部编三年级语文上册单元期中期末综合测试卷全套（附答案） 31页

第一单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(41分)‎ ‎1．找出每组中加点字注音错误的一项画“——”，并在括号里改正。(4分)‎ ‎(1)洁白(jí)　　　　糊涂(tu)　　　　背诵(sòng)(jié)‎ ‎(2)戒尺(jiè) 语段(dàn) 照例(lì)(duàn)‎ ‎(3)放假(jià) 衣裳(shǎng) 凤尾竹(fèng)(shɑng)‎ ‎(4)圆圈(juàn) 清楚(chǔ) 挨打(ái)(quān)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ rónɡ qiú 绒 球 ‎　‎ xiān yàn 鲜 艳 ‎　‎ zhuānɡ bàn 装 扮 ‎　‎ tiào wǔ 跳 舞 fú zhuāng 服 装 ‎　‎ zǎo chen 早 晨 ‎　‎ shǒu bì 手 臂 ‎　‎ luò xià 落 下 ‎3．辨字组词。(4分)‎ 　　　　　　 ‎4．选词填空。(4分)‎ 31‎ ‎　　　　　‎ ‎(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。‎ ‎(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。‎ ‎(3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。‎ ‎(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。‎ ‎5．选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分)‎ 热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。‎ ‎(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！(B)‎ ‎(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (C)‎ ‎(3)广场上人山人海，十分热闹。 (A)‎ ‎6．先补充词语，再选词填空。(填序号)(5分)‎ ‎①提( 心 )吊胆　　　②手( 忙 )脚乱　　　③面( 红 )耳赤 ‎④披( 头 )散发　　　⑤摇( 头 )晃脑　　　⑥眼疾( 手 )快 ‎(1)临近出发了，他才__②__地收拾东西。‎ ‎(2)弟弟背古诗词的时候，总是__⑤__，像个老学究似的。‎ ‎7．判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。(4分)‎ ‎(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√)‎ ‎(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。(×)‎ ‎(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√)‎ ‎(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(×)‎ ‎8．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)‎ ‎__学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__‎ ‎(2)绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(把事物当作人来写)‎ 夜空里的星星__一闪一闪地眨着眼睛。__‎ ‎(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(围绕关键词仿写)‎ 这时候，窗外十分热闹，树枝__摇动着__，鸟儿__唱起了歌__，蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。‎ ‎9．回顾本单元的课文，连一连。(3分)‎ ‎《大青树下的小学》　　　　　　　　 民族团结，生活美好 ‎《花的学校》　　　　　　　　　　　 独立思考，勤学好问 ‎《不懂就要问》　　　　　　　　　　 讴歌童真，渴望自由 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)大青树下的小学(节选)(7分)‎ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hǎo√ 　hào)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(hǎo　hào√ )奇地听着。‎ ‎1．选择加点字的正确读音，画“√”。(1分)‎ ‎2．“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。(3分)‎ 31‎ ‎3．用“——”画出文段中描写窗外很安静的句子。(1分)‎ ‎4．作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2分)‎ A.小动物们十分懂事。‎ B.同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。‎ ‎(二)上学一路歌(14分)‎ 春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。‎ 夏天上学，走一路，蹚(tānɡ)一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲(qǔ　qū√ )行，我们唱着(zhe√ 　zháo)歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教(jiāo　jiào√ )室的地上满是各种花纹的湿鞋印。‎ 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸(zá)核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。‎ 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲(chōnɡ√ 　chònɡ)，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……‎ ‎1．用“√”给短文中加点的多音字选择正确的读音。(2分)‎ ‎2．画线句把__小溪__比作__大滑梯__，真有趣啊！(2分)‎ ‎3．短文是按照“( 春天 )——( 夏天 )——( 秋天 )——( 冬天 )”的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采野花，夏天( 蹚溪水 )，秋天( 吃野果 )，冬天滑冰，多快乐呀！(6分)‎ ‎4．大伙“都怪学校太近太近”的原因是(B)(2分)‎ A.大伙只想滑冰，不想去上学。‎ B．大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂。‎ ‎5．短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。(2分)‎ ‎__我觉得孩子们很愿意去上学。__示例：虽然冬天很冷，但同学们一路滑冰上学，充满欢乐，反而怪学校太近了。__‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．口语交际。(5分)‎ 四川某小学启动“让戒尺进课堂”活动，为全校36个班级各配一把戒尺。此事经媒体报道后，引发社会广泛关注。戒尺该不该进课堂？有人表示支持，有人表示反对。你有什么看法？请写出来并简单写一写理由。‎ ‎__示例：我觉得戒尺进课堂能引起学生对知识、对课堂的敬畏之心，只要老师使用得当，应该支持。__‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。‎ 第二单元测试卷 31‎ 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(43分)‎ ‎1．选择加点字的正确读音填在括号里。(3分)‎ 　　 ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ shí jìnɡ 石 径 ‎　‎ hé zi 盒 子 ‎　‎ yán liào 颜 料 ‎　‎ guī zé 规 则 fēng shōu 丰 收 ‎　‎ zènɡ sònɡ 赠 送 ‎　‎ xié yánɡ 斜 阳 ‎　‎ jiǎo yìn 脚 印 ‎3．辨一辨，再组词。(4分)‎ ‎　仙（仙女）山（高山）　　　　　 ‎4．读一读，连一连。(4分)‎ 温暖的　　冬天　 亮晶晶的　歌吟 凉爽的 春天 明朗的 水洼 炎热的 秋天 香甜的 天空 寒冷的 夏天 丰收的 气味 31‎ ‎5．读句子，选择与加点词意思相近的词写在括号里。(3分)‎ ‎(1)我对即将到来的一天充满了憧憬。(B)‎ A.感动　　　　　　　　　　　B.期待 ‎(2)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(A)‎ A.杂乱 B.