四年级语文上册：第1课《观潮》教学课件 27页

1观潮绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com五年级语文上册 1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段。3.能理清课文是按照“潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。（重点）4.边读课文边想象画面，感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的画面与同学交流。（难点）学习目标 钱塘江大潮的成因：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再加上八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。 我会读yánguānzhèn盐官镇fèiténg鼎沸屹立昂首héngguàn横贯震动zhèndòng余波yúbōhàodàngshānbēngdìliè浩荡山崩地裂顿时yìlìángshǒudùnshí 观潮：天下奇观：看景象 自由朗读课文并思考：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？潮来前潮来时潮来后时间顺序 文章结构：第一部分（1段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。第二部分（2段）：潮来前的景色和人们的表现。第三部分（3、4段）：潮来时的壮观景象。第四部分（5段）：大潮离去时的景象。 潮来前宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着。作者给我们描写了几个场景？（拟人） 潮来前江面：风平浪静薄雾笼罩人：人山人海、焦急、期盼 潮来时 自读3、4自然段，画出你喜欢的描写潮水的语句。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷滚动 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。沸腾人声鼎沸 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。横贯江面 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 认真听老师朗读，并思考作者用哪些词语把描写潮水的语句连接起来的，请用笔圈出来？ 思考：作者按什么顺序描写潮水？远近午后一点左右，从()传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。()，响声越来越大，（）出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。远处过了一会儿再近些只见东边水天相接的地方浪潮越来越近 齐读描写潮水的句子，并思考作者具体描写了潮水的什么？ 声音：闷雷滚动形状：白线午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。越来越大山崩地裂水墙白色战马 想象：1、边听朗读边想象你若是在观潮会看到怎样的景象？会发出怎样的感叹？2、作者的描写为什么会让我们有身临其境之感，他描写潮水的句子有什么特点？作者运用比喻的修辞手法，将抽象的潮水比喻成白线、水墙和战马，生动形象。 午后一点左右，从远处传来_________，好像_________。过了一会儿，响声越来越大，只见__________________。那条白线___________________________。再近些，只见白浪翻滚，__________________。浪潮越来越近，犹如_________,_________。那声音_________，好像__________________。 潮头过后漫天卷地　风号浪吼　余波汹涌 1、学完文章，钱塘江大潮给你留下什么印象？2、通过文章的学习，你能感受出作者怎样的感情？ 本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。中心思想： 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。——李廓《忆钱塘》千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。——毛泽东《七绝·观潮》海面雷霆聚，江心瀑布横。——（宋）范仲淹《和运使舍人观潮》海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——（明）王在晋《望江台》有关钱塘潮的著名诗句 我是小导游如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮呢？