5-1面积和面积单位（1）PPT课件_人教版数学三年级下册 12页

第五单元 · 面积 面积和面积单位（ 1 ） 人民教育出版社三年级下册 一、情景导入 生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。 黑板面比国旗面大 。 二、探究新知 黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗表面的面积。 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 数学书封面的大小就是数学书封面的面积。 课桌表面的大小就是课桌面的面积。 二、探究新知 物体表面或封闭图形的大小叫做它的面积。 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。 二、探究新知 侧面的面积比较小 。 看不出哪个面积大。 下面两个图形，哪个面积大？ 观察 重叠 用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？ 二、探究新知 下面两个图形，哪个面积大？ 观察 重叠 二、探究新知 可以选用一种图形作单位来测量。 用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 来量。 我选 来量，蓝色的长方形大。 二、探究新知 用圆片和三角形做单位量都有缝隙，不准确，比较起来用正方形作单位最合适。 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 三、巩固练习 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。 三、巩固练习 （教材练习十四第 1 题） 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。 三、巩固练习 （教材练习十四第 2 题） 四川省面积＞河南省面积＞北京市面积 物体表面或封闭图形的 叫做它的面积。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 大小 比较物体表面或平面图形的面积时，要根据实际情况选用合适的方法进行比较。需要注意的是，借助参照物进行比较时，应当选用统一的标准进行比较 。