慌乱 ‎(3)它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。(B)‎ A.清澈 B.凉爽 ‎6．在符合图意的四字词语后面的括号里画“√”。(4分)‎ ‎　　　冰天雪地(　　)　　　春意盎然(　　)‎ 天高云淡(√)　　　大雁南飞(√)‎ 鲜花盛开(　　)　　　一叶知秋(√)‎ 稻谷金黄(√)　　　酷暑难耐(　　)‎ ‎7．把下面的词语补充完整，并完成练习。(7分) ‎ ‎( 秋 )高气爽　　　　金桂飘( 香 )　　　　层( 林 )尽染 五谷( 丰 )登　　　　( 果 )实累累　　　　春华秋( 实 )‎ ‎(1)我知道这些都是描写__秋天__(填季节)景色的词语。‎ ‎(2)我能根据意思选择相应的词语填在括号里。‎ ‎①春天开花，秋天结果。　　　　　　　　　　　　( 春华秋实 )‎ ‎②山上一层层树林经霜打变红，像染过一样。 ( 层林尽染 )‎ ‎③形容秋季晴空万里，天气清爽。 ( 秋高气爽 )‎ ‎8．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)美丽的菊花在秋雨里摆动。(改为拟人句)‎ ‎__美丽的菊花在秋雨里频频点头。__‎ ‎(2)红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句)‎ ‎__洁白的雪花__像__一个个快乐的精灵，飞啊飞啊，把大地变成了一个粉妆玉砌的世界。__‎ ‎(3)门前的水泥道很美。(改为感叹句)‎ ‎__门前的水泥道真美啊！__‎ ‎9．诗句积累。(4分)‎ ‎(1)图中的孩子们正在干什么？请你用两句古诗来描述图中的情景。‎ ‎__知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。__‎ ‎(2)秋天的傍晚，我看到满山枫叶流丹，层林尽染，比江南二月的春花还要火红，还要艳丽，不禁吟诵出杜牧的诗句：“__停车坐爱枫林晚__，__霜叶红于二月花__。”‎ 31‎ 三、阅读与理解。(19分)‎ ‎ (一)秋天的雨(节选)(8分)‎ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。‎ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠( 找 )来松果当粮食，小青蛙在加紧( 挖 )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏( 穿 )上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子( 飘 )到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。‎ ‎1．选择合适的字填在文中的括号里。(2分)‎ 穿　　　　　找　　　　　挖　　　　　飘 ‎2．第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。(1分)‎ ‎3．第__2__自然段主要写动物和植物在准备过冬。准备过冬的动物有喜鹊、__松鼠__和__青蛙__，准备过冬的植物有__松柏__、杨树和__柳树__。(5分)‎ ‎(二)秋天的树叶(11分)‎ 夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算带我们去昆明植物园赏赏秋景。‎ 刚下车，一阵(青　清√ )新的空气迎面吹来，同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。突然，一位同学激动地叫道：“喂！大家看，那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树林涌去。银杏的树叶像金色的扇子，在微风中摆动，好像在扇风，又像舞蹈家在跳舞。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察√ 　查)，有的小心地把树叶夹进书里作(记　纪√ )念。‎ 离开银杏树林继续向前，我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。走(进　近√ )一看，枫叶呈五角形状，又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长，布满了整个叶片。‎ 走了没多远，我发现地上有一片奇特的叶子，这叶片呈金黄色，比我的脚丫还要大。更为奇特的是，提着叶柄一看，这叶片像件背心。一问导游，才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸(qiū)”，也叫“马褂(ɡuà)木”。拿着叶子抬头一看，我头顶上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。‎ 我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢凉爽的秋风，更喜欢枝头金灿灿的秋叶。‎ ‎1. 选择括号里恰当的字，画“√”。(2分 )‎ ‎2. 下面句子没有运用比喻修辞手法的是(A)(2分)‎ A.路边的枫树林都被秋姑娘染红了。‎ B.银杏的叶子像金色的扇子。‎ C.叶脉像人的血管一样又细又长，布满了整个叶片。‎ ‎3．根据短文内容，完成表格。(5分)‎ 树叶名称 形状特点 银杏树叶 像金色的扇子 枫树叶 呈五角形状，又像鸡的爪子 ‎“马褂木”树叶 像件背心 ‎4．找出短文的中心句，画上“——”。(2分)‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．仿写诗歌。(5分)‎ 写给秋天的诗歌 31‎ 秋天　　　　　　　秋天　　　　　‎ 是弯弯的谷穗 是圆圆的苹果 金黄金黄的 通红通红的　__秋天__‎ ‎__是满山的枫叶__‎ ‎__火红火红的__‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 这次习作，我们就来写一篇日记吧！描写秋季里的一天你做过的一件事情。注意：要把事情的经过说清楚，日记的格式要正确。题目自拟。‎ 第三单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(44分)‎ ‎1．选择加点字的正确读音，画“√”。(3分)‎ 答应(dā√　dá)　　　喷香(pēn　pèn√)　　　稍息(shāo　shào√)‎ ‎　回答(dā　dá√) 　喷泉(pēn√　pèn) 　稍微(shāo√　shào)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ huǒ chái 火 柴 ‎　‎ kě lián 可 怜 ‎　‎ là zhú 蜡 烛 ‎　‎ jiù mìng 救 命 liú lèi 流 泪 ‎　‎ pīn xiě 拼 写 ‎　‎ lǚ xínɡ 旅 行 ‎　‎ 31‎ jī hū ‎ 几 乎 ‎3．比一比，再组词。(8分)‎ 　　板（木板）反（正反） 　　 ‎4．找出下列近义词、反义词，连一连。(4分)‎ ‎　　　反义词　　　　　　　　　　　　　近义词 美丽　　　　　舒服　　　　　　舒展　　　　　吃力 难受 欢乐 费力 伸展 痛苦 难看 舒服 满足 调皮 乖巧 满意 舒适 ‎5．把下列词语补充完整，再选词填空。(5分)‎ 大( 吃 )一惊　　七( 上 )八下　　争先恐( 后 )　　四面八( 方 )‎ ‎(1)听到红头的呼救声，青头__大吃一惊__，它一下子蹦到牛身上。‎ ‎(2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢？它的心__七上八下__，只好下令：“休息一会儿！”‎ ‎(3)大家一听，都来劲了，__争先恐后__赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。‎ ‎6．按要求完成句子练习。(12分)‎ ‎(1)照样子，改写句子。(2分)‎ 例：种子把身体缩成一团。　　__种子不得不把身体缩成一团。__‎ 他同意了。 __他不得不同意。__‎ ‎(2)要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。(用加点的词写一句话)(2分)‎ ‎__要是明天不下雨，我要和朋友去郊外玩。__‎ ‎(3)用修改符号修改下面的句子。(4分)‎ ‎(4)把下面的句子补充完整。(4分)‎ ‎①__有理__走遍天下，__无理__寸步难行。‎ ‎②一时强弱___在于力__，万古胜负__在于理__。‎ ‎7．回顾本单元的课文，选一选。(4分)‎ A.临危不惧　　B.命运悲惨　　C.严于律己　　D.积极乐观 学了这一单元，我们受益匪浅。《卖火柴的小女孩》中小女孩(B)，我为自己生活在社会主义国家感到非常幸福；《那一定会很好》为我们描述了一粒心怀梦想、(D)的种子，它的愿望也一一实现；《在牛肚子里旅行》这篇文章中，青头(A)，帮助朋友摆脱了困境；《一块奶酪》中的蚂蚁队长(C)、以身作则，令人尊敬。‎ 三、阅读与理解。(18分)‎ ‎(一)在牛肚子里旅行(节选)(10分)‎ 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”‎ ‎“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。‎ 31‎ ‎“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。‎ ‎1．从文中找出下面词语的近义词。