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- 2021-11-20 发布
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部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》练习题
积累运用
一、在具体语境中正确地书写字词。
1.快下雨了, lí shù ( )上的小鸟叽叽喳喳地叫 着,似乎在提醒 chí tánɡ ( ) 里游泳的小鸭子赶紧回家。
2.这是一 cè ( )跟kūn( ) 虫有关的书,我可喜欢 dú( ) 了。
二、选择正确的词语填空。(填序号)
①千姿百态 ②井然有序 ③超凡脱俗
(1)她虽然穿着朴素,却透出一种( )的气质。
(2)候车室里,旅客们自觉排队,一切显得( )。
(3)每到元宵节,厦门就会举办灯会,展出各种彩灯,造型新奇,( )。
三、仿照例句,用加点的字词写句子。
1.微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
___________________________________________________________
2.大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。
___________________________________________________________
3.大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书。
___________________________________________________________
阅读理解
一、奇妙的动物
1.课文写了叽叽喳喳的________________,雄健勇猛的______________,勇敢忠贞的______________等动物。
2.老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
(1)作者善于发现身边的美,读了这句话我能想象到______________的动人画面。
(2)我也能发现身边的美,我会仿写句子。
__________,给人_______________的感觉。
二、千奇百怪的植物
1.花草树木的__________、__________、__________,__________,有着不同的趣味。
2.作者重点描写了________和________两种植物。竹子的特点是______________,竹叶发出____________的声音;棕榈树的特点是____________,叶子像________________。
三、主题感悟
1.课文是围绕“_____________________________
______________________________________________”这句话来写的。
2.“读不完的大书”指的是_________________。
拓展提升
一、延伸阅读
河畔的翠鸟(节选)
小翠鸟几次猛地冲过去都扑了个空。其中有一次,它大概抓到了一条小鱼,可是并没有能将自己的肚子填得差不多。小翠鸟无奈地将目光移到身下,可是小鱼们机敏地留意到潜在的危险,并不游到树枝下来……
可能是本能在提醒它,冥冥中小翠鸟依稀听到了母亲的呼唤和指点,终于,小翠鸟换了一个更高的树枝。于是小鱼儿放心大胆地游了过来,于是一次次地,小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面,将锥子一样的嘴巴刺入水中,啄出一条条小鱼儿,站在枝头上大口大口地吞食。没过一会儿,小翠鸟那鲜艳的褐黄色的肚子就挺起来了,开始心满意足地打饱嗝儿。
1.判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)文中第二自然段提到“小鱼儿放心大胆地游了过来”,是因为小翠鸟飞走了。 ( )
(2)“小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面”,从这句话中可以看出小翠鸟飞行的速度很快。 ( )
2. 第二自然段中画波浪线的句子主要写了______________的情形,请用横线画出句子中表示小翠鸟动作的字词。
3.你喜欢这只小翠鸟吗?说说你的理由。
______________________________________________________
二、百字练笔
你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢?学完这篇课文,你肯定会被作者的描写所吸引,从而与作者产生共鸣,试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。
答案
积累运用
一、1.梨树 池塘 2. 册 昆 读
二、 (1)③ (2)② (3)①
三、 1.柿子树上的柿子在秋风里摇荡,如同一盏盏红灯笼。
2. 鹅毛似的大雪铺满了大地,让你感觉来到了仙界。
3. 古诗词是一杯醇香的美酒,是一幅优美的画卷,让人沉醉其中。
阅读理解
一、1. 小麻雀 老鹰 蚂蚁
2. (1)雄鹰展翅翱翔
(2) 略
二、1,生长 开花 结子 暑寒荣枯
2. 竹子 棕榈树 长得快 沙沙 高大挺拔 大蒲扇
三、1.大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
2. 大自然
拓展提升
一、1.(1)×(2)√
2.小翠鸟捕鱼吃
射 刺 啄 站 吞食
3.示例:喜欢,小翠鸟捕鱼时坚持不懈,并没有因为捕不到而放弃。