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  • 2021-11-20 发布

部编三年级语文上册单元期中期末综合测试卷全套(附答案)

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第一单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(41分)‎ ‎1.找出每组中加点字注音错误的一项画“——”,并在括号里改正。(4分)‎ ‎(1)洁白(jí)    糊涂(tu)    背诵(sòng)(jié)‎ ‎(2)戒尺(jiè) 语段(dàn) 照例(lì)(duàn)‎ ‎(3)放假(jià) 衣裳(shǎng) 凤尾竹(fèng)(shɑng)‎ ‎(4)圆圈(juàn) 清楚(chǔ) 挨打(ái)(quān)‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ rónɡ qiú 绒 球 ‎ ‎ xiān yàn 鲜 艳 ‎ ‎ zhuānɡ bàn 装 扮 ‎ ‎ tiào wǔ 跳 舞 fú zhuāng 服 装 ‎ ‎ zǎo chen 早 晨 ‎ ‎ shǒu bì 手 臂 ‎ ‎ luò xià 落 下 ‎3.辨字组词。(4分)‎        ‎4.选词填空。(4分)‎ 31‎ ‎     ‎ ‎(1)由于经常参加体育锻炼,小明长得十分( 强壮 )。‎ ‎(2)古老的铜钟,挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。‎ ‎(3)这就是我们( 可爱 )的小学,一所边疆的小学。‎ ‎(4)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人( 喜爱 )。‎ ‎5.选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分)‎ 热闹:A.繁盛活跃;B.使场面活跃,精神愉快;C.热闹的景象。‎ ‎(1)我们准备组织文娱活动,来热闹一下!(B)‎ ‎(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (C)‎ ‎(3)广场上人山人海,十分热闹。 (A)‎ ‎6.先补充词语,再选词填空。(填序号)(5分)‎ ‎①提( 心 )吊胆   ②手( 忙 )脚乱   ③面( 红 )耳赤 ‎④披( 头 )散发   ⑤摇( 头 )晃脑   ⑥眼疾( 手 )快 ‎(1)临近出发了,他才__②__地收拾东西。‎ ‎(2)弟弟背古诗词的时候,总是__⑤__,像个老学究似的。‎ ‎7.判断下面句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。(4分)‎ ‎(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√)‎ ‎(2)那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。(×)‎ ‎(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√)‎ ‎(4)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(×)‎ ‎8.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)‎ ‎__学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__‎ ‎(2)绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。(把事物当作人来写)‎ 夜空里的星星__一闪一闪地眨着眼睛。__‎ ‎(3)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(围绕关键词仿写)‎ 这时候,窗外十分热闹,树枝__摇动着__,鸟儿__唱起了歌__,蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。‎ ‎9.回顾本单元的课文,连一连。(3分)‎ ‎《大青树下的小学》         民族团结,生活美好 ‎《花的学校》            独立思考,勤学好问 ‎《不懂就要问》           讴歌童真,渴望自由 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)大青树下的小学(节选)(7分)‎ 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好(hǎo√  hào)听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好(hǎo hào√ )奇地听着。‎ ‎1.选择加点字的正确读音,画“√”。(1分)‎ ‎2.“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。(3分)‎ 31‎ ‎3.用“——”画出文段中描写窗外很安静的句子。(1分)‎ ‎4.作者写小动物们静止不动,表现了(B)(2分)‎ A.小动物们十分懂事。‎ B.同学们朗读的声音十分好听,小动物们被吸引住了。‎ ‎(二)上学一路歌(14分)‎ 春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,紫色的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。‎ 夏天上学,走一路,蹚(tānɡ)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石,随着它绕弯曲(qǔ qū√ )行,我们唱着(zhe√  zháo)歌,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果,教(jiāo jiào√ )室的地上满是各种花纹的湿鞋印。‎ 秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸(zá)核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。‎ 冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲(chōnɡ√  chònɡ),要么让小伙伴帮忙一推,便从自己门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……‎ ‎1.用“√”给短文中加点的多音字选择正确的读音。(2分)‎ ‎2.画线句把__小溪__比作__大滑梯__,真有趣啊!(2分)‎ ‎3.短文是按照“( 春天 )——( 夏天 )——( 秋天 )——( 冬天 )”的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采野花,夏天( 蹚溪水 ),秋天( 吃野果 ),冬天滑冰,多快乐呀!(6分)‎ ‎4.大伙“都怪学校太近太近”的原因是(B)(2分)‎ A.大伙只想滑冰,不想去上学。‎ B.大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂。‎ ‎5.短文里的小学生要走很远很远的路去上学,而且夏天要蹚水上学,冬天又特别冷,你觉得这些孩子愿意去上学吗?你是从哪里看出来的呢?请任选一处回答。(2分)‎ ‎__我觉得孩子们很愿意去上学。__示例:虽然冬天很冷,但同学们一路滑冰上学,充满欢乐,反而怪学校太近了。__‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.口语交际。(5分)‎ 四川某小学启动“让戒尺进课堂”活动,为全校36个班级各配一把戒尺。此事经媒体报道后,引发社会广泛关注。戒尺该不该进课堂?有人表示支持,有人表示反对。你有什么看法?请写出来并简单写一写理由。‎ ‎__示例:我觉得戒尺进课堂能引起学生对知识、对课堂的敬畏之心,只要老师使用得当,应该支持。__‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 请你选择一个小伙伴,写一篇习作给他(她)“画像”吧!向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格,把话说清楚,说完整,不会写的字用拼音代替。题目自拟。‎ 第二单元测试卷 31‎ 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(43分)‎ ‎1.选择加点字的正确读音填在括号里。(3分)‎    ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ shí jìnɡ 石 径 ‎ ‎ hé zi 盒 子 ‎ ‎ yán liào 颜 料 ‎ ‎ guī zé 规 则 fēng shōu 丰 收 ‎ ‎ zènɡ sònɡ 赠 送 ‎ ‎ xié yánɡ 斜 阳 ‎ ‎ jiǎo yìn 脚 印 ‎3.辨一辨,再组词。(4分)‎ ‎ 仙(仙女)山(高山)      ‎4.读一读,连一连。(4分)‎ 温暖的  冬天  亮晶晶的 歌吟 凉爽的 春天 明朗的 水洼 炎热的 秋天 香甜的 天空 寒冷的 夏天 丰收的 气味 31‎ ‎5.读句子,选择与加点词意思相近的词写在括号里。(3分)‎ ‎(1)我对即将到来的一天充满了憧憬。