(2分)‎ 收藏——( 贮藏 )　　　　　　　英勇——( 勇敢 )‎ ‎2．下面对加点字“又”的说法错误的一项是(B)(2分)‎ A.从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。‎ B.青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。‎ C.从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。‎ ‎3．文段中告诉了我们一些科学小知识，用“——”画出来。(2分)‎ ‎4．读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在方框里。(4分)‎ ‎(二)不怕冷的大衣(8分)‎ 窗外，北风刮得呼呼地响，地上的积雪少说也有半尺厚。‎ 屋内，小猪坐在火炉旁搓着手，啊，真冷！‎ 小白兔在窗外叫：“小猪，快出来，我们跑步去。”“我才不去呢，冷死了。”小猪屁股都没挪动一下。‎ 晚上，猪妈妈告诉小猪一件不可思议的事：小白兔不怕冷是因为他姥姥送给了他一件不怕冷的大衣。‎ 第二天一早，小猪穿上棉衣、棉裤，全副武装，去找小白兔：“小白兔，你姥姥家里还有不怕冷的大衣吗？我也好想有一件。”小白兔很爽快地说：“你现在和我去拿吧，我姥姥家还有好多呢。”‎ 风刮到脸上可真疼啊！去姥姥家的路也有点远。在小白兔的鼓励下，小猪咬牙坚持往前走。慢慢地，小猪觉得脚暖和了，额头也冒汗了。他们还帮牛伯伯推车呢！‎ 突然，小猪认真地对小白兔说：“小白兔，我不想再去拿大衣了。我觉得出来走一走，身体就暖和了，还能帮助到别人，我感到很快乐。”‎ 小白兔很开心地鼓起掌来：“小猪，其实我姥姥家没有不怕冷的大衣，我姥姥说，走一走，跑一跑，把身体锻炼好了，就是一件不怕冷的大衣。”‎ ‎1．联系上下文，“不可思议”的意思是__指无法想象，难以理解__，短文中“不可思议的事”指的是什么？请用“——”画出来。(2分)‎ ‎2．把短文中形容天气很冷的句子画上“——”，照样子写一句形容天气很热的句子。(2分)‎ ‎__空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，地上烫得不敢落脚。__‎ ‎3．小猪一开始为什么不出门，后来为什么又出门了？请用自己的话写一写。(2分)‎ 31‎ ‎__小猪一开始不出门是因为怕冷，后来出门是因为他要和小白兔一起去姥姥家拿不怕冷的大衣。__‎ ‎4．“不怕冷的大衣”实际上指的是什么？(2分)‎ ‎__“不怕冷的大衣”实际上指的是自己锻炼得强壮的身体。__‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．在本单元的读书活动中，你一定读了不少童话书，把你最喜欢的一本童话书推荐给大家吧！(5分)‎ 书名：《___尼尔斯骑鹅旅行记__》‎ 书中最喜欢的人物：尼尔斯 推荐理由：这部童话作品语言质朴，又不失风趣，情节简单却又扣人心弦。‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 任意选择三个小动物，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事情，编成一个故事写下来。要求题目自拟，语言生动，语句通顺，350字左右。‎ 第四单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(41分)‎ ‎1．找出每组中加点字读音不同的画“——”。(2分)‎ ‎(1)假如　 假期　 假扮　 假装　　(2)处理　 到处　 处分　 处境 ‎(3)中计　 猜中　 中毒　 中间　　(4)几人　 茶几　 几百　 十几 ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ kǎn guāng 砍 光 ‎　‎ zhǔn bèi 准 备 ‎　‎ shài gān 晒 干 ‎　‎ zhuànɡ jiàn 撞 见 zhī zhū 蜘 蛛 ‎　‎ 31‎ piào liɑng 漂 亮 ‎　‎ bào yǔ 暴 雨 ‎　‎ rù shuì 入 睡 ‎3．选字填空。(4分)‎ 　　　 　　　 　　　 ‎4．照样子，补充词语。(6分)‎ 例：( 一张 )( 又大又漂亮 )的网　　( 一根 )( 又细又长 )的绳子 ‎( 一棵 )( 又高又大 )的树 ( 一块 )( 又香又甜 )的面包 ‎5．选择下面句子中加点词语的正确意思填在括号里。(4分)‎ 意思：A.思想内容；B.指表示一点心意；C.某种趋势或苗头；D.趣味。‎ ‎(1)老屋想，这倒很有意思。(D)‎ ‎(2)大家受累了，得买些东西意思一下。(B)‎ ‎(3)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。(C)‎ ‎(4)这首诗的意思我终于弄明白了。(A)‎ ‎6．把下面的词语补充完整，并选词填空。(7分)‎ 匆匆( 忙 )( 忙 )　　美味( 可 )口　　　　哈哈大( 笑 )‎ ‎( 百 )战百胜 四通( 八 )达 七嘴八( 舌 )‎ ‎(1)大家聚集在一起，__七嘴八舌__地讲着刚才惊险的一幕。‎ ‎(2)胡萝卜先生__匆匆忙忙__刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。‎ ‎(3)狐狸真想__哈哈大笑__。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。‎ ‎(4)因为对狐狸来说，没有比小公鸡更__美味可口__的午餐了。‎ ‎7．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)用加点的词写一句话。(4分)‎ ‎①只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。‎ ‎__只要努力了，就会有希望。__‎ ‎②因为长胡子被风吹到了身体后面，所以胡萝卜先生完全不知道。‎ ‎__因为今天下雨，所以外出野餐的计划取消了。__‎ ‎(2)把下面的句子补充完整。(2分)‎ ‎①宁波市街头上演救人一幕：市民们一起抬起重达13吨的公交车救人，这真是“__人心齐__，泰山移”。‎ ‎②“一个篱笆三个桩，__一个好汉三个帮__。”很多时候，面对危机，个人的力量微不足道，我们需要强大的团队力量做支撑。‎ ‎8．判断下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)‎ ‎(1)胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。(×)‎ ‎(2)预测不是随意猜测，要有一定的依据。如文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。(√)‎ ‎(3)《小狗学叫》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。(×)‎ 31‎ ‎(4)当我读到《胡萝卜先生的长胡子》的结尾时，我预测鸟太太会把胡萝卜先生的长胡子剪下一段用来晾小鸟的尿布。(√)‎ 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)总也倒不了的老屋(节选)(11分)‎ 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。‎ ‎“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。‎ ‎“ 等等 , 老屋 ！” 一个小小的声音在它门前响起 ，“ 再过一个晚上， 行吗 ? 今天晚上有暴风雨 , 我找不到一个安心睡觉的地方 。”‎ 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”‎ ‎1．给第3自然段加上合适的标点符号。(4分)‎ ‎2．从文段中哪些地方可以看出老屋很老？用“——”画出来。(1分)‎ ‎3．文段写的是老屋准备倒下的时候，(B)来请求它的帮助。(2分)‎ A.小蜘蛛　　　　　　B.小猫　　　　　　　C.老母鸡 ‎4．老屋答应了吗？从中可以体会出老屋怎样的品质？(2分)‎ ‎__老屋答应了小猫的请求，从中可以体会出老屋乐于助人的优秀品质。__‎ ‎5．读了文段，你猜到后面还会发生什么呢？(2分)‎ ‎__示例：读了文段，我猜到后面还会有其他小动物来请求老屋不要倒下，帮忙渡过难关，老屋也会一一答应它们。__‎ ‎(二)好心的小雪人(10分)‎ 在天寒地冻的冬天，路边站着一( 个 )小雪人。‎ 她有两只用桂圆做的眼睛，一( 个 )用胡萝卜做的长鼻子，还有一( 顶 )咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！‎ 一( 只 )小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。‎ 小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。‎ ‎“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。‎ 一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。‎ ‎__小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。