四年级上册语文试题-期末试题1（含答案）部编版 8页

2020—2021 学年度第一学期小学期末监测四年级 语文试题（时间 90 分钟，满分 100 分） 同学们，经过一学期的学习，你一定又有了很大的进步吧！那 就让我们展示一下吧！要认真细心的答题，工整、规范的书写。 一、请将下列句子规范的写在横线上。 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。 二、选择填空。 （一）给加点的字选择正确读音用“√”标出。 1.在元旦文艺演出中，他扮演的角（A.jué B.jiǎo）色是孙悟空，因为没 准备好不小心露（A.lù B.lòu）马脚，他赶紧摘下头套，露（A.lòu B.lù） 出脸来。 2.踏着优美的旋（A.xuán B.xuàn）律，她手捧玫（A.méi B.měi）瑰走 上舞台。 3.她自己家种的芋（A.yú B.yù）头,宁（A.nìng B.níng）可自己吃亏， 也不施化肥。 4.这位将军宁（A.nìng B.níng）死不屈，最终为祖国献出了宝贵的生命。 5.他把钉（A.dīng B.dìng）子,用力钉（A.dīng B.dìng）在墙上。 6.潜．水（A.qián B.qiǎn） 7.氛．围（A.fèn B.fēn） （二）选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。 A. 赞叹 B. 赞扬 1.音乐家精彩的演奏令我们（ ），他的敬业精神值得我们（ ）。 等级 A. 震撼 B. 震动 2.钱塘江大潮的惊涛骇浪（ ）大地，这神奇的自然景观让我们（ ）。 （三）选择合适的关联词语填空。 A. 既......又...... B. 如果……就…… C. 即使......也...... D. 不是......而是...... 1.他的字写得真好，（ ）漂亮，（ ）美观。 2.（ ）我们在生活中不保护环境，大自然（ ）会惩罚我们。 （四）在下面人物中被称为“医药之神”的是( ) A.黄帝 B.炎帝 C.女娲 D.颛顼 （五）在下面的字中，和“蕾”的读音相近的是（ ） A.擂 B.茐 C.芷 D.蔓 （六）关于保护眼睛，下面做法错误的是（ ）。 A.读书的时候坐端正，与书本保持合适的距离。 B.为了多读书，我躺在床上的时候也读。 C.学习时间长了，望一下远方。 D.在学校里认真做眼保健操。 （七）本来今天应该交语文作业，可是小华昨天生病了，没能及时完成，于 是老师为她（ ），让她明天交。 A 碰钉子 B 开绿灯 C 敲边鼓 D 栽跟头 三、看拼音，写词语。 1.山上的猴子特别淘气，jí shǐ（ ）再高的树也能爬上去。一不 小心，就在大地上留下 hén jì ( )，如果遇上有经验的 liè rén( ), 他就下得 fā chàn( )。 2.庄稼长势良好的ào mì（ ）是要及时 guàn gài( ),只有这样， 就能和自己的预料一样获得丰收。 3.他带着保家卫国的任务出塞迎战，用瘦弱的身躯顶住敌人的进攻，打得 敌人大 kuì bài ( ), 敌军一片 hūn luàn( )。 4.我们的生活不断 gǎi shàn ( ),用自己的努力去 yíng jiē（ ） 美好的未来。 四、把下面的词语补充完整，并按要求完成后面的练习。 1.无可（ ）何 2.无（ ）无故 3.重整（ ）鼓 4.腾云（ ）雾 5.（ ）雀无声 6.（ ）机妙算 7.（ ）死如归 8.相（ ）堂堂 （1）看到了第“7”个词语，我想到了 。(人物) （2）他身材魁梧，长相端正，可以用“ ”来形容他。 五、按照要求完成句子。 1.李明花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。（用修改符号修改病 句） 2.例句：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走 了一程又一程，终于来到了拉萨。 文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 （仿照例句，完成下面句子的改写） 后羿为了射日，翻越巍峨的高山，走过茂密的森林，涉过一条条大河，最 终射掉了九个太阳。 ____________ 3.在公交车上，小明看到一位白发苍苍的老爷爷上了车，已经没有座位了， 在“老弱病残”专用座上坐着一位年轻人，没有主动让座，你提醒这位年 轻人说……（用加强自己语气的方式进行劝说。） 4.用动作描写来表现“着急”的心理活动。 六、根据课内积累填空。 1.大自然的景色是美丽的：看到夕阳西下，我会想到白居易笔下的诗句 “________________，________________”；看到秋雁南回，秋霜又至，秋 景将又一度绚烂......欣赏此情此景，我不禁想到一句关于雁的一句谚语 “________________，________________”；看到白雪飞舞梅花绽放，我会 想到卢梅坡的“有梅无雪不精神，________________”，看到月亮从海上升 起，我会想到张九龄的“________________，________________”；我看到： 细 细 的 溪 水 ， 流 着 山 草 和 野 花 的 香 味 ， 流 着 月 光。 。哟，卵石间有多少 可 爱 的 小 水 塘 啊 ， 每 个 小 水 塘 都 抱 着 一 个 月 亮 ！ 哦 ， 阿 妈， ,而我，用树叶做小船， 。 2.金戈铁马，边塞上的生活唤起了诗人的豪情壮志，王昌龄借古人抒发 自己的保家卫国的志向的诗句“__________________，________________”； 面对金人的入侵，表达了自己做人中豪杰的志向的诗句“________________， ________________”。面对南宋的江山破碎，文天祥发出了“臣心一片磁针 石，________________________”。 七、阅读理解 短文一 女娲补天 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的 生活。 不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被阵“轰隆隆的巨大响声震醒了， 她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌(ta)下一大块，露 出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃着熊熊大火， 田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣(zheng)扎。 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船， 好救出挣扎在水中的人们。 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被上来了。