人美美术四上娇艳的花表格 3页

教学课题 娇艳的花 课型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 11 月 9 日 教学目标：‎ 1、 了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。‎ 2、 能大胆地运用作画工具盒方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画画法的方法表现形象生动的花卉形象。‎ 教学重点、难点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。‎ 教学方法与手段：多媒体 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 在教室里陈设不同品种的鲜花。‎ 一、 组织教学 二、 导入新课 看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系？‎ 出示课题：娇艳的花。‎ 三、 新授课 1、 提出问题：‎ 谁认识这些花儿，并叫得出它们的名字？‎ ‚你们还认识其他的花儿吗？请你把他们介绍给大家。‎ ƒ鲜花再艳，也有凋谢的时候，什么花儿永不凋谢？‎ 2、 展示中国画花卉 学生回答问题。‎ 学生把自己带来的资料展示给大家。‎ 学生回答：画上的花儿用不凋谢。‎ 激发学生兴趣。‎ 稳定学生情绪。‎ 教室的环境布置学生联系到将要学习的内容，同时又激发起学生的学习兴趣。‎ 学生之间的相互学习来丰富有关花儿的知识。‎ 激发学生学习用国画的方法表现花卉的积极性。‎ 提出问题：‎ 猜猜它是用什么绘画工具画的？（展示文房四宝）‎ ‚用这种绘画工具绘制的画叫什么画？‎ ƒ作者是如何表现花朵娇艳的？‎ 提出问题：‎ 怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点？‎ ‚水分的多少画面的效果有关系吗？‎ 1、 教师示范。‎ 2、 打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？‎ 3、 展示花卉作品 提出问题：这些作品哪一副你更喜欢？为什么？‎ 一、 学生作业 学生欣赏并回答问题。‎ 学生以小组为单位，认真观察、分析，还可以再欣赏的同时用笔蘸着颜料尝试着在宣纸上试一试。‎ 学生观察绘画步骤，进一步体会其表现方法。‎ 学生回答问题。‎ A. 按照书上的步骤图，试着画一画，相互之间交流一下体会。‎ B. 其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。‎ 学生回答：不论是画一盆花还是画一簇花，花朵过于松散会使画面不美观。‎ 培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。通过体验总结出写意画在表现花卉时常常运用点、勾等笔法，运用彩墨在宣纸上自然渗化，使画面饱满而有韵味和魅力。‎ 学生再一次动笔实践，按照老师教的方法临摹。‎ 引导学生注意花朵的疏密、高矮、前后等关系。‎ ‎(老师指导)‎ 作业要求：‎ 1、 以小组为单位，临摹老师提供的范画。‎ 2、 选择自己喜欢的花儿进行表现。‎ 一、 小结 组织交流。‎ 学生绘画。‎ 学生互评：‎ 1、 用笔、用墨、用色的方法是否掌握。‎ 2、 能否巧妙地运用颜色晕染的作用，来表现花儿的特征。‎ 辅导中教师注意控制水分的多少。‎ 培养学生的欣赏能力、评价能力，领略学画中国画的乐趣。‎ 授后小记：通过欣赏和学习中国画，使学生初步了解它的主要特点；感受、体验 中国画用笔、用墨和用色的基本方法以及艺术特色；引导学生了解和掌握一些基 本的表现方法，同时在创作时又不受表现方法、技法的限制，能大胆地将自己对 花的认识和感受表现出来。通过教学活动使学生关注生活，培养学生热爱生活的 情感，引导学生在情感体验中提高想像力和创作力。学生在绘画过程中，容易忽 略画面的构图问题，画面会显得松散。教师通过展示不同画面的构图，引导学生 分析其构图方法。‎ 授课日期 11 月 10 日