__‎ ‎“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。‎ 两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊！好冷啊！” ‎ 小雪人问：“你们为什么不回家？”‎ ‎“我们的鸟巢都没了。”‎ ‎__“把我的绒帽拿去，做个鸟窝吧！”__‎ ‎“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。‎ 这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。”‎ ‎1．在文中的括号里写上合适的量词。(2分)‎ ‎2．故事并不完整，你能结合上下文把你预测的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。(4分)‎ 31‎ ‎3．这个故事发生的时间是__冬天__，故事的主人公是__小雪人__。(2分)‎ ‎4．读老奶奶说的话，理解正确的一项是(B)(2分)‎ A.小雪人的心是用美丽的水晶做的。‎ B.小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．读故事，说一说。(5分)‎ 据说李白七岁时，父亲要给他取个正式的名字。一个春日，一家三口在庭院散步，父亲看着院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落。”李白走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白。”父亲一听，拍手叫好。他越念心里越喜欢，忽然想到，这句诗的开头一字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字用得真好，正说出一树李花圣洁如雪。父亲灵机一动，决定把这句诗的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。‎ ‎(1)据说“李白”这个名字取自诗句“__李花怒放一树白__”，这句诗是__李白__写的。(2分)‎ ‎(2)生活中，你还知道谁的名字有什么含义或者来历吗？说一说。(3分)‎ ‎__示例：我叫刘语晨，因为我爸爸姓刘，妈妈姓陈，我的名字是取“刘与陈”谐音而成。__‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 读下面的开头，想想接下来会发生什么事呢？请你接着把故事写完。题目自拟。‎ 猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子，让他们自己培育，独立生活。‎ ‎……‎ 期中测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(41分)‎ ‎1．选择加点字的正确读音，画“√”。(3分)‎ 语段(duàn√　dàn)　　　答应(dā√　dá)　　　中奖(zhōng　zhòng√)‎ 挨打(ái√　āi) 钥匙(chi　shi√) 担心(dān√　dàn)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ ɡuī zé 规 则 ‎　‎ róng qiú 绒 球 ‎　‎ tiào wǔ 跳 舞 31‎ ‎　‎ yán liào 颜 料 huǒ chái 火 柴 ‎　‎ zènɡ sònɡ 赠 送 ‎　‎ hán lěng 寒 冷 ‎　‎ kě lián 可 怜 ‎3．根据拼音写同音字，组成词。(4分)‎ 　　　 　　　 　　　 ‎4．按要求完成词语练习。(8分)‎ ‎(1)给下面的生字组词，再分别填在相应的括号里。(4分)‎ ‎　　( 粗壮 )的树干　　　　( 粗大 )的嗓门 ‎　　( 鲜艳 )的花朵　　　　( 新鲜 )的空气 ‎(2)照样子，写四字词语。(4分)‎ 提心吊胆(含有近义词)　　__手忙脚乱__‎ 金桂飘香(描写秋天)　　　__秋风习习__‎ 七嘴八舌(含有数字)　　　__四面八方__‎ 春光明媚(形容春天)　　　__春色满园__‎ ‎5．下面句子应该用怎样的语气来读？选择恰当的序号填在括号里。(6分)‎ ‎(1)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(B)‎ A.平淡　　　　　　B.自豪　　　　　　C.坚定 ‎(2)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(C)‎ A.惊奇 B.焦急 C.绝望 ‎(3)“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”(A)‎ A.请求 B.悲伤 C.高兴 ‎6．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)例：课堂里霎时变得__鸦雀无声__。(照样子，把句子写具体)‎ 同学们把教室打扫得__干干净净__。‎ ‎(2)小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)‎ ‎__胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。__‎ 31‎ ‎7．积累与运用。(6分)‎ ‎(1)苏轼用“__一年好景君须记__，__最是橙黄橘绿时__”这两句诗告诉我们，一年中最美好的季节是果实丰收的秋末冬初。‎ ‎(2)同学们对这道阅读理解题的答案产生了不同的看法，老师说：“‘灯不拨不亮，__理不辩不明__。’干脆大家来辩一辩，一定会有收获。”‎ 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)(9分)‎ 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……‎ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。‎ ‎1．联系上下文，理解下面词语的意思。(4分)‎ 熨帖：__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。__‎ 凌乱：__指梧桐树叶排列得十分杂乱。__‎ ‎2．文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道__》，用“——”画出文段中与课题相互照应的句子。(2分)‎ ‎3．文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__，把梧桐树的落叶比作__金色的小巴掌__，写得真美啊！我也可以用这种修辞手法写一种树叶：__银杏树的叶子像一把把小扇子__。(3分)‎ ‎(二)爱和时间的故事(12分)‎ 从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。‎ 一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来，她想坚持到最后一刻。‎ 过了几天，小岛真的要下沉了。爱想请人帮忙。‎ 这时，富裕乘着一艘大船经过。‎ 爱说：“富裕，你能带我走吗？”‎ 富裕答道：“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。”‎ 爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！”‎ ‎“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。”‎ 悲哀走过来。爱向他求救。悲哀说：“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一个人待会儿。”‎ 快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了，`竟然没有听到爱在叫他。‎ 突然一个声音传过来：“爱，我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。‎ 爱对长者感激不尽，去问知识：“帮我的那个人是谁？”‎ ‎“ 他是时间 。” 知识老人答道 。 ‎ ‎ “ 时间 ？” 爱问道 ，“ 为什么时间要帮我 ？” ‎ 知识老人深情地回答 ：“ 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 。”‎ ‎1．给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。(4分)‎ ‎2．根据下面的意思写出短文中的两个词语。(2分)‎ ‎(1)结果超过自己期望的，因此显得特别高兴。( 大喜过望 )‎ 31‎ ‎(2)形容非常感激。( 感激不尽 )‎ ‎3．小岛快要下沉了，爱分别向很多人求救，他们没有答应的理由分别是什么？连一连。(4分)‎ 富裕　　　　　　　　　不想弄脏漂亮的小船 虚荣 太快乐了，没有听见 悲哀 船上没有爱的位置 快乐 太悲哀了，想独自待会儿 ‎4．对短文中画线句子理解正确的是(A)(2分)‎ A.随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。‎ B.因为时间的年龄最大，经历的事情最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．育新小学的梁秀秀同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌，并说上几句祝福的话。