(B)‎ A.感动           B.期待 ‎(2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(A)‎ A.杂乱 B.慌乱 ‎(3)它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。(B)‎ A.清澈 B.凉爽 ‎6.在符合图意的四字词语后面的括号里画“√”。(4分)‎ ‎   冰天雪地(  )   春意盎然(  )‎ 天高云淡(√)   大雁南飞(√)‎ 鲜花盛开(  )   一叶知秋(√)‎ 稻谷金黄(√)   酷暑难耐(  )‎ ‎7.把下面的词语补充完整,并完成练习。(7分) ‎ ‎( 秋 )高气爽    金桂飘( 香 )    层( 林 )尽染 五谷( 丰 )登    ( 果 )实累累    春华秋( 实 )‎ ‎(1)我知道这些都是描写__秋天__(填季节)景色的词语。‎ ‎(2)我能根据意思选择相应的词语填在括号里。‎ ‎①春天开花,秋天结果。            ( 春华秋实 )‎ ‎②山上一层层树林经霜打变红,像染过一样。 ( 层林尽染 )‎ ‎③形容秋季晴空万里,天气清爽。 ( 秋高气爽 )‎ ‎8.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)美丽的菊花在秋雨里摆动。(改为拟人句)‎ ‎__美丽的菊花在秋雨里频频点头。__‎ ‎(2)红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句)‎ ‎__洁白的雪花__像__一个个快乐的精灵,飞啊飞啊,把大地变成了一个粉妆玉砌的世界。__‎ ‎(3)门前的水泥道很美。(改为感叹句)‎ ‎__门前的水泥道真美啊!__‎ ‎9.诗句积累。(4分)‎ ‎(1)图中的孩子们正在干什么?请你用两句古诗来描述图中的情景。‎ ‎__知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。__‎ ‎(2)秋天的傍晚,我看到满山枫叶流丹,层林尽染,比江南二月的春花还要火红,还要艳丽,不禁吟诵出杜牧的诗句:“__停车坐爱枫林晚__,__霜叶红于二月花__。”‎ 31‎ 三、阅读与理解。(19分)‎ ‎ (一)秋天的雨(节选)(8分)‎ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。‎ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠( 找 )来松果当粮食,小青蛙在加紧( 挖 )洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏( 穿 )上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子( 飘 )到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。‎ ‎1.选择合适的字填在文中的括号里。(2分)‎ 穿     找     挖     飘 ‎2.第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“——”画出来。(1分)‎ ‎3.第__2__自然段主要写动物和植物在准备过冬。准备过冬的动物有喜鹊、__松鼠__和__青蛙__,准备过冬的植物有__松柏__、杨树和__柳树__。(5分)‎ ‎(二)秋天的树叶(11分)‎ 夏去秋来,下了一个月的雨,这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算带我们去昆明植物园赏赏秋景。‎ 刚下车,一阵(青 清√ )新的空气迎面吹来,同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。突然,一位同学激动地叫道:“喂!大家看,那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树林涌去。银杏的树叶像金色的扇子,在微风中摆动,好像在扇风,又像舞蹈家在跳舞。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察√  查),有的小心地把树叶夹进书里作(记 纪√ )念。‎ 离开银杏树林继续向前,我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了,远远望去像一团燃烧的火焰。走(进 近√ )一看,枫叶呈五角形状,又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长,布满了整个叶片。‎ 走了没多远,我发现地上有一片奇特的叶子,这叶片呈金黄色,比我的脚丫还要大。更为奇特的是,提着叶柄一看,这叶片像件背心。一问导游,才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸(qiū)”,也叫“马褂(ɡuà)木”。拿着叶子抬头一看,我头顶上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。‎ 我喜欢秋日暖洋洋的太阳,喜欢凉爽的秋风,更喜欢枝头金灿灿的秋叶。‎ ‎1. 选择括号里恰当的字,画“√”。(2分 )‎ ‎2. 下面句子没有运用比喻修辞手法的是(A)(2分)‎ A.路边的枫树林都被秋姑娘染红了。‎ B.银杏的叶子像金色的扇子。‎ C.叶脉像人的血管一样又细又长,布满了整个叶片。‎ ‎3.根据短文内容,完成表格。(5分)‎ 树叶名称 形状特点 银杏树叶 像金色的扇子 枫树叶 呈五角形状,又像鸡的爪子 ‎“马褂木”树叶 像件背心 ‎4.找出短文的中心句,画上“——”。(2分)‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.仿写诗歌。(5分)‎ 写给秋天的诗歌 31‎ 秋天       秋天     ‎ 是弯弯的谷穗 是圆圆的苹果 金黄金黄的 通红通红的 __秋天__‎ ‎__是满山的枫叶__‎ ‎__火红火红的__‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 这次习作,我们就来写一篇日记吧!描写秋季里的一天你做过的一件事情。注意:要把事情的经过说清楚,日记的格式要正确。题目自拟。‎ 第三单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(44分)‎ ‎1.选择加点字的正确读音,画“√”。(3分)‎ 答应(dā√ dá)   喷香(pēn pèn√)   稍息(shāo shào√)‎ ‎ 回答(dā dá√)  喷泉(pēn√ pèn)  稍微(shāo√ shào)‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ huǒ chái 火 柴 ‎ ‎ kě lián 可 怜 ‎ ‎ là zhú 蜡 烛 ‎ ‎ jiù mìng 救 命 liú lèi 流 泪 ‎ ‎ pīn xiě 拼 写 ‎ ‎ lǚ xínɡ 旅 行 ‎ ‎ 31‎ jī hū ‎ 几 乎 ‎3.比一比,再组词。(8分)‎   板(木板)反(正反)    ‎4.找出下列近义词、反义词,连一连。(4分)‎ ‎   反义词             近义词 美丽     舒服      舒展     吃力 难受 欢乐 费力 伸展 痛苦 难看 舒服 满足 调皮 乖巧 满意 舒适 ‎5.把下列词语补充完整,再选词填空。(5分)‎ 大( 吃 )一惊  七( 上 )八下  争先恐( 后 )  四面八( 方 )‎ ‎(1)听到红头的呼救声,青头__大吃一惊__,它一下子蹦到牛身上。‎ ‎(2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢?它的心__七上八下__,只好下令:“休息一会儿!”‎ ‎(3)大家一听,都来劲了,__争先恐后__赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。‎ ‎6.按要求完成句子练习。(12分)‎ ‎(1)照样子,改写句子。(2分)‎ 例:种子把身体缩成一团。  __种子不得不把身体缩成一团。__‎ 他同意了。 __他不得不同意。__‎ ‎(2)要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。(用加点的词写一句话)(2分)‎ ‎__要是明天不下雨,我要和朋友去郊外玩。__‎ ‎(3)用修改符号修改下面的句子。(4分)‎ ‎(4)把下面的句子补充完整。(4分)‎ ‎①__有理__走遍天下,__无理__寸步难行。‎ ‎②一时强弱___在于力__,万古胜负__在于理__。‎ ‎7.回顾本单元的课文,选一选。(4分)‎ A.临危不惧  B.命运悲惨  C.严于律己  D.积极乐观 学了这一单元,我们受益匪浅。《卖火柴的小女孩》中小女孩(B),我为自己生活在社会主义国家感到非常幸福;《那一定会很好》为我们描述了一粒心怀梦想、(D)的种子,它的愿望也一一实现;《在牛肚子里旅行》这篇文章中,青头(A),帮助朋友摆脱了困境;《一块奶酪》中的蚂蚁队长(C)、以身作则,令人尊敬。‎ 三、阅读与理解。(18分)‎ ‎(一)在牛肚子里旅行(节选)(10分)‎ 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”‎ ‎“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。