四年级语文上册教学课件-17爬天都峰-部编版 (1) 18页

17爬天都峰第五单元难点名称：弄清《爬天都峰》一文如何将“我”爬山的过程写清楚的。 目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节 知识讲解 导入 这个字的笔画较多，书写时注意字的布局。攀 探究新知我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！根据你从文中得到的信息，“我”眼中是一座怎样的山？你还可以为老师的这座山加上什么？ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？不怕困难勇于攀登合作表演 对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……老爷爷老爷爷奋力向峰顶爬去，他（），实在太累了，他就（）。山风（），老爷爷说（），心想（）。就这样，他终于攀到了峰顶。 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！互相学习，互相鼓励。 课堂练习想象一下“我们”下山时的情景：我们沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的人望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……想一想，把你在学习了《爬天都峰》后的感受分享给大家。 小结 谢谢