三年级上册音乐课件－第一单元《我的朋友 do re mi》｜苏少版 (共51张PPT) 51页

doremi我的朋友doremi 我是小音乐家（童声与乐队）美国歌曲陈孝同译词李丹芬配歌［简谱］［五线谱］作品介绍 陈孝同译词李丹芬配歌我是小音乐家［五线谱］ 陈孝同译词李丹芬配歌［简谱］我是小音乐家 Do-Re-Mi（领唱与合唱）[美]奥斯卡·哈默斯坦词[美]理查德·罗杰斯曲作品介绍跟唱 七个小兄弟张松岩词邓保信曲跳跃、活跃地［五线谱］范唱伴奏［歌表演］作品介绍 七个小兄弟张松岩词邓保信曲跳跃、活跃地［简谱］范唱伴奏［歌表演］作品介绍 乃哟乃［五线谱］范唱伴奏作品介绍 ［简谱］作品介绍乃哟乃范唱伴奏 [五线谱]范唱伴奏作品介绍音乐是好朋友 [简谱]范唱伴奏音乐是好朋友作品介绍 作品介绍（领唱与合唱）[美]奥斯卡·哈默斯坦词[美]理查德·罗杰斯曲do是鹿，是小母鹿，re是金色阳光，mi是我叫我自己，fa是奔向远方，Sol是穿针引线，la这音符跟着sol，si是饮料和茶点，然后我们再唱do′Do-Re-Mi 依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的，听清了点一点这种乐器的图标。⑴⑵⑶短笛小提琴吉他请依次听辨请依次听辨 ⑴⑵⑶短笛小提琴吉他××√请依次听辨依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的，听清了点一点这种乐器的图标。 短笛小提琴吉他√××依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的，听清了点一点这种乐器的图标。⑴⑵⑶请依次听辨 短笛小提琴吉他×√×依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的，听清了点一点这种乐器的图标。⑴⑵⑶ 135246551=D四分音符唱一拍八分音符唱半拍[五线谱] 四分音符唱一拍八分音符唱半拍[简谱] 歌表演：《七个小兄弟》分小组创编动作，跟着音乐跳一跳 唱着“乃哟乃”跳起来吧！歌表演：《乃哟乃》 音乐游戏:小音符找朋友 演奏姿势演奏实践竖笛介绍 si（01）la（012）sol（0123）跟着老师吹一吹演奏实践⑴⑵[五线谱]演奏姿势竖笛介绍 si（01）la（012）sol（0123）跟着老师吹一吹演奏实践⑴⑵[简谱]演奏姿势竖笛介绍 ⑴身体正直，处于放松状态。头部略向前倾。⑵肩放松，两臂自然下垂，适度立腰。⑶双手半握拳，掌心相对，用手指指腹（指肚）按孔。⑷双唇呈微笑状，放松而有控制地含住笛头，笛头的吹口部分搁在下嘴唇上。演奏姿势竖笛介绍演奏实践 给教师的建议音乐是我们不可缺少的朋友。没有音乐的生活，是枯燥无味的！在本单元的教学中，要引导学生积极体验音乐带来的欢乐，努力与音乐交上朋友。要想与音乐交上朋友，学习一些识谱知识是必须的。从本单元开始，要逐步展开识谱知识的教学活动。听唱动奏 在听赏《我是小音乐家》时要注意分辨小提琴、吉他、短笛的不同音色，要求学生根据老师的指点模仿音乐家演奏这些乐器时的模样。在听赏《Do-Re-Mi》时要注意分辨哪些地方是领唱，哪些地方是合唱，并要求学生有意模仿音乐中七个唱名的发音。给教师的建议听唱动奏 歌曲《七个小兄弟》和《音乐是好朋友》的唱词中都包含了一些唱名，要提示学生有意识地记住这些唱名，并唱准它们的音高。歌曲《乃哟乃》的歌谱中只出现了do、mi、sol三个唱名，这三个唱名是这个单元中要重点学习的，要唱得既熟练又准确。给教师的建议听唱动奏 如果学生能积极参与音乐游戏、音乐创编等活动，就会得到成功的欢乐。因此，要鼓励学生大胆地表现音乐，从而充分地享受音乐。提示学生在参与音乐游戏时要注意边玩边练习Do、Mi、Sol三个唱名的发音；在参加歌表演时要尽量想出跟别的小朋友不一样的动作；在“认一认，唱一唱”活动中，要注意正确把握音符延续时间的长短，并努力把音唱准。给教师的建议听唱动奏 初学乐器最重要的是掌握正确的演奏姿势。对于学竖笛来说，姿势不正确将会导致手指运动不灵活，不能有效地控制气息，从而使竖笛发不出声音，或者发出的声音不优美。一定要提醒学生按照老师提出的要求去做，认真模仿老师演奏的姿势，不可随意乱吹。给教师的建议听唱动奏 相关资源《简谱音符歌》歌谱土家族介绍歌舞《Do-Re-Mi》录像电影《音乐之声》片段电影《音乐之声》故事简介 《我是小音乐家》（童声与乐队）根据美国同名歌曲改编。歌曲形象地表现了孩子们对音乐的热爱之情，以及对“音乐家”成就的向往。作品采用唱奏交接的表现形式，使作品充满童趣。开始两句用童声唱出，接着是逐段出现“各显其能”的乐器演奏声，唱奏交叉进行，情绪活泼轻快。令人不禁跃跃欲试，想要唱起来，“奏”起来。