‎ 31‎ ‎“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。‎ ‎1.从文中找出下面词语的近义词。(2分)‎ 收藏——( 贮藏 )       英勇——( 勇敢 )‎ ‎2.下面对加点字“又”的说法错误的一项是(B)(2分)‎ A.从“又”这个字可以看出,青头不止一次跳到牛的身上。‎ B.青头很傻,它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。‎ C.从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。‎ ‎3.文段中告诉了我们一些科学小知识,用“——”画出来。(2分)‎ ‎4.读了文段,你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情?写在方框里。(4分)‎ ‎(二)不怕冷的大衣(8分)‎ 窗外,北风刮得呼呼地响,地上的积雪少说也有半尺厚。‎ 屋内,小猪坐在火炉旁搓着手,啊,真冷!‎ 小白兔在窗外叫:“小猪,快出来,我们跑步去。”“我才不去呢,冷死了。”小猪屁股都没挪动一下。‎ 晚上,猪妈妈告诉小猪一件不可思议的事:小白兔不怕冷是因为他姥姥送给了他一件不怕冷的大衣。‎ 第二天一早,小猪穿上棉衣、棉裤,全副武装,去找小白兔:“小白兔,你姥姥家里还有不怕冷的大衣吗?我也好想有一件。”小白兔很爽快地说:“你现在和我去拿吧,我姥姥家还有好多呢。”‎ 风刮到脸上可真疼啊!去姥姥家的路也有点远。在小白兔的鼓励下,小猪咬牙坚持往前走。慢慢地,小猪觉得脚暖和了,额头也冒汗了。他们还帮牛伯伯推车呢!‎ 突然,小猪认真地对小白兔说:“小白兔,我不想再去拿大衣了。我觉得出来走一走,身体就暖和了,还能帮助到别人,我感到很快乐。”‎ 小白兔很开心地鼓起掌来:“小猪,其实我姥姥家没有不怕冷的大衣,我姥姥说,走一走,跑一跑,把身体锻炼好了,就是一件不怕冷的大衣。”‎ ‎1.联系上下文,“不可思议”的意思是__指无法想象,难以理解__,短文中“不可思议的事”指的是什么?请用“——”画出来。(2分)‎ ‎2.把短文中形容天气很冷的句子画上“——”,照样子写一句形容天气很热的句子。(2分)‎ ‎__空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,地上烫得不敢落脚。__‎ ‎3.小猪一开始为什么不出门,后来为什么又出门了?请用自己的话写一写。(2分)‎ 31‎ ‎__小猪一开始不出门是因为怕冷,后来出门是因为他要和小白兔一起去姥姥家拿不怕冷的大衣。__‎ ‎4.“不怕冷的大衣”实际上指的是什么?(2分)‎ ‎__“不怕冷的大衣”实际上指的是自己锻炼得强壮的身体。__‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.在本单元的读书活动中,你一定读了不少童话书,把你最喜欢的一本童话书推荐给大家吧!(5分)‎ 书名:《___尼尔斯骑鹅旅行记__》‎ 书中最喜欢的人物:尼尔斯 推荐理由:这部童话作品语言质朴,又不失风趣,情节简单却又扣人心弦。‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 任意选择三个小动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事情,编成一个故事写下来。要求题目自拟,语言生动,语句通顺,350字左右。‎ 第四单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(41分)‎ ‎1.找出每组中加点字读音不同的画“——”。(2分)‎ ‎(1)假如  假期  假扮  假装  (2)处理  到处  处分  处境 ‎(3)中计  猜中  中毒  中间  (4)几人  茶几  几百  十几 ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ kǎn guāng 砍 光 ‎ ‎ zhǔn bèi 准 备 ‎ ‎ shài gān 晒 干 ‎ ‎ zhuànɡ jiàn 撞 见 zhī zhū 蜘 蛛 ‎ ‎ 31‎ piào liɑng 漂 亮 ‎ ‎ bào yǔ 暴 雨 ‎ ‎ rù shuì 入 睡 ‎3.选字填空。(4分)‎             ‎4.照样子,补充词语。(6分)‎ 例:( 一张 )( 又大又漂亮 )的网  ( 一根 )( 又细又长 )的绳子 ‎( 一棵 )( 又高又大 )的树 ( 一块 )( 又香又甜 )的面包 ‎5.选择下面句子中加点词语的正确意思填在括号里。(4分)‎ 意思:A.思想内容;B.指表示一点心意;C.某种趋势或苗头;D.趣味。‎ ‎(1)老屋想,这倒很有意思。(D)‎ ‎(2)大家受累了,得买些东西意思一下。(B)‎ ‎(3)天气渐渐暖了,树木有点儿发绿的意思了。(C)‎ ‎(4)这首诗的意思我终于弄明白了。(A)‎ ‎6.把下面的词语补充完整,并选词填空。(7分)‎ 匆匆( 忙 )( 忙 )  美味( 可 )口    哈哈大( 笑 )‎ ‎( 百 )战百胜 四通( 八 )达 七嘴八( 舌 )‎ ‎(1)大家聚集在一起,__七嘴八舌__地讲着刚才惊险的一幕。‎ ‎(2)胡萝卜先生__匆匆忙忙__刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。‎ ‎(3)狐狸真想__哈哈大笑__。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。‎ ‎(4)因为对狐狸来说,没有比小公鸡更__美味可口__的午餐了。‎ ‎7.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)用加点的词写一句话。(4分)‎ ‎①只要看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。‎ ‎__只要努力了,就会有希望。__‎ ‎②因为长胡子被风吹到了身体后面,所以胡萝卜先生完全不知道。‎ ‎__因为今天下雨,所以外出野餐的计划取消了。__‎ ‎(2)把下面的句子补充完整。(2分)‎ ‎①宁波市街头上演救人一幕:市民们一起抬起重达13吨的公交车救人,这真是“__人心齐__,泰山移”。‎ ‎②“一个篱笆三个桩,__一个好汉三个帮__。”很多时候,面对危机,个人的力量微不足道,我们需要强大的团队力量做支撑。‎ ‎8.判断下面的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)‎ ‎(1)胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。(×)‎ ‎(2)预测不是随意猜测,要有一定的依据。如文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。(√)‎ ‎(3)《小狗学叫》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫,后来又学小公鸡叫。(×)‎ 31‎ ‎(4)当我读到《胡萝卜先生的长胡子》的结尾时,我预测鸟太太会把胡萝卜先生的长胡子剪下一段用来晾小鸟的尿布。(√)‎ 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)总也倒不了的老屋(节选)(11分)‎ 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。‎ ‎“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。‎ ‎“ 等等 , 老屋 !” 一个小小的声音在它门前响起 ,“ 再过一个晚上, 行吗 ? 今天晚上有暴风雨 , 我找不到一个安心睡觉的地方 。”‎ 老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”‎ ‎1.给第3自然段加上合适的标点符号。(4分)‎ ‎2.从文段中哪些地方可以看出老屋很老?用“——”画出来。(1分)‎ ‎3.文段写的是老屋准备倒下的时候,(B)来请求它的帮助。(2分)‎ A.小蜘蛛      B.小猫       C.老母鸡 ‎4.老屋答应了吗?从中可以体会出老屋怎样的品质?(2分)‎ ‎__老屋答应了小猫的请求,从中可以体会出老屋乐于助人的优秀品质。__‎ ‎5.读了文段,你猜到后面还会发生什么呢?(2分)‎ ‎__示例:读了文段,我猜到后面还会有其他小动物来请求老屋不要倒下,帮忙渡过难关,老屋也会一一答应它们。__‎ ‎(二)好心的小雪人(10分)‎ 在天寒地冻的冬天,路边站着一( 个 )小雪人。‎ 她有两只用桂圆做的眼睛,一( 个 )用胡萝卜做的长鼻子,还有一( 顶 )咖啡色的绒帽,模样儿真惹人喜欢!‎ 一( 只 )小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小松鼠很饿很饿。‎ 小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆,肚子不饿了。‎ ‎“谢谢你,小雪人,你真好!”小松鼠一蹦一蹦地走了。‎ 一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小白兔很饿很饿。‎ ‎__小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜,肚子不饿了。__‎ ‎“谢谢你,小雪人,你真好!”小白兔一跳一跳地走了。‎ 两只小鸟飞来,站在小雪人的肩上直打哆嗦:“好冷啊!好冷啊!” ‎ 小雪人问:“你们为什么不回家?”‎ ‎“我们的鸟巢都没了。”