部编版三年级上册语文《 掌声》课件 (19) 30页

听一听这是什么声音，在什么情况下你会听到它呢？你从中有什么感受？ 掌声25掌声鼓励告别自卑 认识“默、势”等12个生字，读准多音字“落、调”，会写“掌、班”等13个字，会写17个词语。能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。从人物的动作、神态中体会其心情变化并与同学交流。能从第二至四自然段中任选一段转换人称进行复述。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读 掌班默离腿调轮摇晃烈勇投刚 组词：造句：结构：上下部首：手笔画：12笔顺：我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。手掌掌管掌握了如指掌 组词：造句：结构：左中右部首：王笔画：10笔顺：我很热爱自己的班级。上班班级班车班门弄斧 组词：造句：结构：左右部首：黑笔画：16笔顺：他经常默默无闻地为大家做好事。默写沉默幽默默默无闻 组词：造句：结构：上下部首：亠笔画：10笔顺：人类生存离不开空气。离开距离分离离乡背井 组词：造句：结构：左右部首：月笔画：13笔顺：大象的腿很粗，像根柱子。腿脚跑腿火腿花拳绣腿 组词：造句：结构：左右部首：车笔画：8笔顺：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。车轮轮流轮船美轮美奂 组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：7笔顺：他俩虽然是初次相识，却谈得很投机。投票投奔投降气味相投 组词：造句：结构：左右部首：刂笔画：6笔顺：我走进教室时，刚好打铃。刚才刚好刚烈刚正不阿 组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：10笔顺：我们班的语文老师是这学期新调来的。调换调包调查调虎离山 组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：13笔顺：池塘里的荷花迎风摇摆。摇晃动摇摇篮大摇大摆 组词：造句：结构：上下部首：日笔画：10笔顺：桶里的水太满了，一晃荡就会洒出来。摇晃晃悠晃荡摇头晃脑 组词：造句：结构：上下部首：灬笔画：10笔顺：熊熊的烈火烧了一天一夜才被扑灭。热烈激烈壮烈轰轰烈烈 组词：造句：结构：上下部首：力笔画：9笔顺：解放军叔叔勇敢地跳入水中，救起了落水儿童。勇敢英勇勇猛勇往直前 默落势投调况烈镇述普忧联 挑战一下圈养的鸡比野生的鸡的个头明显大一圈。注意红色字的读音原文示例·英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（）红红的。圈（圈养）（一圈）多音字 镇静≈镇定↔慌乱遇到突发事件时，我们要保持镇定。遇到突发事件时，我们要保持镇静。事前充分准备，事发才能胸有成竹，不会慌乱。镇定镇静慌乱☞一起读一读近反义词 持久：保持长久。[造句]他持久地站在那儿,什么话都没说。讲述：把事情或道理讲出来。[造句]千言万语也难讲述我俩的友谊。词语解释 歧视：不平等地看待。姿势：身体呈现的样子。[造句]不要歧视犯错误的人，要耐心地帮助他改正错误。[造句]体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。 词义辨析镇定镇静都有“平静、不慌乱”的意思。意思例句例句意思“镇定”强调稳定，波动不大，面临危急情况能控制住情绪，行动不忙乱。洪水到来时，老书记镇定地指挥群众撤离。他遇事镇静，从不慌乱。“镇静”强调沉着，指内心平静，心里不紧张，不慌乱。 课文主要写了谁？写了一个什么样的故事？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 同学们在朗读这篇课文时，要特别注意英子被叫起来时的动作描写的语句，感受英子的心理变化，根据变化读出不同的语气。朗读指导 课文主要写了谁？写了一个什么样的故事？课文主要写的是“我”的小学同学——英子，她因患有小儿麻痹而腿脚不便，一直很忧郁自卑，一次课堂讲故事的活动，我们给了她鼓励与肯定的掌声，让她从此敞开心扉，变得自信活泼。 掌声双腿默默班级热烈轮流摇晃勇敢 抓住英子的动作、神态，理解英子在演讲前后的性格变化。通过朗读，探究体验英子的心情。 掌声掌勇烈晃摇调投轮腿默班离刚