现在点播电话已接通，请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。(5分)‎ ‎__示例：爷爷，今天是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，健康如意，笑口常开！__‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 你在课外喜欢干什么呢？是唱歌、弹琴、画画，还是骑车、滑滑板呢？这次习作我们来写一写自己课外最喜欢做的一件事，想一想它给你带来了哪些快乐，或者你从中得到了哪些启示。注意把话说清楚，说完整。‎ 第五单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(42分)‎ ‎1．选择下面加点字的正确读音，画“√”。(3分)‎ 观察(chá√　cá)　　　静悄悄(qiāo√　qiǎo)　　　嘴巴(zěi　zuǐ√)‎ 鹦鹉(yīn　yīng√) 有趣(qù√　qǜ) 吞下(tūn√　tēn)‎ ‎2．看拼音，写字词。(9分)‎ ‎ ‎ 父 fù ‎ 亲 qīn 把园子打理得非常漂亮，草地上长满了 ‎ 蒲 pú 公 ‎ 英 yīnɡ ，当它 ‎ 盛 shènɡ 开时，草地就变成了金色；当它 ‎ 合拢 31‎ hé lǒng 时，草地就变成绿色的了。我 ‎ 喜 xǐ 欢在园子里玩 ‎ 耍 shuǎ ，在池塘边 ‎ 钓 diào 鱼。‎ ‎3．给汉字加偏旁，变成新字填入句子中。(5分)‎ ‎(1)‎ 少 ‎ ‎ 荅 ‎ 孩子们在__沙__滩上__搭__建了一座城堡。‎ ‎(2)‎ 向 ‎ ‎ 龙 ‎ ‎ 甫 ‎ 他循着草丛里的__响__声找过去，双手合__拢__往前一扑，就__捕__捉到了一只蛐蛐儿。‎ ‎4．给下面句子中加点的词语换个说法，意思不变。(3分)‎ ‎(1)桂花是我最喜爱的一种花。( 喜欢 )‎ ‎(2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( 认真 )‎ ‎(3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 )‎ ‎5．选择恰当的词语填在句子里。(4分)‎ 静悄悄　　　水灵灵　　　白茫茫　　　绿油油 ‎(1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。‎ ‎(2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。‎ 31‎ ‎(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( 白茫茫 )一片。‎ ‎(4)小姑娘一双( 水灵灵 )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。‎ ‎6．选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4分)‎ 不是……而是……　　　　因为……所以……‎ 虽然……但是……　　　　只要……就……　‎ ‎(1)( 只要 )你轻轻咬开它，( 就 )可以看见那新鲜红嫩的果肉。‎ ‎(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( 不是 )金色的，( 而是 )绿色的。‎ ‎(3)花朵张开时，( 因为 )花瓣是金色的，( 所以 )草地也是金色的。‎ ‎(4)我这才知道，杨梅( 虽然 )熟透了，( 但是 )酸味还是有的。‎ ‎7．按要求改写句子。(4分)‎ ‎(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)‎ ‎__小鱼被翠鸟一口吞了下去。__‎ ‎(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)‎ ‎__我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__‎ ‎8．仿写句子。(6分)‎ ‎(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)‎ ‎__小鸟站在枝头欢快地唱着歌。__‎ ‎(2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)‎ ‎__远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。__‎ ‎(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。‎ 当__种子宝宝长大__的时候，__就要告别妈妈四海为家了__。‎ ‎9．根据课文内容选择填空。(4分)‎ ‎(1)《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢(B)‎ A.要和我们一起坐船到外祖父家里去。　B.搭了我们的船捕鱼吃。‎ ‎(2)《金色的草地》一文中，(B)的时候草地的颜色是金色的。‎ A.早上　　　　　　B.中午　　　　　　C.傍晚 三、阅读与理解。(20分)‎ ‎(一)金色的草地(节选)(8分)‎ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。‎ ‎1．从文中找出下面词语的反义词。(2分)‎ 嬉皮笑脸——( 一本正经 )　　　　默默无闻——( 引人注目 )‎ ‎2．这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“——”。(2分)‎ ‎3．读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？(4分)‎ ‎“我”想：__我假装有话要对弟弟说，等他回过头来时，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__‎ 弟弟想：__我假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。__‎ ‎(二)蜗　牛(12分)‎ 记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直 31‎ 到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！‎ 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”‎ ‎1．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。(6分)‎ ‎( 潮湿 )的墙根　　　( 平整 )的石块　　　( 重重 )的硬壳 ‎( 轻轻 )地触碰　　　( 慢慢 )地伸出　　　( 仔细 )地观看 ‎2．读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。(4分)‎ A.敬佩　　　　B.不屑　　　　C.不耐烦　　　　D.担心 ‎(1)嘿，真是个胆小鬼！(B)‎ ‎(2)我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。(C)‎ ‎(3)我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。(D)‎ ‎(4)我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。(A)‎ ‎3．对文中画线句子理解正确的是(B)(2分)‎ A.世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。‎ B.只要肯下决心去做，任何困难都能克服。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？把你的观察所得写下来吧！(选一种水果写一写)(5分)‎ 妈妈买回了我最爱吃的水果__示例：葡萄__。__它们晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又像一颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就让人口水直流__。‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次习作，就选取你最近观察的印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。题目自拟。‎ 第六单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 31‎ 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(45分)‎ ‎1．选择句子中加点字的正确读音，画“√”。(2分)‎ ‎(1)海参(shēn√　cān)到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。‎ ‎(2)学校举行秋季运动会，我参(shēn　cān√)加了四百米接力比赛。‎ ‎(3)工人宿舍(shě　shè√)门前的草地上开满了五颜六色的野花。‎ ‎(4)我们依依不舍(shě√　shè)地离开了这个美丽的地方。‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ zhōnɡ duàn 中 断 ‎ ‎ bǎo guì 宝 贵 ‎ ‎ tǐnɡ zhí 挺 直 ‎ ‎ biàn dì 遍 地 qīng dàn 清 淡 ‎ ‎ jiāo cuò 交 错 ‎ ‎ qīnɡ chǔ 清 楚 ‎ ‎ shì xiàn 视 线 ‎3．照样子，换偏旁写新字，再组词。(6分)‎ 吹——__饮__( 饮用 )　　　　　　结——__洁__( 洁白 )‎ 运——__坛__( 花坛 ) 根——__银__( 银盘 )‎ ‎4．看图，照样子连一连。(3分)‎ 31‎ ‎5．选词填空。(4分)‎ ‎　　　　　‎ ‎(1)宝岛台湾风景( 优美 )，物产丰富，令人向往。‎ ‎(2)我们比父辈有着更( 优越 )的学习条件。‎ ‎(3)随着新农村建设步伐的加快，农民的生活也越来越( 富裕 )了。‎ ‎(4)我的家乡美丽( 富饶 )，吸引了很多有志青年回乡创业。‎ ‎6．把下面的词语补充完整。(3分)‎ 五光十( 色 )　　　　各( 种 )各样　　　　酸甜( 可 )口 瑰丽无( 比 )　　　　成群( 结 )队　　　　银( 光 )闪闪 ‎7．给句子中加点的字选择正确的解释。(3分)‎ 嫩：①初生而柔弱，娇嫩；②颜色浅；③食物烹调时间短，容易咀嚼；‎ ‎④阅历浅，不老练。‎ ‎(1)妈妈炒的肉片又嫩又滑，很好吃。　　　　　　(③)‎ ‎(2)森林向人们献出了鲜嫩的蘑菇和木耳。 (①)‎ ‎(3)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 (②)‎ ‎8．读句子，选择恰当的修辞手法填在括号里。(5分)‎ A.比喻　　　B.拟人　　　C.夸张　　　D.排比 ‎(1)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(C)‎ ‎(2)小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。(A)‎ ‎(3)这些鱼有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。(A)(D)‎ ‎(4)松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。(B)‎ ‎9．按要求写句子。(7分)‎ ‎(1)岩石上长着珊瑚。(扩写句子，两处以上)(2分)‎ ‎__海底的岩石上长着各种各样美丽的珊瑚。__‎ ‎(2)小兴安岭是一座美丽的大花园。　小兴安岭是一座巨大的宝库。(用关联词连成一句话)(2分)‎ ‎__小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。__‎ ‎(3)围绕下面的开头写几句话。(3分)‎ 我家的小花猫长得真可爱。__示例：圆圆的脑袋上，一对小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。透亮灵活的眼睛瞪得像两盏灯。长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。__‎ ‎10．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)‎ ‎(1)《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是鄱阳湖。(×)‎ ‎(2)《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。(√)‎ 31‎ ‎(3)“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来”这种停顿是正确的。(×)‎ ‎(4)《望天门山》描写了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人对大自然的无限热爱之情。(√)‎ 三、阅读与理解。(17分)‎ ‎(一)海滨小城(节选)(8分)‎ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。‎ ‎1．照样子，写词语。(2分)‎ 许许多多　　　__严严实实__　　　　__密密层层__‎ ‎2．读画线句子，完成练习。(4分)‎ ‎(1)“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？‎ ‎__不能，因为“一棵棵、一顶顶”说明了榕树的多。__‎ ‎(2)“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面(A)不是这句话所描写出的特点。‎ A.数量多　　　　B.颜色绿　　　　C.树冠大 ‎3．用“——”画出这段话的中心句。(2分)‎ ‎(二)吐鲁番盆地(9分)‎ 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，每年六月到八月气温均高于40摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上，所以有“火洲”之称。‎ ‎《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈　强烈√ )的阳光(照应　照耀√ )下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。‎ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。( 只要 )带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快( 就 )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致√ 　细致)的野餐。‎ 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林荫路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位20世纪50年代的县委书记领人栽的。他想让后人( 既 )有遮阳蔽日之处，( 又 )有解热止渴的桃、梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，(惊讶　惊喜√ )地扑到这清凉的树荫下，大口地吃着酸甜解渴的水果。‎ 酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。‎ ‎1．选择括号里合适的词语，画“√”。(2分)‎ ‎2．在短文的括号里填入合适的关联词。(2分)‎ ‎3．短文用什么例子说明了吐鲁番夏季热的特点？请你用自己的话概括。(1分)‎ ‎__鸡蛋在沙坑里一埋就熟。__‎ ‎4．吐鲁番人用__植树造林__的方法，来改造自然环境。在林荫道栽种钻天白杨，可以为行人__遮阳蔽日__；栽种桃树、梨树，可以为行人__解热止渴__。从中可以看出吐鲁番人的__智慧和创造力__。(4分)‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．读下列旅游城市宣传语，完成练习。(5分)‎ ‎①东方古都，长城故乡。(北京市)　②最忆是杭州。(杭州市)‎ ‎③椰风海韵，南海明珠。(海口市)　④世界的重庆，永远的三峡。(重庆市)‎ ‎(1)以上宣传语中你最喜欢哪个？为什么？(3分)‎ ‎__示例：我最喜欢第③个，因为这个宣传语运用比喻的手法把海口比作明珠，突出了它的美丽。__‎ 31‎ ‎(2)你能给自己所在的城市写一条宣传语吗？试一试吧。(2分)‎ ‎__示例：悠悠长江水，沧桑黄鹤楼。(武汉市)__‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 向大家介绍一下你的家乡，可以写一处美丽的公园，可以介绍某一座有名的建筑物，还可以描写一个迷人的风景区。要写出这个地方的风景怎样吸引人，让别人读了也会对这个地方感兴趣。‎ 第七单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(46分)‎ ‎1．选择加点字的正确读音，画“√”。(3分)‎ 盘旋(xuán√　xuàn)　　　　　 呢喃(ne　ní√)　　　　 猎人(liè√　niè)‎ 竹笋(sún　sǔn√) 尺寸(cùn√　cèn) 一副(fú　fù√)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ yǎn zòu 演 奏 ‎　‎ fēnɡ qín 风 琴 ‎　‎ yuè qì 乐 器 ‎　‎ chì bǎnɡ 翅 膀 bí zi 鼻 子 ‎　‎ huà cè 画 册 ‎　‎ cháng duǎn 长 短 ‎　‎ yún wù 云 雾 31‎ ‎3．我会区分同音字。(4分)‎ 　　　　　　　　　　　　 ‎4．连一连。(4分)‎ 雄伟的　　　　　　音乐会　　　　高远的　　　　　　大地 热闹的 气息 广阔的 天空 浓浓的 树林 温柔的 奥秘 幽深的 乐曲 无穷的 细语 ‎5．给加点词换个意思相近的词写在括号里。(4分)‎ ‎(1)那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。　　　　　　　　　( 佩服 )‎ ‎(2)刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 ( 特别 )‎ ‎(3)鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间。 ( 刹那 )‎ ‎(4)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” ( 似乎 )‎ ‎6．选择恰当的AABB式的词语填在括号里。(填序号)(4分)‎ A.轻轻柔柔　　B.敲敲打打　　C.蹦蹦跳跳　　D.叽叽喳喳 ‎(1)当微风拂过，那声音(A)的，好像呢喃细语。‎ ‎(2)小雨滴(B)，一场热闹的音乐会便开始了。‎ ‎(3)小麻雀(D)、(C)的，叫人愉悦。‎ ‎7．下面句子是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。(3分)‎ ‎(1)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”(×)‎ ‎(2)池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。(√)‎ ‎(3)站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！(√)‎ ‎8．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)他笑得前俯后仰。(照样子，把句子补充完整)‎ 同学们把桌椅摆得__整整齐齐__。‎ ‎(2)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)‎ 青蛙，是大自然的__歌手__，__他会在夏夜的池塘里尽情地欢唱__。‎ ‎9．结合课文内容，你从加点词语中感受到了什么？把序号填在括号里。(4分)‎ ‎(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。(B)‎ A.这里的一草一木都是苦的　　　B.草木气息很重 ‎(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(A)‎ A.父亲观察鸟十分细致专注 B.父亲是一个严肃的人 ‎10．背一背，填一填。(6分)‎ ‎(1)当他翻动树叶，树叶便像__歌手__一样，唱出各种不同的__歌曲__。‎ ‎(2)__荷叶__罗裙一色裁，芙蓉向脸__两边开__。‎ 乱入池中__看不见__，闻歌始觉__有人来__。‎ 三、阅读与理解。(17分)‎ ‎(一)大自然的声音(节选)(7分)‎ 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。‎ 31‎ ‎1．把文段中表示声音的词语找出来，画上“——”。(2分)‎ ‎2．这段话是围绕第( 一 )句话来写的。(2分)‎ ‎3．小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。(3分)‎ 小雨滴→( 小溪 )→( 河流 )→( 大海 )‎ ‎(二)花　钟(10分)‎ 夏天，天亮得早，我起得也早。‎ 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。‎ 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采　彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。‎ 我绕湖一周，又爬上那(坐　座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。‎ 我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。‎ 我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼　练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安　按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。‎ ‎1．用“——”画出括号中与上下文搭配恰当的字。(2分)‎ ‎2．读句子，填空。(4分)‎ ‎(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。‎ 这句话运用了__比喻__的修辞手法，把蔓条儿比作__电线__，多么生动、形象呀！‎ ‎(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。‎ 这句话运用了__拟人__的修辞手法，把__花__当作孩子来写，显得十分有趣。‎ ‎3．题目《花钟》的意思是(C)(2分)‎ A.花儿很漂亮，形状像钟一样。‎ B.牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。‎ C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。‎ ‎4．为什么“我从来没有迟到过”？(2分)‎ ‎__因为“我”是一个遵守时间的孩子，并且“我”会利用牵牛花、蒲公英等定时开放的特点，准时做该做的事情。__‎ 四、表达与习作。(34分)‎ ‎1．生活中，我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场，你会怎样劝告他们？(4分)‎ ‎__示例：你们这样做是不对的。如果每个人都这样爬在古树身上照相的话，相信用不了多久，这棵古树就会受伤，甚至死掉，而在古树上刻字更是严重地伤害了古树。我们要文明旅游，要爱护景区的一草一木。只有这样，我们的照相机才能照出最美丽的景色。‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 31‎ 在我们的生活周围，常常可以看到这样的情景：原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾，原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪……请以“小河在哭泣”为题，写一篇关于环保的文章。‎ 第八单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(43分)‎ ‎1．选择加点字的正确读音填在括号里。(3分)‎ 　　　　　　　　　　 ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ tínɡ yuàn 庭 院 ‎　‎ dēnɡ shān 登 山 ‎　‎ shuānɡ tuǐ 双 腿 ‎　‎ bù kěn 不 肯 huò zhě 或 者 ‎　‎ yǒnɡ qì 勇 气 ‎　‎ kě xī 可 惜 ‎　‎ zhǎnɡ shēnɡ 掌 声 ‎3．比一比，再组词。(3分)‎ 31‎ 　　　　　　　　　　 ‎4．查字典，填一填。(5分)‎ ‎“持”用音序查字法，先查音序__C__，再查音节__chi__；按部首查字法，先查部首__扌__，再查__六__画。(2分)‎ ‎“持”在字典中的意思有：A.抱有(某种见解、态度等)；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。(3分)‎ ‎(1)光持石击瓮破之。(B)‎ ‎(2)我对这件事持不同意见。(A)‎ ‎(3)他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。(C)‎ ‎5．按要求把下面的词语分类。(填序号)(6分)‎ ‎①电饭煲　　②饼干　　③豆角　　④果冻　　⑤衣柜　　⑥洗衣机 ‎⑦茶几　　　⑧西红柿　⑨电视柜　⑩卷心菜　⑪空调　　⑫薯条 家电：__①⑥⑪__　　　　　　　蔬菜：__③⑧⑩__‎ 家具：__⑤⑦⑨__　　　　　　　零食：__②④⑫__‎ ‎6．选择恰当的词语画“√”。(4分)‎ ‎(1)在小弟的再三(恳求　央求√ )下，我只得留下来陪他。‎ ‎(2)部长(恳求√ 　央求)说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”‎ ‎(3)她很文静，总是(默默地√ 　深深地)坐在教室的一角。‎ ‎(4)英子向大家(默默地　深深地√ )鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。‎ ‎7．按要求完成句子练习。(10分)‎ ‎(1)列宁已经知道，男孩是诚实的。　列宁没有再问那个男孩。(用关联词连成一句话)(2分)‎ ‎__因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。__‎ ‎(2)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)(2分)‎ ‎__战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。__‎ ‎(3)把下面的句子补充完整。(6分)‎ ‎①群儿__戏于庭__，一儿登瓮，__足跌没水中__。‎ ‎②仁者爱人，__有礼者敬人__。‎ ‎8．根据课文内容连一连。(4分)‎ ‎《司马光》　　　　　　　对待工作极端负责，对待同志极端热忱 ‎《掌声》 知错就改，诚实守信 ‎《灰雀》 临危不惧，机智勇敢 ‎《手术台就是阵地》 关爱和鼓励能够改变人的一生 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)掌声(节选)(11分)‎ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。