‎ ‎__“把我的绒帽拿去,做个鸟窝吧!”__‎ ‎“谢谢你,小雪人,你真好!”两只小鸟衔着绒帽飞走了。‎ 这时候,一位老奶奶从树林里走出来,看着小雪人说:“你的模样变了,但是,你身体里的那颗水晶心没有变。”‎ ‎1.在文中的括号里写上合适的量词。(2分)‎ ‎2.故事并不完整,你能结合上下文把你预测的内容写在文中的横线上吗?试一试吧。(4分)‎ 31‎ ‎3.这个故事发生的时间是__冬天__,故事的主人公是__小雪人__。(2分)‎ ‎4.读老奶奶说的话,理解正确的一项是(B)(2分)‎ A.小雪人的心是用美丽的水晶做的。‎ B.小雪人真诚善良、乐于助人,它的心就像水晶一样美丽闪亮。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.读故事,说一说。(5分)‎ 据说李白七岁时,父亲要给他取个正式的名字。一个春日,一家三口在庭院散步,父亲看着院落中葱翠树木,似锦繁花,开口吟道:“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。”母亲接着道:“火烧叶林红霞落。”李白走到正在盛开的李树花前,稍稍想了一下说:“李花怒放一树白。”父亲一听,拍手叫好。他越念心里越喜欢,忽然想到,这句诗的开头一字不正是自家的姓吗?这最后一个“白”字用得真好,正说出一树李花圣洁如雪。父亲灵机一动,决定把这句诗的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字,便为七岁的儿子取名为“李白”。‎ ‎(1)据说“李白”这个名字取自诗句“__李花怒放一树白__”,这句诗是__李白__写的。(2分)‎ ‎(2)生活中,你还知道谁的名字有什么含义或者来历吗?说一说。(3分)‎ ‎__示例:我叫刘语晨,因为我爸爸姓刘,妈妈姓陈,我的名字是取“刘与陈”谐音而成。__‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 读下面的开头,想想接下来会发生什么事呢?请你接着把故事写完。题目自拟。‎ 猴妈妈觉得三个孩子长大了,这年过年前,她把家里那片桃树平均分给三个孩子,让他们自己培育,独立生活。‎ ‎……‎ 期中测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(41分)‎ ‎1.选择加点字的正确读音,画“√”。(3分)‎ 语段(duàn√ dàn)   答应(dā√ dá)   中奖(zhōng zhòng√)‎ 挨打(ái√ āi) 钥匙(chi shi√) 担心(dān√ dàn)‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ ɡuī zé 规 则 ‎ ‎ róng qiú 绒 球 ‎ ‎ tiào wǔ 跳 舞 31‎ ‎ ‎ yán liào 颜 料 huǒ chái 火 柴 ‎ ‎ zènɡ sònɡ 赠 送 ‎ ‎ hán lěng 寒 冷 ‎ ‎ kě lián 可 怜 ‎3.根据拼音写同音字,组成词。(4分)‎             ‎4.按要求完成词语练习。(8分)‎ ‎(1)给下面的生字组词,再分别填在相应的括号里。(4分)‎ ‎  ( 粗壮 )的树干    ( 粗大 )的嗓门 ‎  ( 鲜艳 )的花朵    ( 新鲜 )的空气 ‎(2)照样子,写四字词语。(4分)‎ 提心吊胆(含有近义词)  __手忙脚乱__‎ 金桂飘香(描写秋天)   __秋风习习__‎ 七嘴八舌(含有数字)   __四面八方__‎ 春光明媚(形容春天)   __春色满园__‎ ‎5.下面句子应该用怎样的语气来读?选择恰当的序号填在括号里。(6分)‎ ‎(1)这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。(B)‎ A.平淡      B.自豪      C.坚定 ‎(2)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(C)‎ A.惊奇 B.焦急 C.绝望 ‎(3)“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”(A)‎ A.请求 B.悲伤 C.高兴 ‎6.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)例:课堂里霎时变得__鸦雀无声__。(照样子,把句子写具体)‎ 同学们把教室打扫得__干干净净__。‎ ‎(2)小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)‎ ‎__胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。__‎ 31‎ ‎7.积累与运用。(6分)‎ ‎(1)苏轼用“__一年好景君须记__,__最是橙黄橘绿时__”这两句诗告诉我们,一年中最美好的季节是果实丰收的秋末冬初。‎ ‎(2)同学们对这道阅读理解题的答案产生了不同的看法,老师说:“‘灯不拨不亮,__理不辩不明__。’干脆大家来辩一辩,一定会有收获。”‎ 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)(9分)‎ 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……‎ 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。‎ ‎1.联系上下文,理解下面词语的意思。(4分)‎ 熨帖:__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。__‎ 凌乱:__指梧桐树叶排列得十分杂乱。__‎ ‎2.文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道__》,用“——”画出文段中与课题相互照应的句子。(2分)‎ ‎3.文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__,把梧桐树的落叶比作__金色的小巴掌__,写得真美啊!我也可以用这种修辞手法写一种树叶:__银杏树的叶子像一把把小扇子__。(3分)‎ ‎(二)爱和时间的故事(12分)‎ 从前,有一个小岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各种情感。‎ 一天,情感们得知小岛快要下沉了,于是,大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来,她想坚持到最后一刻。‎ 过了几天,小岛真的要下沉了。爱想请人帮忙。‎ 这时,富裕乘着一艘大船经过。‎ 爱说:“富裕,你能带我走吗?”‎ 富裕答道:“不,我的船上有很多金银财宝,没有你的位置。”‎ 爱看见虚荣在一艘华丽的小船上,说:“虚荣,帮帮我吧!”‎ ‎“我帮不了你。你全身都湿透了,会弄脏我这漂亮的小船的。”‎ 悲哀走过来。爱向他求救。悲哀说:“哦……爱,对不起,我实在太悲哀了,想自己一个人待会儿。”‎ 快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了,`竟然没有听到爱在叫他。‎ 突然一个声音传过来:“爱,我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开了。‎ 爱对长者感激不尽,去问知识:“帮我的那个人是谁?”‎ ‎“ 他是时间 。” 知识老人答道 。 ‎ ‎ “ 时间 ?” 爱问道 ,“ 为什么时间要帮我 ?” ‎ 知识老人深情地回答 :“ 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 。”‎ ‎1.给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。(4分)‎ ‎2.根据下面的意思写出短文中的两个词语。(2分)‎ ‎(1)结果超过自己期望的,因此显得特别高兴。( 大喜过望 )‎ 31‎ ‎(2)形容非常感激。( 感激不尽 )‎ ‎3.小岛快要下沉了,爱分别向很多人求救,他们没有答应的理由分别是什么?连一连。(4分)‎ 富裕         不想弄脏漂亮的小船 虚荣 太快乐了,没有听见 悲哀 船上没有爱的位置 快乐 太悲哀了,想独自待会儿 ‎4.对短文中画线句子理解正确的是(A)(2分)‎ A.随着时间的流逝,人们的经历和感受日益丰富,此时,人们才能明白爱有多么伟大。‎ B.因为时间的年龄最大,经历的事情最多,所以只有他才能理解爱有多么伟大。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.育新小学的梁秀秀同学,想为今天过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌,并说上几句祝福的话。现在点播电话已接通,请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。(5分)‎ ‎__示例:爷爷,今天是您的生日,祝您福如东海,寿比南山,健康如意,笑口常开!__‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 你在课外喜欢干什么呢?是唱歌、弹琴、画画,还是骑车、滑滑板呢?这次习作我们来写一写自己课外最喜欢做的一件事,想一想它给你带来了哪些快乐,或者你从中得到了哪些启示。注意把话说清楚,说完整。‎ 第五单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(42分)‎ ‎1.