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- 2021-11-20 发布
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我
的植物朋友
(习作讲评课)
三年级 下册
第一单元
1.
抓住植物的样子、气味、颜色、生长习性等特点来写。
2.
运用排比、比喻等修辞方法将植物的特点写清楚。
3.
要加入自己的感受,并将感受写清楚。
4.
书写认真。
回顾习作要求
根据老师抽取的习作,小组内讨论给这篇习作定一个等级(
A- A A+ B C)
,并结合板书的几个方面说一下给出这个等级的理由是什么?
制定评价标准
例文
研制评价标准
内容
特点感受
常规
优秀习作赏析
问题习作赏析
研制评价标准
内容
特点感受
常规
例文
评价要求:
1.
用
“﹏﹏”
划出运用好的表达方法的句子,在旁边简单批注。
2.
用
“___”
标出有明显错误的语句,用
“
Ο
”
圈出错别字。
3.
在习作开头写好等级,在习作结尾简单写出评价理由。
评委互评
评委展示对习作的评价
作者对评委的评价反馈
我评的是
的习作。(作者起立)
我觉得你的习作在
方面写得好,好在
;在
方面可以这样修改:
。
班级展示
同一篇习作至少有两个同学评价;作者对评价反馈作出相应修改。
组内交流修改
自己再读习作进行适当修改,并着重在
抓植物特点
上进行修改,比如增减恰当的
植物样子、颜色、气味、生长习性
等。
自主修改
展示修改后的精彩片断
精彩片段展示
文章不厌百回改,
反复推敲佳句来。