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- 2021-11-20 发布
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沪教版四年级数学上册
角 的 度 量
教学目标
本节课我们主要来学习角的度量,同学们要掌握用量角器测量角度的方法,能够正确的测量任意角的度数。
顶 点
边
边
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
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1
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3
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3
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1
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>
2
1
2
<
1
2
3
1
>
2
1
2
<
2
=
3
动脑筋啦!
1、两个线段比大小,你会怎么办?
2、角能量吗?用什么?
3、你还有什么好办法,知道两个角到底哪个大呢?
180
180
中心点
“0”刻度线
“0”刻度线
外 圈 刻 度
内 圈 刻 度
1度角
1°
把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做
。记作 “ ”
1 度 角
1
°
0
10
°
20
°
0
10
°
20
°
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合;
2.零度刻度线和角的一条边重合;
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
50
50
50
50
50
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与什么有关呢?
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的计量单位是( ),用符号( )表示。把半圆分成( ),每一份所对的角的大小是( ),记作( )。
填一填
角的大小与角的( )
没有关系。角的大小与( )有关,( )的越大,角( )
“
度
”
“
°
”
180等份
1度
1°
两边画出的长短
两条边叉开的大小
叉开得
越大
看谁眼力好
1.量角器上有两条0刻度线。 ( )
2.度量角的时候,大角用大量角器,小角用小量角器。 ( )
3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。
( )
4.量角时,要把量角器的中心点与角的顶点重合,0刻度线与角的 一条边重合,看另外一条边所指向的刻度。 ( )
5.角的边越长角越大( )
6.角的两条边叉开的越大,角越大。 ( )
√
×
√
√
×
√
你们真棒!
把一张圆形纸对折三次,得到的角是多少度?
180°
90°
45°
180°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
90°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
30°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
150°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
猜猜看,在放大镜下什么永远不会变大?
会变大
不会变大
会变大
在放大镜下看角,角的大小依然不变!
本课小结
本节课我们主要掌握了哪些内容?同桌之间互相讨论一下!
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