‎ 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”‎ ‎1．结合上下文理解词语。(4分)‎ ‎“歧视”的意思是__不平等地看待__，“同学们并没有歧视我”指的是__‎ 31‎ 同学们没有看不起“我”，没有把“我”当作不正常的同学看待__。‎ ‎2．文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“——”。英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“——”。(4分)‎ ‎3．你获得过掌声吗？当时的心情怎样？(3分)‎ ‎__示例：我获得过掌声。有一次我正在台上为大家演奏小提琴，因为紧张突然一下子忘了曲子，就停了下来。这时台下响起了热烈的掌声，我知道那是观众们对我的关爱和鼓励。在他们的掌声中我终于想起了曲子，顺利把节目表演完了。当时我心里充满感激。__‎ ‎(二)一张纸条(11分)‎ 上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。‎ 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。‎ 不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑，我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。‎ 从那以后，我再也没有犯过类似的错误。‎ 一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。‎ ‎1．从文中找出下面词语的近义词。(3分)‎ 着迷——( 痴迷 )　　保持——( 维持 )　　警告——( 警示 )‎ ‎2．根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。(6分)‎ ‎(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。( 梦寐以求 )‎ ‎(2)按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。( 如法炮制 )‎ 上面词语(2)在文中具体指__像上次一样，打开抽屉私自拿出里面的钱去买书__。‎ ‎3．这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“——”。(2分)‎ 四、表达与习作。(32分)‎ ‎1．选一选。(2分)‎ 同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在括号里画“√”。‎ ‎(1)众人拾柴火焰高。　　　　　　　(　　)‎ ‎(2)天生我材必有用。 (√)‎ ‎(3)诚信为人之本。 (　　)‎ ‎(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。 (　　)‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 题目：那次玩得真高兴 要求：回忆你曾经玩得特别开心，印象特别深刻的一件事情，按照一定的顺序叙述出来。语句要通顺，内容要具体，要表达出当时快乐的心情。‎ 期末测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 31‎ 一、卷面书写。(3分)‎ 要求：做到卷面整洁，书写工整。‎ 二、积累与运用。(44分)‎ ‎1．选择下面加点字的正确读音，画“√”。(2分)‎ ‎(1)看着满池挨(āi√　ái)挨挤挤的荷叶，我十分喜欢，便随手折了几片，没想到因此挨(āi　ái√)了爸爸一顿打。‎ ‎(2)暑假里，我参(cān√　shēn)观了海洋世界，观赏了懒洋洋的海参(cān shēn√)、调皮的海豚……‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ lěng dòng 冷 冻 ‎　‎ yán liào 颜 料 ‎　‎ mò xiě 默 写 ‎　‎ qiāo jī 敲 击 chì bǎnɡ 翅 膀 ‎　‎ bào yǔ 暴 雨 ‎　‎ ɡuī zé 规 则 ‎　‎ ɡuān chá 观 察 ‎3．读一读，在句子中的括号里填上恰当的同音字。(4分)‎ ‎(1)　( 刘 )叔叔激动得泪( 流 )满面。‎ ‎(2) 老( 师 )的衣服都被打( 湿 )了。‎ ‎(3) 妈妈给客人们准( 备 )了好几床新( 被 )子。‎ ‎(4) 我躲在一块( 岩 )石后面，( 严 )密地监视着他们的一举一动。‎ ‎4．连一连。(4分)‎ 优秀的　　　　　　成绩　　　　打　　　　　　口笛 优质的 作品 敲 招呼 优异的 传统 吹 铜钟 优良的 服务 造 房子 31‎ ‎5．找出下面词语中用错的字画上“——”，把正确的字写在括号里。(6分)‎ 绚丽多采( 彩 )　　　　鸦雀无生( 声 )　　　　百衣百顺( 依 )‎ 一木正经( 本 )　　　　层林近染( 尽 )　　　　波澜状阔( 壮 )‎ ‎6．选择恰当的关联词填在括号里。(6分)‎ 无论……都……　　因为……所以……　　尽管……还是……‎ ‎(1)( 尽管 )天上下着小雨，我( 还是 )坚持把晨跑跑完。‎ ‎(2)( 无论 )遇到什么困难挫折，我们( 都 )不能半途而废。‎ ‎(3)( 因为 )有了上一次的教训，( 所以 )这次我们做得非常成功。‎ ‎7．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)王老师急得直跺脚。(照样子写句子)‎ ‎__我冷__得__直发抖。__‎ ‎(2)美丽的菊花在秋雨里摆动。　美丽的菊花在秋雨里频频点头。‎ ‎(仿写拟人句)‎ 青蛙蹲在稻田里呱呱地叫着。　　__青蛙蹲在稻田里放声歌唱。__‎ ‎(3)红头拼命叫了起来：“救命啊！救命啊！”‎ ‎“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。(照样子改写句子)‎ 母亲告诉我：“这是一只翠鸟。”‎ ‎__“这是一只翠鸟。”母亲告诉我。__‎ ‎8．根据语境完成填空。(6分)‎ ‎(1)杭州西湖闻名天下，许许多多的游客来此都流连忘返。宋代诗人苏轼也被西湖的美景所陶醉，在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖：“__欲把西湖比西子__，__淡妆浓抹总相宜__”。‎ ‎(2)暑假里，我和爸爸妈妈乘船游三峡，看到两岸青山扑面而来，我们的船沐浴在霞光中缓缓前行，我不禁想起了李白的诗《望天门山》中的后两句：__两岸青山相对出__，__孤帆一片日边来__。‎ 三、阅读与理解。(18分)‎ ‎(一)富饶的西沙群岛(节选)(10分)‎ 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。‎ ‎1．文中描写颜色的词语有：深蓝、__淡青__、__浅绿__、__杏黄__。“__五光十色__”一词概括说明了海水颜色多，它的近义词是__五彩缤纷__。(5分)‎ ‎2．西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“__瑰丽无比__”。(1分)‎ ‎3．文段是围绕哪句话写的？找出来画“——”。(2分)‎ ‎4．海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画“——”。(2分)‎ ‎(二)__比本领__(8分)‎ 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”‎ 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，‎ 31‎ 得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。‎ 大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”‎ 他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。‎ ‎1．请你给这篇童话想一个合适的题目，写在文章前面的横线上。(2分)‎ ‎2．想一想，做一做。(6分)‎ ‎(1)梅花鹿的本领是__跑得快__，金丝猴的本领是__会爬树__。(2分)‎ ‎(2)在大象伯伯的提醒下，他俩是怎样摘到果子的？(2分)‎ ‎__他俩合作，梅花鹿背着金丝猴过河，金丝猴爬上树摘到了果子。‎ ‎(3)通过这件事，他俩明白了什么呢？选一选。(C)(2分)‎ A.梅花鹿明白了还是金丝猴的本领大。‎ B．金丝猴明白了还是梅花鹿的本领大。‎ C．每个人都有自己的长处和短处，团结合作才能取得成功。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1．小东和小华在一起安装飞机模型，小华装好了，可小东怎么也装不好，想向小华请教。小东应该怎么说呢？(5分)‎ ‎__示例：小华，你好！打扰一下，这个飞机模型，我想尽办法，怎么也装不好，不知道是哪里出了问题，看你装得又快又好，一定是这方面的高手，能不能麻烦你教一下我？__‎ ‎2．习作乐园。(30分)‎ 题目：老师表扬了我 要求：交待清楚老师表扬“我”的那件事情发生的时间和地点，要把老师表扬“我”的原因写清楚，并写出自己的感受。‎ 31‎