选择下面加点字的正确读音,画“√”。(3分)‎ 观察(chá√ cá)   静悄悄(qiāo√ qiǎo)   嘴巴(zěi zuǐ√)‎ 鹦鹉(yīn yīng√) 有趣(qù√ qǜ) 吞下(tūn√ tēn)‎ ‎2.看拼音,写字词。(9分)‎ ‎ ‎ 父 fù ‎ 亲 qīn 把园子打理得非常漂亮,草地上长满了 ‎ 蒲 pú 公 ‎ 英 yīnɡ ,当它 ‎ 盛 shènɡ 开时,草地就变成了金色;当它 ‎ 合拢 31‎ hé lǒng 时,草地就变成绿色的了。我 ‎ 喜 xǐ 欢在园子里玩 ‎ 耍 shuǎ ,在池塘边 ‎ 钓 diào 鱼。‎ ‎3.给汉字加偏旁,变成新字填入句子中。(5分)‎ ‎(1)‎ 少 ‎ ‎ 荅 ‎ 孩子们在__沙__滩上__搭__建了一座城堡。‎ ‎(2)‎ 向 ‎ ‎ 龙 ‎ ‎ 甫 ‎ 他循着草丛里的__响__声找过去,双手合__拢__往前一扑,就__捕__捉到了一只蛐蛐儿。‎ ‎4.给下面句子中加点的词语换个说法,意思不变。(3分)‎ ‎(1)桂花是我最喜爱的一种花。( 喜欢 )‎ ‎(2)我来到草地上,仔细观察,想找出原因。( 认真 )‎ ‎(3)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 )‎ ‎5.选择恰当的词语填在句子里。(4分)‎ 静悄悄   水灵灵   白茫茫   绿油油 ‎(1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。‎ ‎(2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。‎ 31‎ ‎(3)大雪下了一夜,清晨起来推开门一看,只见大地上( 白茫茫 )一片。‎ ‎(4)小姑娘一双( 水灵灵 )的大眼睛瞪得溜圆,样子可爱极了。‎ ‎6.选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4分)‎ 不是……而是……    因为……所以……‎ 虽然……但是……    只要……就…… ‎ ‎(1)( 只要 )你轻轻咬开它,( 就 )可以看见那新鲜红嫩的果肉。‎ ‎(2)有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( 不是 )金色的,( 而是 )绿色的。‎ ‎(3)花朵张开时,( 因为 )花瓣是金色的,( 所以 )草地也是金色的。‎ ‎(4)我这才知道,杨梅( 虽然 )熟透了,( 但是 )酸味还是有的。‎ ‎7.按要求改写句子。(4分)‎ ‎(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)‎ ‎__小鱼被翠鸟一口吞了下去。__‎ ‎(2)我就使劲一吹,蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)‎ ‎__我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__‎ ‎8.仿写句子。(6分)‎ ‎(1)它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)‎ ‎__小鸟站在枝头欢快地唱着歌。__‎ ‎(2)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(仿写比喻句)‎ ‎__远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。__‎ ‎(3)当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。‎ 当__种子宝宝长大__的时候,__就要告别妈妈四海为家了__。‎ ‎9.根据课文内容选择填空。(4分)‎ ‎(1)《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢(B)‎ A.要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B.搭了我们的船捕鱼吃。‎ ‎(2)《金色的草地》一文中,(B)的时候草地的颜色是金色的。‎ A.早上      B.中午      C.傍晚 三、阅读与理解。(20分)‎ ‎(一)金色的草地(节选)(8分)‎ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。‎ ‎1.从文中找出下面词语的反义词。(2分)‎ 嬉皮笑脸——( 一本正经 )    默默无闻——( 引人注目 )‎ ‎2.这段话主要写了什么?找到关键的句子画上“——”。(2分)‎ ‎3.读语段,联系加点的词语想一想,兄弟俩心中到底在打什么主意呢?(4分)‎ ‎“我”想:__我假装有话要对弟弟说,等他回过头来时,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__‎ 弟弟想:__我假装打哈欠,把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。__‎ ‎(二)蜗 牛(12分)‎ 记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察着它们的动静。不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角,东张西望地“巡视”一番,直 31‎ 到觉得四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下,它便立即把头缩回去。嘿,真是个胆小鬼!‎ 有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出,它爬得很努力。好半天,在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。我想逗逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧,会退缩,会放弃爬墙的努力,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事,只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了,于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途跋涉,它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看,似乎在说:“你看到了吗?我成功了!”‎ ‎1.结合文章内容,在括号里填上合适的词语。(6分)‎ ‎( 潮湿 )的墙根   ( 平整 )的石块   ( 重重 )的硬壳 ‎( 轻轻 )地触碰   ( 慢慢 )地伸出   ( 仔细 )地观看 ‎2.读下面的句子,你从中体会到了作者怎样的情感?选择相应的序号填在括号里。(4分)‎ A.敬佩    B.不屑    C.不耐烦    D.担心 ‎(1)嘿,真是个胆小鬼!(B)‎ ‎(2)我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。(C)‎ ‎(3)我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子去察看。(D)‎ ‎(4)我开始敬佩它了,于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。(A)‎ ‎3.对文中画线句子理解正确的是(B)(2分)‎ A.世上的事情都非常简单,遇到困难,只要去爬爬山就可以解决。‎ B.只要肯下决心去做,任何困难都能克服。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.生活中,你是一个热爱观察的孩子吗?把你的观察所得写下来吧!(选一种水果写一写)(5分)‎ 妈妈买回了我最爱吃的水果__示例:葡萄__。__它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又像一颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就让人口水直流__。‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 这段时间我们观察了不少身边的事物,相信大家都有所发现。这次习作,就选取你最近观察的印象最深的一件事,或者一个场景来写一写。注意语句通顺,不写错别字。题目自拟。‎ 第六单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 31‎ 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(45分)‎ ‎1.选择句子中加点字的正确读音,画“√”。(2分)‎ ‎(1)海参(shēn√ cān)到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。‎ ‎(2)学校举行秋季运动会,我参(shēn cān√)加了四百米接力比赛。‎ ‎(3)工人宿舍(shě shè√)门前的草地上开满了五颜六色的野花。‎ ‎(4)我们依依不舍(shě√ shè)地离开了这个美丽的地方。‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ zhōnɡ duàn 中 断 ‎ ‎ bǎo guì 宝 贵 ‎ ‎ tǐnɡ zhí 挺 直 ‎ ‎ biàn dì 遍 地 qīng dàn 清 淡 ‎ ‎ jiāo cuò 交 错 ‎ ‎ qīnɡ chǔ 清 楚 ‎ ‎ shì xiàn 视 线 ‎3.照样子,换偏旁写新字,再组词。(6分)‎ 吹——__饮__( 饮用 )      结——__洁__( 洁白 )‎ 运——__坛__( 花坛 ) 根——__银__( 银盘 )‎ ‎4.看图,照样子连一连。(3分)‎ 31‎ ‎5.选词填空。(4分)‎ ‎     ‎ ‎(1)宝岛台湾风景( 优美 ),物产丰富,令人向往。‎ ‎(2)我们比父辈有着更( 优越 )的学习条件。‎ ‎(3)随着新农村建设步伐的加快,农民的生活也越来越( 富裕 )了。‎ ‎(4)我的家乡美丽( 富饶 ),吸引了很多有志青年回乡创业。‎ ‎6.把下面的词语补充完整。(3分)‎ 五光十( 色 )    各( 种 )各样    酸甜( 可 )口 瑰丽无( 比 )    成群( 结 )队    银( 光 )闪闪 ‎7.给句子中加点的字选择正确的解释。(3分)‎ 嫩:①初生而柔弱,娇嫩;②颜色浅;③食物烹调时间短,容易咀嚼;‎ ‎④阅历浅,不老练。‎ ‎(1)妈妈炒的肉片又嫩又滑,很好吃。      (③)‎ ‎(2)森林向人们献出了鲜嫩的蘑菇和木耳。 (①)‎ ‎(3)春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 (②)‎ ‎8.读句子,选择恰当的修辞手法填在括号里。(5分)‎ A.比喻   B.拟人   C.夸张   D.排比 ‎(1)正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(C)‎ ‎(2)小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。(A)‎ ‎(3)这些鱼有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇。(A)(D)‎ ‎(4)松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。(B)‎ ‎9.按要求写句子。(7分)‎ ‎(1)岩石上长着珊瑚。(扩写句子,两处以上)(2分)‎ ‎__海底的岩石上长着各种各样美丽的珊瑚。__‎ ‎(2)小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。(用关联词连成一句话)(2分)‎ ‎__小兴安岭不仅是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。__‎ ‎(3)围绕下面的开头写几句话。(3分)‎ 我家的小花猫长得真可爱。__示例:圆圆的脑袋上,一对小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。透亮灵活的眼睛瞪得像两盏灯。长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。__‎ ‎10.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)‎ ‎(1)《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是鄱阳湖。(×)‎ ‎(2)《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。(√)‎ 31‎ ‎(3)“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来”这种停顿是正确的。(×)‎ ‎(4)《望天门山》描写了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色,表达了诗人对大自然的无限热爱之情。(√)‎ 三、阅读与理解。(17分)‎ ‎(一)海滨小城(节选)(8分)‎ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。‎ ‎1.照样子,写词语。(2分)‎ 许许多多   __严严实实__    __密密层层__‎ ‎2.读画线句子,完成练习。(4分)‎ ‎(1)“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗?为什么?‎ ‎__不能,因为“一棵棵、一顶顶”说明了榕树的多。__‎ ‎(2)“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点,下面(A)不是这句话所描写出的特点。‎ A.数量多    B.颜色绿    C.树冠大 ‎3.用“——”画出这段话的中心句。(2分)‎ ‎(二)吐鲁番盆地(9分)‎ 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,每年六月到八月气温均高于40摄氏度,而地表温度则高达75摄氏度以上,所以有“火洲”之称。‎ ‎《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 强烈√ )的阳光(照应 照耀√ )下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。‎ 夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。( 只要 )带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( 就 )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致√  细致)的野餐。‎ 吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林荫路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。据说这是一位20世纪50年代的县委书记领人栽的。他想让后人( 既 )有遮阳蔽日之处,( 又 )有解热止渴的桃、梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人,(惊讶 惊喜√ )地扑到这清凉的树荫下,大口地吃着酸甜解渴的水果。‎ 酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。‎ ‎1.选择括号里合适的词语,画“√”。(2分)‎ ‎2.在短文的括号里填入合适的关联词。(2分)‎ ‎3.短文用什么例子说明了吐鲁番夏季热的特点?请你用自己的话概括。(1分)‎ ‎__鸡蛋在沙坑里一埋就熟。__‎ ‎4.吐鲁番人用__植树造林__的方法,来改造自然环境。在林荫道栽种钻天白杨,可以为行人__遮阳蔽日__;栽种桃树、梨树,可以为行人__解热止渴__。从中可以看出吐鲁番人的__智慧和创造力__。(4分)‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.读下列旅游城市宣传语,完成练习。(5分)‎ ‎①东方古都,长城故乡。(北京市) ②最忆是杭州。(杭州市)‎ ‎③椰风海韵,南海明珠。(海口市) ④世界的重庆,永远的三峡。(重庆市)‎ ‎(1)以上宣传语中你最喜欢哪个?为什么?(3分)‎ ‎__示例:我最喜欢第③个,因为这个宣传语运用比喻的手法把海口比作明珠,突出了它的美丽。__‎ 31‎ ‎(2)你能给自己所在的城市写一条宣传语吗?试一试吧。(2分)‎ ‎__示例:悠悠长江水,沧桑黄鹤楼。(武汉市)__‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 向大家介绍一下你的家乡,可以写一处美丽的公园,可以介绍某一座有名的建筑物,还可以描写一个迷人的风景区。要写出这个地方的风景怎样吸引人,让别人读了也会对这个地方感兴趣。‎ 第七单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(46分)‎ ‎1.选择加点字的正确读音,画“√”。(3分)‎ 盘旋(xuán√ xuàn)      呢喃(ne ní√)     猎人(liè√ niè)‎ 竹笋(sún sǔn√) 尺寸(cùn√ cèn) 一副(fú fù√)‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ yǎn zòu 演 奏 ‎ ‎ fēnɡ qín 风 琴 ‎ ‎ yuè qì 乐 器 ‎ ‎ chì bǎnɡ 翅 膀 bí zi 鼻 子 ‎ ‎ huà cè 画 册 ‎ ‎ cháng duǎn 长 短 ‎ ‎ yún wù 云 雾 31‎ ‎3.我会区分同音字。(4分)‎              ‎4.连一连。(4分)‎ 雄伟的      音乐会    高远的      大地 热闹的 气息 广阔的 天空 浓浓的 树林 温柔的 奥秘 幽深的 乐曲 无穷的 细语 ‎5.给加点词换个意思相近的词写在括号里。(4分)‎ ‎(1)那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。         ( 佩服 )‎ ‎(2)刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。 ( 特别 )‎ ‎(3)鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一瞬间。 ( 刹那 )‎ ‎(4)他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” ( 似乎 )‎ ‎6.选择恰当的AABB式的词语填在括号里。(填序号)(4分)‎ A.