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  • 2021-11-20 发布

小学科学青岛版(六年制)三年级上册第5课《植物的“身体”》课件

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第 2 单元 植物的生活 2.1 植物的“身体” 科学概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成,有的植物只具备其中的几部分。 科学探究目标 ( 1 )通过观察实物和图片,了解植物“身体”的构成部分。 ( 2 )针对不同的植物分析植物“身体”的各部分,学会从整体到部分观察植物的方法。 科学态度目标 ( 1 )在好奇心的驱使下,对植物“身体”的结构表现出探究兴趣。 ( 2 )愿意与同学交流,体验到合作交流可以更好地完成认知。 科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性,懂得珍爱生命,爱护植物,树立保护环境的意识。 教学目标 新课引入 你能叫出这些植物的名字吗? 植物的“身体”组成是否一样? 由凤仙花认识植物的六大器官 观察凤仙花,了解其“身体”构成 植物的六大器官: 根、茎、叶、花、果实、种子。 由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官 花 茎 果实 种子 叶 根 种子植物的“身体”构成 探究其他植物 “ 身体”的构成 种子植物的“身体”通常情况下包含 根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类 植物的“身体”构成 探究其他植物 “ 身体”的构成 蕨类植物有 根、茎、叶 , 没有 花、果实 和 种子。 树 蕨 孢 子 苔藓 植物的“身体”构成 探究其他植物 “ 身体”的构成 苔藓植物没有花、果实和种子,一般有类似茎、叶的分化,但茎中无导管、叶中无叶脉,根非常简单,称为假根。 其他 植物的“身体”构成 探究其他植物 “ 身体”的构成 海带是藻类植物,没有根 、 茎 、 叶 的分化,也没有花、果实和种子。 叶状体 起固定作用 周围植物的“身体” 拓展活动 观察周围的植物,找一找它们“身体”的各个部分。 总结 1. 植物的六大器官 2. 植物的“身体”构成 根、茎、叶、花、果实、种子 种子植物 :根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类植物 :有 根、茎、叶 ,没有 花、果实 和 种子。 苔藓植物 :没有花、果实和种子,一般有类似茎、叶的分化,但茎中无导管、叶中无叶脉,根为假根。 藻类植物 : 没有根 、 茎 、 叶 的分化,也没有花、果实和种子。 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成,有的 植物则只具备其中的几部分。 ( 1 )判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“ × ”。 ① 苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。( ) ②地球上的植物形态多样,“身体”构成不完全相同,却都有各自的生存方法。( ) ③植物的种子主要是用来给动物吃的。( ) ( 2 ) 选择正确答案的序号填在括号里。 ①凤仙花的繁殖靠的是( )。 A. 茎 B. 种子 C. 根 ②苔藓植物没有( )。 A. 果实 B. 茎 C. 叶 ③下列植物中没有茎、叶的分化的是(  )。 A. 海带 B. 葫芦藓 C. 蕨 D. 梨树 基础达标 综合探究 ( 1 )银杏树上结的白果常常被用作食物,你知道白果是银杏的什么吗? ( 2 )下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗?

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