作品介绍 《Do-Re-Mi》（领唱与合唱）是美国影片《音乐之声》的插曲，歌曲的歌词原文是采用异字同音的手法来写的。例如：英文“doe”（母鹿）的读音与唱名“do”的读音是一样的，但词义却不同等等。作者正是巧妙的利用了这一“相同”与“不同”，把原本单调的音阶唱名练习赋予了一定的生活内容，使歌曲充满了情趣。作品介绍 歌曲《七个小兄弟》将七个唱名巧妙地编入旋律，内容生动，充满了童趣，是一首不可多得的音阶唱名练习曲。整首歌曲旋律优美、流畅。第一乐段节奏明快，以音阶进行式为主；第二乐段节奏舒展，富有叙述性，情绪上与第一乐段形成了鲜明对比。作品介绍 《乃哟乃》是一首土家族儿歌。“乃哟乃”是“来吧”的意思。全曲由“do、mi、sol”三个音构成，独特的旋律简单、易学，具有浓郁的民族风格。作品介绍 《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情性的儿童歌曲。词曲结合紧密，旋律平稳舒畅，表现了少年儿童对音乐的喜爱之情，简练而又感人。三拍子的运用，赋予了歌曲舞蹈性的动感，给人以轻松、摇曳的美感享受。作品介绍 奥地利海军上校特拉普独自一人抚养七个可爱的孩子。修道院让修女玛丽娅到特拉普家做一年的家庭教师，并照顾他的一个患风湿病的女儿。一年后，孩子们要求他们的父亲设法留住玛丽娅。于是她再也没回修道院作修女，她嫁给了特拉普。几年后，瓦兹内神父走入了他们的生活。他使音乐成为他们一家的爱好。他们自然清新的嗓音和纯美的歌声使他们在1935年的萨尔茨堡音乐戏剧节上获得了合唱比赛第一名。此后他们到许多国家举办巡回演唱会，特拉普家庭合唱队渐渐扬名。根据这个故事拍成的电影《音乐之声》深受观众欢迎，故事片中的插曲《雪绒花》、《孤独的牧羊人》、《Do-Re-Mi》随着电影的放映而流行于世界，影响非常广泛。 土家族是“大山的民族”，土家族人民多居住在重庆、湘西一带，他们有着极其灿烂的文化。虽然没有自己的文字，但通过原始舞蹈、古老歌谣及富有山乡特色的各类文化艺术形式，这笔宝贵文化遗产被保存了下来。土家族最富民族特色的节日是年节，节日中最富民族特色的歌舞是“社巴节”，也就是“摆手舞”。 李丹芬词曲简谱音符歌 小提琴介绍短笛介绍吉他介绍柯尔文手势唱名的由来什么是“拍”音乐知识 柯尔文手势是匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家佐尔丹-柯达伊（ZoltanKodaly,1882-1967年）创造的一组用于表示不同唱名的手势，将这些手势运用于音乐教学，可借助视觉形象有效地帮助学生建立正确的音高概念。doremifasolla柯尔文手势 在11世纪，教会唱赞美诗时，只有“do、re、mi、fa、sol、la”这六个音。意大利僧侣音乐家归多从一首赞美诗的前六行中取每行歌词的第一音节“乌-来-咪-发-梭-拉”来代表六声音阶。不久，七声音阶问世，于是又把那首赞美诗最后一句的第一音节用来作为第七个唱名“７”，发音为“西”。到了17世纪，意大利音乐家布隆契认为第一音名“乌”不响亮，提出换用“多”音，他的意见为许多音乐家所接受，于是“do、re、mi、fa、sol、la、si”就正式成为现在的唱名。唱名的由来 “米”、“克”、“秒”等都是用于计量的“单位”。“拍”也是一种计量单位，它用于计量音乐中音的延续时间的长短。当我们以均匀的速度连续拍手时，前一次拍手与接下来的一次拍手之间所间隔的时间，算作“一拍”。“拍”在音乐中还有其它含义，这有待于以后继续学习。什么叫做“拍”？ 小提琴是最具表现力的乐器之一，属提琴族乐器中的高音乐器，艺术表现力丰富。音色优美、表达含蓄、变化多端，具有歌唱般的魅力。小提琴被人们誉为乐器中的“王后”。小提琴在管弦乐队中，是最基础、最重要的弦乐器，小提琴又是最常见的独奏乐器之一。小提琴 短笛是长笛的变种乐器，是交响乐队中音域最高的乐器，通常由第二长笛手吹奏。由于音色尖锐，富于穿透力，有节制，审慎地使用可使整个乐队的乐声更加响亮、有力而辉煌。常用来表现胜利凯旋、热烈欢舞或描写暴风雨中的风声呼啸等。短笛 吉他—大众化的拨弦乐器，雅俗共赏，便于演奏。高音部音色清澈华丽，中音部柔美动听，低音部丰满深沉，用于独奏可以表现出丰富的音响效果，具有如泣如诉般的感情力量，也常用于伴奏（尤其是伴唱），为主旋律作丰富的衬托。还有自弹自唱，更是乐在其中。吉他 ［五线谱］听音乐片段，说出曲名：唱一唱下列乐谱：尝试用竖笛演奏下列乐谱：练习与测试听音乐片段，说出是什么乐器演奏的：①②③④①②③ 听音乐片段，说出是什么乐器演奏的：听音乐片段，说出曲名：唱一唱下列乐谱：尝试用竖笛演奏下列乐谱：①②③④①②③［简谱］练习与测试 《我是小音乐家》《Do-Re-Mi》《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》作品介绍