轻轻柔柔  B.敲敲打打  C.蹦蹦跳跳  D.叽叽喳喳 ‎(1)当微风拂过,那声音(A)的,好像呢喃细语。‎ ‎(2)小雨滴(B),一场热闹的音乐会便开始了。‎ ‎(3)小麻雀(D)、(C)的,叫人愉悦。‎ ‎7.下面句子是比喻句的画“√”,不是比喻句的画“×”。(3分)‎ ‎(1)他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”(×)‎ ‎(2)池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆。(√)‎ ‎(3)站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,一座珍珠的屏!(√)‎ ‎8.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)他笑得前俯后仰。(照样子,把句子补充完整)‎ 同学们把桌椅摆得__整整齐齐__。‎ ‎(2)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)‎ 青蛙,是大自然的__歌手__,__他会在夏夜的池塘里尽情地欢唱__。‎ ‎9.结合课文内容,你从加点词语中感受到了什么?把序号填在括号里。(4分)‎ ‎(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。(B)‎ A.这里的一草一木都是苦的   B.草木气息很重 ‎(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(A)‎ A.父亲观察鸟十分细致专注 B.父亲是一个严肃的人 ‎10.背一背,填一填。(6分)‎ ‎(1)当他翻动树叶,树叶便像__歌手__一样,唱出各种不同的__歌曲__。‎ ‎(2)__荷叶__罗裙一色裁,芙蓉向脸__两边开__。‎ 乱入池中__看不见__,闻歌始觉__有人来__。‎ 三、阅读与理解。(17分)‎ ‎(一)大自然的声音(节选)(7分)‎ 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。‎ 31‎ ‎1.把文段中表示声音的词语找出来,画上“——”。(2分)‎ ‎2.这段话是围绕第( 一 )句话来写的。(2分)‎ ‎3.小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的?完成下面的填空。(3分)‎ 小雨滴→( 小溪 )→( 河流 )→( 大海 )‎ ‎(二)花 钟(10分)‎ 夏天,天亮得早,我起得也早。‎ 大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开放了,每天都是这样。‎ 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。‎ 我绕湖一周,又爬上那(坐 座)小山坡。大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。‎ 我提醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。‎ 我知道,当牵牛花开放的时候,我得去锻(炼 练);当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安 按)时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。‎ ‎1.用“——”画出括号中与上下文搭配恰当的字。(2分)‎ ‎2.读句子,填空。(4分)‎ ‎(1)我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。‎ 这句话运用了__比喻__的修辞手法,把蔓条儿比作__电线__,多么生动、形象呀!‎ ‎(2)在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。‎ 这句话运用了__拟人__的修辞手法,把__花__当作孩子来写,显得十分有趣。‎ ‎3.题目《花钟》的意思是(C)(2分)‎ A.花儿很漂亮,形状像钟一样。‎ B.牵牛花和蒲公英可以为花儿报时,是花的学校里的报时钟。‎ C.每种花开放的时间都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。‎ ‎4.为什么“我从来没有迟到过”?(2分)‎ ‎__因为“我”是一个遵守时间的孩子,并且“我”会利用牵牛花、蒲公英等定时开放的特点,准时做该做的事情。__‎ 四、表达与习作。(34分)‎ ‎1.生活中,我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念,爬到古树上,还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场,你会怎样劝告他们?(4分)‎ ‎__示例:你们这样做是不对的。如果每个人都这样爬在古树身上照相的话,相信用不了多久,这棵古树就会受伤,甚至死掉,而在古树上刻字更是严重地伤害了古树。我们要文明旅游,要爱护景区的一草一木。只有这样,我们的照相机才能照出最美丽的景色。‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 31‎ 在我们的生活周围,常常可以看到这样的情景:原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾,原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪……请以“小河在哭泣”为题,写一篇关于环保的文章。‎ 第八单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(43分)‎ ‎1.选择加点字的正确读音填在括号里。(3分)‎            ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ tínɡ yuàn 庭 院 ‎ ‎ dēnɡ shān 登 山 ‎ ‎ shuānɡ tuǐ 双 腿 ‎ ‎ bù kěn 不 肯 huò zhě 或 者 ‎ ‎ yǒnɡ qì 勇 气 ‎ ‎ kě xī 可 惜 ‎ ‎ zhǎnɡ shēnɡ 掌 声 ‎3.比一比,再组词。(3分)‎ 31‎            ‎4.查字典,填一填。(5分)‎ ‎“持”用音序查字法,先查音序__C__,再查音节__chi__;按部首查字法,先查部首__扌__,再查__六__画。(2分)‎ ‎“持”在字典中的意思有:A.抱有(某种见解、态度等);B.拿着,握着;C.支持,保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。(3分)‎ ‎(1)光持石击瓮破之。(B)‎ ‎(2)我对这件事持不同意见。(A)‎ ‎(3)他虽然感觉到身体不太舒服,仍坚持着上完了今天的课。(C)‎ ‎5.按要求把下面的词语分类。(填序号)(6分)‎ ‎①电饭煲  ②饼干  ③豆角  ④果冻  ⑤衣柜  ⑥洗衣机 ‎⑦茶几   ⑧西红柿 ⑨电视柜 ⑩卷心菜 ⑪空调  ⑫薯条 家电:__①⑥⑪__       蔬菜:__③⑧⑩__‎ 家具:__⑤⑦⑨__       零食:__②④⑫__‎ ‎6.选择恰当的词语画“√”。(4分)‎ ‎(1)在小弟的再三(恳求 央求√ )下,我只得留下来陪他。‎ ‎(2)部长(恳求√  央求)说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”‎ ‎(3)她很文静,总是(默默地√  深深地)坐在教室的一角。‎ ‎(4)英子向大家(默默地 深深地√ )鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。‎ ‎7.按要求完成句子练习。(10分)‎ ‎(1)列宁已经知道,男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。(用关联词连成一句话)(2分)‎ ‎__因为列宁已经知道,男孩是诚实的,所以他没有再问那个男孩。__‎ ‎(2)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)(2分)‎ ‎__战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。__‎ ‎(3)把下面的句子补充完整。(6分)‎ ‎①群儿__戏于庭__,一儿登瓮,__足跌没水中__。‎ ‎②仁者爱人,__有礼者敬人__。‎ ‎8.根据课文内容连一连。(4分)‎ ‎《司马光》       对待工作极端负责,对待同志极端热忱 ‎《掌声》 知错就改,诚实守信 ‎《灰雀》 临危不惧,机智勇敢 ‎《手术台就是阵地》 关爱和鼓励能够改变人的一生 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)掌声(节选)(11分)‎ 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。‎ 几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”‎ ‎1.结合上下文理解词语。(4分)‎ ‎“歧视”的意思是__不平等地看待__,“同学们并没有歧视我”指的是__‎ 31‎ 同学们没有看不起“我”,没有把“我”当作不正常的同学看待__。‎ ‎2.文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”?