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- 2021-11-20 发布
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第 15 课 我们的现在和将来
教学目的:
1.运用多种方法,大胆想象创新表现。
2.创新思维与创作的关系。
教学重难点:
重点:运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界
里取得的成就。
难点:构图方法,画面的整体感。
教学过程:
教学
程序
教学活动 设计意图
教师 学生
组织
教学
安排好学习小组,提上
课要求。
按小组坐好,整理好学习用
具。
准备上课
讲授
新课
出示课题——我们的现
在和将来
分析课题,针对课题想一想
我们要画什么内容?
明 确 作 业 要
求
教师引导发言:“我们的
现在和将来”
组织小组讨论:谈一谈
你的现在,想一下你的
将来。
学生听讲。
小组交流:
现在——将来
大胆想象,可以幻想未来的
自己。
打开思路,大
胆 表 现 自 己
的想法。
鼓 励 创 新 想
法。
组织
研究
“将来”意味着什么? 将来是未知的,不一定是真
实的。
启 发 大 胆 想
象。
书中学生作品是怎样表
现“将来”的?
分析书中作品,了解绘画方
法。
了解“现在与
将来”的表现
方法。
你准备怎样表现自己的
将来?
交流,构思。 相互启发
艺术
实践
欣赏线描作品 学习线描表现方法 训 练 运 用 线
造型的能力
分析构图方法 了解不同的构图方式 学 习 不 同 的
构图方法
辅导学生完成作业 按要求完成作业
展示人物参考图片。 抓住人物特点表现人物年
龄变化。
生 动 的 表 现
人物特征。
展示
作业
组织学生利用实物投影
仪展示,讲解作业。
学生展示作业,分析作业。 交流
评价 作品的创新表现在哪? 构思,构图,表现内容。。。。 训 练 学 生 的
评价能力