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- 2022-04-06 发布
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分数的初步认识
一、情境导入生日会应该怎么分呢?平均分2211一半一半“一半”怎样表示呢?
二、合作探究1212把一个蛋糕平均分成两份,其中的一份是它的。12
1.拿出学具纸片并用斜线表示出它的;2.完成后,交流一下,你是怎样得到图形的。活动一操作要求:把一个物体平均分成两份,其中的一份是它的。
智慧大冲关!
第一关判断:下面哪些图形的涂色部分是它的,在()里打√12√√()()()()1—4
1—41—31—51—6把一个物体平均分成几份,其中的一份就是几分之一。......8—110—14
你能看出涂色部分各占整体的几分之一吗?﴾﴿﴾﴿﴾﴿﴾﴿第二关
1—8—828—38—45—8—868—78—8把一个物体平均分成几份,其中的几份就是几分之几。
1—41—23—81—32—81—8像这样的数都是分数。
公元12世纪,阿拉伯人发明了分数线。分数线23这种方法一直沿用至今。分数是怎样产生的?14110人们借助表示分子为1的分数。3000多年前,古埃及就有了分数记号。2000多年前,我国古代用算筹表示分数。他摆的是。35后来,印度用阿拉伯数字表示分数。23这种方法和我国的类似。没有分数线
1—41—23—81—32—81—8像这样的数都是分数。
1.你想到了几分之一?1541三、自主练习31
2.你还能想到几分之几?
说出在不同图形中分别用什么数表示?3.会变的正方形:
四、回顾总结,拓展延伸1—41—23—8数形结合1—32—81—8
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