请把相应的句子画上“——”。英子为什么永远不会忘记那掌声?请把相应的句子画上“——”。(4分)‎ ‎3.你获得过掌声吗?当时的心情怎样?(3分)‎ ‎__示例:我获得过掌声。有一次我正在台上为大家演奏小提琴,因为紧张突然一下子忘了曲子,就停了下来。这时台下响起了热烈的掌声,我知道那是观众们对我的关爱和鼓励。在他们的掌声中我终于想起了曲子,顺利把节目表演完了。当时我心里充满感激。__‎ ‎(二)一张纸条(11分)‎ 上初中时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了勉强维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。‎ 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。第二天,我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。‎ 不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑,我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。‎ 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。‎ 一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。‎ ‎1.从文中找出下面词语的近义词。(3分)‎ 着迷——( 痴迷 )  保持——( 维持 )  警告——( 警示 )‎ ‎2.根据意思从文中找出正确的四字词语写下来,并完成下面的练习。(6分)‎ ‎(1)睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。( 梦寐以求 )‎ ‎(2)按照一定的方法制作中药,泛指照现成的方法办事。( 如法炮制 )‎ 上面词语(2)在文中具体指__像上次一样,打开抽屉私自拿出里面的钱去买书__。‎ ‎3.这张纸条对“我”有什么重大意义?在文中找出相关的语句画上“——”。(2分)‎ 四、表达与习作。(32分)‎ ‎1.选一选。(2分)‎ 同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言,你会选择哪一句送给他?在括号里画“√”。‎ ‎(1)众人拾柴火焰高。       (  )‎ ‎(2)天生我材必有用。 (√)‎ ‎(3)诚信为人之本。 (  )‎ ‎(4)聪明在于勤奋,天才在于积累。 (  )‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 题目:那次玩得真高兴 要求:回忆你曾经玩得特别开心,印象特别深刻的一件事情,按照一定的顺序叙述出来。语句要通顺,内容要具体,要表达出当时快乐的心情。‎ 期末测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 31‎ 一、卷面书写。(3分)‎ 要求:做到卷面整洁,书写工整。‎ 二、积累与运用。(44分)‎ ‎1.选择下面加点字的正确读音,画“√”。(2分)‎ ‎(1)看着满池挨(āi√ ái)挨挤挤的荷叶,我十分喜欢,便随手折了几片,没想到因此挨(āi ái√)了爸爸一顿打。‎ ‎(2)暑假里,我参(cān√ shēn)观了海洋世界,观赏了懒洋洋的海参(cān shēn√)、调皮的海豚……‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ lěng dòng 冷 冻 ‎ ‎ yán liào 颜 料 ‎ ‎ mò xiě 默 写 ‎ ‎ qiāo jī 敲 击 chì bǎnɡ 翅 膀 ‎ ‎ bào yǔ 暴 雨 ‎ ‎ ɡuī zé 规 则 ‎ ‎ ɡuān chá 观 察 ‎3.读一读,在句子中的括号里填上恰当的同音字。(4分)‎ ‎(1) ( 刘 )叔叔激动得泪( 流 )满面。‎ ‎(2) 老( 师 )的衣服都被打( 湿 )了。‎ ‎(3) 妈妈给客人们准( 备 )了好几床新( 被 )子。‎ ‎(4) 我躲在一块( 岩 )石后面,( 严 )密地监视着他们的一举一动。‎ ‎4.连一连。(4分)‎ 优秀的      成绩    打      口笛 优质的 作品 敲 招呼 优异的 传统 吹 铜钟 优良的 服务 造 房子 31‎ ‎5.找出下面词语中用错的字画上“——”,把正确的字写在括号里。(6分)‎ 绚丽多采( 彩 )    鸦雀无生( 声 )    百衣百顺( 依 )‎ 一木正经( 本 )    层林近染( 尽 )    波澜状阔( 壮 )‎ ‎6.选择恰当的关联词填在括号里。(6分)‎ 无论……都……  因为……所以……  尽管……还是……‎ ‎(1)( 尽管 )天上下着小雨,我( 还是 )坚持把晨跑跑完。‎ ‎(2)( 无论 )遇到什么困难挫折,我们( 都 )不能半途而废。‎ ‎(3)( 因为 )有了上一次的教训,( 所以 )这次我们做得非常成功。‎ ‎7.按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)王老师急得直跺脚。(照样子写句子)‎ ‎__我冷__得__直发抖。__‎ ‎(2)美丽的菊花在秋雨里摆动。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。‎ ‎(仿写拟人句)‎ 青蛙蹲在稻田里呱呱地叫着。  __青蛙蹲在稻田里放声歌唱。__‎ ‎(3)红头拼命叫了起来:“救命啊!救命啊!”‎ ‎“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。(照样子改写句子)‎ 母亲告诉我:“这是一只翠鸟。”‎ ‎__“这是一只翠鸟。”母亲告诉我。__‎ ‎8.根据语境完成填空。(6分)‎ ‎(1)杭州西湖闻名天下,许许多多的游客来此都流连忘返。宋代诗人苏轼也被西湖的美景所陶醉,在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖:“__欲把西湖比西子__,__淡妆浓抹总相宜__”。‎ ‎(2)暑假里,我和爸爸妈妈乘船游三峡,看到两岸青山扑面而来,我们的船沐浴在霞光中缓缓前行,我不禁想起了李白的诗《望天门山》中的后两句:__两岸青山相对出__,__孤帆一片日边来__。‎ 三、阅读与理解。(18分)‎ ‎(一)富饶的西沙群岛(节选)(10分)‎ 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。‎ ‎1.文中描写颜色的词语有:深蓝、__淡青__、__浅绿__、__杏黄__。“__五光十色__”一词概括说明了海水颜色多,它的近义词是__五彩缤纷__。(5分)‎ ‎2.西沙群岛的海水就是这么美,没有哪里的海水能超过它的,用文中的一个词语来表达,就是“__瑰丽无比__”。(1分)‎ ‎3.文段是围绕哪句话写的?找出来画“——”。(2分)‎ ‎4.海水呈现出多种颜色的原因是什么呢?找出相关的句子画“——”。(2分)‎ ‎(二)__比本领__(8分)‎ 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他俩都觉得自己本领大。大象伯伯说:“我来考考你们俩。河对岸有棵果树,树上结满了果子。你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。”梅花鹿想:“我跑得快,我一定能先摘到果子。”金丝猴想:“我会爬树,我一定能先摘到果子。”‎ 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,‎ 31‎ 得意扬扬地想:“还是我的本领大。”可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。这时,金丝猴还在河这边,他过不了河,正急得团团转呢。‎ 大象伯伯走过来说:“你们想想办法,就能摘到果子。”‎ 他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问:“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我,我看看你,都笑了。‎ ‎1.请你给这篇童话想一个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2分)‎ ‎2.想一想,做一做。(6分)‎ ‎(1)梅花鹿的本领是__跑得快__,金丝猴的本领是__会爬树__。(2分)‎ ‎(2)在大象伯伯的提醒下,他俩是怎样摘到果子的?(2分)‎ ‎__他俩合作,梅花鹿背着金丝猴过河,金丝猴爬上树摘到了果子。‎ ‎(3)通过这件事,他俩明白了什么呢?选一选。(C)(2分)‎ A.梅花鹿明白了还是金丝猴的本领大。‎ B.金丝猴明白了还是梅花鹿的本领大。‎ C.每个人都有自己的长处和短处,团结合作才能取得成功。‎ 四、表达与习作。(35分)‎ ‎1.小东和小华在一起安装飞机模型,小华装好了,可小东怎么也装不好,想向小华请教。小东应该怎么说呢?(5分)‎ ‎__示例:小华,你好!打扰一下,这个飞机模型,我想尽办法,怎么也装不好,不知道是哪里出了问题,看你装得又快又好,一定是这方面的高手,能不能麻烦你教一下我?__‎ ‎2.习作乐园。(30分)‎ 题目:老师表扬了我 要求:交待清楚老师表扬“我”的那件事情发生的时间和地点,要把老师表扬“我”的原因写清楚,并写出自己的感受。‎ 31‎

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