四年级上语文期末试题2020新部编版四年级语文上册《好卷》第七单元 达标检测卷含答案 8页

第七单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、判断下列加点字的读音是否正确，全对的画“√”，有误的用 “——”标出并改正在后面的括号里。(4 分) 1．还．(hái)钱 琵．琶(pí) 清晰．(xī)( ) 2．严肃．(sù) 示范．(fàn) 出租．(zhū)( ) 3．训斥．(chì) 邀．(yāo)请 要．(yāo)求( ) 4．辉煌．(huáng) 明媚．(méi) 昔．(xī)日( ) 二、看拼音写词语。(8 分) 三、词语搭配，连一连。(8 分) 严肃的 条件 坚定地 哭诉 高超的 问题 高兴地 宣布 优厚的 表演 细声地 回答 沉郁的 表情 伤心地 吟唱 四、补充词语并选词填空。(12 分) 斩( )截( ) 茁( )成( ) 琳( )满( ) 毫( )犹( ) ( )天( )地 ( )公( )法 志( )高( ) 疑( )不( ) 1．商店里的珠宝首饰( )，美不胜收。 2．对她莫名其妙的行为，我( )。 3．看到新一代的儿童( )，他心里无比高兴。 4．我能教你( )，但是不能替你实现目标。 五、按要求完成句子练习。(8 分) 1．缩句：此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重 分量。 ________________________________________________________ 2．改为拟人句：延河的流水叮咚流到远方。 ________________________________________________________ 3．用加点词语造句：他宁可．．卖房度日，也决不．．．在日本侵略者的统治 下登台演出。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．改为直述句：梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这 样的庆祝会当然更不会去了。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 主题训练营(15 分) 六、古诗句积累。(4 分) 1．秦时明月汉时关，____________________________。 2．____________________________，古来征战几人回？ 3．____________________________，死亦为鬼雄。 4．莫愁前路无知己，____________________________？ 七、根据课文内容完成练习。(11 分) 1．根据《为中华之崛起而读书》一文回答问题。(8 分) (1)魏校长提出的问题是：______________________________________ __________________________________？(2 分) (2)周恩来的回答是：__________________________________________ ______________________________。(3 分) (3)周恩来作出这样的回答最关键的原因是( )(3 分) A．外国租界的热闹非凡和租界外的冷落萧条形成了鲜明的对比， 周恩来认识到只有让祖国强大才能在良好的环境中学习和玩 耍。 B．中国人在自己祖国的土地上受人欺凌却不敢反抗，周恩来认识 到只有祖国强大，国人才能不受欺负。 2．“南泥湾开荒的镢头”实际上是指( )(3 分) A．大生产运动中共产党员使用过的具有纪念价值的农具。 B．大生产运动中人们自力更生、艰苦奋斗的精神。 读写展示台(45 分) 八、课内阅读。(10 分) 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占 据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大 多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道， 这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰， 惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥 她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢 怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火 一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书 这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 1．在选文中找出下列词语的近义词。(2 分) 果然——( ) 斥责——( ) 耻辱——( ) 巴望——( ) 2．解释下面的词语。(2 分) 热闹非凡：_______________________________________________ 3．用“____”画出描写外国人占据的地方的句子。你能根据“大不相 同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是：_____________________ ___________________________________________________。(1 分) 5. 根据选文内容补充表格。(3 分) 人 物 具体表现 我的感受 最终的原因 中国巡警 不但不惩处肇 事的外国人，反 而训斥女人 (1) (3) 围观的中国人 (2) 围观的中国人 敢怒不敢言，对 敌人一味忍让， 不敢反抗 九、课外阅读。(10 分) 彭总的故事 彭德怀同志常说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能 离开群众。”他经常深入群众，和群众在一起，他最反对脱离群众。‖ 有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多，咱们 也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去 逛逛。” 我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍 晚，我们一到公园门口，他看到一块“休息”的大牌子，又看了看几 个迎接他的公安人员，问我：“你搞了什么鬼？”彭总怒了，我不想 辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我 一个人玩，这不是要我脱离群众吗？” 几个公安人员说，他们是奉上级命令闭园接待首长的。彭总说： “这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国 家里，怎能有这样的规矩？”说着，他返身走出了公园。‖ 彭总喜欢到群众中去，和群众在一起，他最反对的就是脱离群众。 1．文章已用“‖”分为三部分，请概括第二、三部分的大意。(4 分) 第二部分：_______________________________________________ 第三部分：_______________________________________________ 2．短文最后一个自然段的作用是：_____________________________ ___________________________________________。(3 分) 3．阅读短文，下面说法正确的是( )(3 分) A．彭总喜欢热闹，他觉得游人多才能玩得有趣。 B．彭总平易近人，处处深入群众，一刻也不脱离群众。 十、快乐习作。(25 分) 梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难，周恩来为中华之崛起而读 书……他们的事迹一定在你的心中烙下了深深的印记，你一定会有 自己的感受。请在本单元中选一篇课文写一篇读后感。 第七单元 达标检测卷 一、1.hái huán 2.zhū zū 3．√ 4.méi mèi 二、鬼雄 清晰 肃静 成效 秦朝 陶醉 照顾 赞美 三、 四、钉 铁 壮 长 琅 目 不 豫 顶 立 秉 执 存 远 惑 解 1．琳琅满目 2.疑惑不解 3．茁壮成长 4.志存高远 五、1.周恩来体会到分量。 2．延河的流水唱着歌儿跑向远方。 3．刘胡兰宁可牺牲自己，也决不出卖自己的战友。 4．梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆 祝会当然更不会去了。” 六、1.万里长征人未还 2.醉卧沙场君莫笑 3．生当作人杰 4.天下谁人不识君 七、1.(1)你们为什么而读书 (2)为中华之崛起而读书 (3)B 2．B 八、1.果真 训斥 屈辱 指望 2．形容场面或景象非常繁盛活跃，超过一般地方。 3．这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多 是外国人。 萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。他们脸色 蜡黄，嘴唇毫无血色，看上去毫无生气。 4．她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事 的外国人，反而训斥她 5．(1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗 (2)紧握着拳头，但是不敢反抗，只是劝慰那个不幸的女人 (3)中华不振 九、1.第二部分：彭总知道有关部门为了他而在公园门口挂起休 息的牌子，把群众挡在外边，生气地返身走出了公园。 第三部分：彭总喜欢和群众在一起。 2．总结全文，点明中心 3．B 十、思路点拨：先要简述课文的主要内容，然后说说文中关键人 物的什么事迹或品质让你深受感动，用几句话表述出来。围绕这一点 具体描写自己读后的感受。详写自己的感想，略写课文大意。 例文 略。