可是，天上的大窟窿还在喷 火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找 齐了，女在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行治炼。炼了五天五 夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边对准那个 大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女补天的地方。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 零零星星： 2.读短文，想一想女娲补天的原因是 _____ 3.请你写出女娲补天的过程？ 4．短文中的女娲给你留下了怎样的印象？ ______________________________ 5.再读短文，针对短文内容提出一个问题，写在下面。 ______________________________________________________________ 短文二 举手的秘密 小时候我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。 那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的 鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。 有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。 老师显然注意到了我的窘(jiǒng)态，友善地示意我坐下。 那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看 着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨…… 老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时，如果我不会就举右手； 如果会就举左手。 这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了 左手，老师果然让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。 我的学习成绩提高了，也没人叫我“木瓜”了。 每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感谢我的老师，是她 的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。 1.“这真是一个绝妙的注意。”“这”指的是_______________________, 说出它“绝妙”的原因是____________________________________________。 2.短文主要写了一件什么事？请简要概括。 —————————————————————————————————— —————————————————————————————————— —————————————————————————————————— 3.读读下面的句子，想想此时“我”的内心有什么样的感受?写出我的心情。 (1)我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然 很多时候我并不知道答案。( ) (2)有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。 ( ) （3)这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。( ) 4.短文中画“ ”的句子，这句话你是怎样理解的？ 七、习作 书信是最原始，最真挚的表达方式，它承载了我们的感情，一笔一画都充 满了情谊。时间飞快，一学期就要结束了，李明要给远方的姐姐写一封信，在 信中，李明想把自己的生活、学习或者心里话告诉姐姐，请你替李明写一封信。 要求做到：内容具体，格式要正确，字数不少于 400 字。 评分标准及参考答案 一、请将下列句子规范的写在横线上。（5 分）（要求：书写格式正确，标点正 确、书写认真） 二、选择填空。（16 分） （一）给加点的字选择正确读音。（每个 0.5 分 共 6 分） 1．A BB 2.A A 3.B B 4.A 5.A B 6.A 7.B (二)选择近义词填空（每个 1 分，共 4 分） 1.A B 2.B A 第（三）、（四）、（五）、（六）、（七）每个小题 1 分，共 6 分 （三）选择合适的关联词语填空。1.A 2.B （四）B （五）A （六）B （七）B 三、看拼音，写词语。（每字 0.5 分 共 10 分） 1.即使 痕迹 猎人 发颤 2.奥秘 灌溉 3.溃败 混乱 4.改善 迎接 四、把下面的词语补充完整，并按要求完成后面练习。（共 6 分）（前面补充 词语每个 0.5 分，共 4 分。后边每个每个 1 分，共 2 分。） （奈）（缘）（旗）（驾）（鸦）（神）（视） （貌） 1.江姐、刘胡兰（答案不唯一） 2.相貌堂堂 五、按照要求写句子。（8 分） 1.（可以用删除符号把“整整”或者“左右”其中一个删除。） 2.后羿为了射日，历经千辛万苦，最终射掉了九个太阳。(答案不唯一) 3.难道你不应该给老年人让座吗？（答案不唯一） 4.加上动作描写，答案不唯一，意思对即可。 六、根据课内外积累填空。（15 分）（每空 1 分，共 15 分，每错一个字扣 0.5 分，错两个字及以上，该空不得分。） 1.（一道残阳铺水中）（半江瑟瑟半江红）（八月里来雁门开） （雁儿脚上带霜来）（有雪无诗俗了人）（海上生明月）（天涯共此时） （灰白色的鹅卵石布满河床）（白天你在溪里洗衣裳）（运载许多新鲜的花瓣） 2.（但使龙城飞将在）（不教胡马度阴山）（生当作人杰）（死亦为鬼雄） （不指南方不肯休） 七、阅读理解。（20 分） 短文一（9 分） 1.零零星星：零散而不完整。（只要意思对即可）（1 分） 2.看到人们被火围困在山顶上，在水里挣(zheng)扎，女娲想解救人类。（2 分） 3.只要把补天的过程简要写出来，意思对即可得分。（3 分） 4.善良、勇敢、乐于助人等。意思对即可。（2 分） 5.根据短文内容提出问题。（1 分） 短文二：（11 分） 1.(以后老师提问时，如果我不会就举右手；如果会就举左手。) （转变了同学们对我的看法，这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习，成 绩提高了。）（2 分） 2.答案不唯一，能围绕这件事简要地概括出主要内容。（3 分） 3.（渴望）（紧张）（3 分） 4.老师和“我”约定了“举手的秘密”，保护了我的自尊心，使我收到很大的 鼓舞，不断进步，并且这件事改变了我的一生。（答案不唯一，只要意思对即 可。）（3 分） 八、习作（20 分） 一类文（20-18 分） 二类文（17-15 分） 三类文（14-12 分） 四类文（10 分以下）