，有许多动物像蚕、鸡那样通过产卵的方式繁殖后代。交流：你所知道的卵生动物。活动二：哪些动物是卵生的 新知讲解海龟（爬行类）青蛙（两栖类）丹顶鹤（鸟类）鲤鱼（鱼类） 新知讲解卵生是一种普遍的动物繁殖方式。昆虫、两栖类、爬行类、鱼类、鸟类等大多数种类的动物都是卵生动物。 新知讲解像其他动物一样，鸟类通过繁殖后代来延续生命。鸟的繁殖过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。活动三：鸟的繁殖行为观察鸟的繁殖活动，描述它们在求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等繁殖过程中的行为。 新知讲解求偶 新知讲解筑巢 新知讲解交配 新知讲解育雏 新知讲解鸟类通过求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列繁殖行为，能够增加繁殖后的机会，使后代得到亲代的良好照顾，提高动物幼体的成活率，最终使物种的生命一代代延续下去。 新知讲解其他类动物为得到成功繁衍后代的机会，同样有求偶、筑巢、孵卵等繁殖行为。但是，大多数鱼类、两栖动物、爬行动物极少或不照顾它们的后代，亲代抚育的行为常常发生在鸟类和哺乳动物中。讨论：其他卵生动物是否具有与鸟类相似的繁殖行为？ 课堂练习1、鸡蛋的孵化需要的条件：保证孵化时所需的（）、（）和（）；孵化过程要适时（）。2、鸟的繁殖过程包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等一系列行为。温度湿度通风翻蛋求偶筑巢交配产卵孵卵育雏 课堂总结卵生动物为得到成功繁衍后代的机会，一般都会经过求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等繁殖过程。 板书设计6、母鸡生蛋了从鸡蛋到小鸡卵生动物：鸟类、爬行类、两栖类等鸟的繁殖行为：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等 课后搜集其他卵生动物的繁殖行为。作业布置 7、胎生动物粤教版四年级上册 新知导入任务：观察母猫产崽前后的繁殖行为，比较猫和鸡的繁殖有什么不同。 新知讲解有些动物通过产卵的方式繁殖后代，有些动物通过产崽的方式繁殖后代。活动一：猫妈妈产崽了观察猫产崽前后的繁殖行为，并与同学进行交流。 新知讲解猫的繁殖需经历怀孕、产崽、哺乳等过程。 新知讲解比较猫和鸡的繁殖过程，完成表格。比较项目猫鸡胚胎营养来源从母体产下的形态繁殖方式幼体的食物 新知讲解 新知讲解胎生的特点：胎儿在母体内完成发育过程，需要的营养物质来自母体。比较猫和鸡的繁殖过程，完成表格。比较项目猫鸡胚胎营养来源从母体产下的形态繁殖方式幼体的食物母体主要来自卵黄幼崽卵胎生卵生母猫的乳汁跟随母鸡觅食 新知讲解卵生是指动物的受精卵在母体外发育、孵化的繁殖方式。卵生的特点是整个胚期的发育都不直接依赖母体，而是独立地在卵中进行。胚胎发育的营养主要来自卵黄，因此，卵生动物的卵都含有大量的卵黄，这是胚胎发育的主要营养来源。自然界中有很多卵生动物，如鱼类、鸟类、昆虫等都是卵生的。 新知讲解胎生是指胚胎在母体内发育成胎儿的繁殖方式。哺乳类动物如猪牛、马、兔、鼠等都是胎生的。胎生动物的胚胎发育时，在胚体周围有胎膜，胎膜对于胎儿的生长是很重要的。大多数乳动物胚胎发育的营养主要由母体通过胎盘供给。 新知讲解绝大多数哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，且母体分泌乳汁哺育幼崽。活动二：哪些动物是胎生的胎生、哺乳是哺乳动物的两个主要特征。 新知讲解 新知讲解海豚是胎生的。幼豚从母豚生殖孔两侧的乳头中吸取乳汁。哺乳时，母豚总是翘起自己的腹部极力将乳头靠近幼豚的嘴巴，靠幼豚的舌头和母豚乳头一起形成的管道，将乳汁射入幼豚嘴里，两侧乳头交替哺乳。探究：海豚是哺乳动物吗？海豚是哺乳动物。 新知讲解无论是植物还是动物，无论是卵生动物还是胎生动物，虽然繁殖过程不同，但是亲代都能产生新个体，因而使得生命能够一代一代地延续下来。 课堂练习判断下列动物属于卵生动物还是胎生动物，连一连。猫猫头鹰狗卵生动物燕子猪胎生动物麻雀海豚 课堂总结无论是植物还是动物，无论是卵生动物还是胎生动物，虽然繁殖过程不同，但是亲代都能产生新个体，因而使得生命能够一代一代地延续下来。 板书设计7、胎生动物活动一：怀孕、产崽、哺乳等活动二：胎生、哺乳 作业布置探究：蝙蝠是鸟类还是哺乳动物?