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  • 2021-11-20 发布

人教版三年级上万以内的加法和减法一

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第 2 单元 万以内的加法和减法(一) 课题 1 口算两位数加两位数 49 + 20= 56 + 3= 28 + 9= 40 + 20 + 9= 33 + 50 + 5= 14 + 6 + 30= 1. 看谁算得又对又快。 69 59 37 69 88 50 一、复习导入 2. 照样子填一填。 35 30 5 23 20 3 69 60 9 57 50 7 二、情境导入,探究新知 我们要去参观 “世博会”喽! 一( 1 )班 35 人 一( 2 )班 34 人 二( 1 )班 39 人 二( 2 )班 44 人 从图中你知道哪些信息? 一年级一共要买多少张车票? 二年级一共要买多少张车票? 35 + 34 = 你会口算吗? 探究算法 先算 30 + 30 =60 , 再算 5 + 4 =9 , 再算 60 + 9 = 69 。 先算 35 +30=65 , 再算 65 +4=69 。 35 + 34 = 30 4 65 69 35 + 34 = 30 4 60 69 30 5 9 还可以怎样口算? 40 4 79 83 39 + 44 = 先算 39 + 40= 79 , 再算 79 + 4 =83 。 怎样口算呢? 说一说 39 + 44 你又 是怎样口算的。 二年级一共要买多少张车票? 39 + 44 = 79 40 4 83 35 + 34 = 30 4 65 69 今天学习的都是两位 数加两位数的口算。 观察对比 刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点? 35 + 34 是不进位的加法, 39 + 44 是进位的加法。 两位数加两位数 口算在计算时要 注意什么? 个位相加满十,一定 要向十位进 1 。 做一做 请你利用主题图中的信息完成下面的题目,并说说你是怎样计算的。 三年级一共要买多少张车票? 四年级一共要买多少张车票? 你能提出其他数学 问题并解答吗? 13 7 练习二 44 8 25 9 32 6 4 5 34 + = 62 8 24 0 56 2 38 4 + 16 = 6 7 5 4 7 7 两位数加两位数,如果个位相加 满十了,别忘了要向十位进 1 。 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法(一) 课题 2 口算两位数减两位数 一、复习导入 口算 46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18= 说说后面两道加法算式的口算方法。 16 51 29 23 80 29 28 33 乘坐世博专线大巴最便宜 , 票价是 48 元。 普通快客的票价是 65 元 , 动车的票价是 54 元。 50 4 15 11 65 - 54 = 二、探究新知 普通快客的票价比动车贵多少元 ? 说一说 65 - 54 你是怎样口算的。 先算 65 - 50=15 ,再算 15 - 4=11 。 乘坐世博专线大巴最便宜 , 票价是 48 元。 普通快客的票价是 65 元 , 动车的票价是 54 元。 世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元 ? 40 8 25 17 65 - 48 = 先算 - = 再算 = 65 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 你是怎样想的?把你的想法和同学说一说。 40 25 25 - 8 17 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法(一) 课题3 几百几十加、减几百几十 2 5 + 4 6 1 1 7 7 3 - 2 8 5 . 4 你会用竖式计算吗? 先要把相同数位对齐,从个位算起。 一、复习旧知 380 + 550 = ( 1 )上午和下午一共卖出多少个“海宝”? 世博园里的一个纪念品商店,上午卖出 380 个 “海宝”,下午卖出 550 个“海宝”。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 二、情境引入,探究新 知 怎样列式? 你能提出什么数学问题? 你会计算吗? 380 + 550 = 3 8 0 + 5 5 0 3 1 9 0 930 (个) 为什么百位上 不是 8 ? 百位上 3 + 5 ,再加 十位进上来的 1 是 9 。 因为 38 + 55 = 93 , 所以 380 + 550 = 930 。 我会用竖式计算。 百 十 个 ( 2 )下午比上午多卖出多少个“海宝”? 550 - 380 = 世博园里的一个纪念品商店,上午卖出 380 个 “海宝”,下午卖出 550 个“海宝”。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 怎样列式? 你还能提出什么数学问题? 你会计算吗? 550 - 380 = 5 5 0 - 3 8 0 7 . 1 0 170 (个) 为什么百位上 是 4 减 3 ? 因为 55 - 38 = 17 , 所以 550 - 380 = 170 。 我会用竖式计算。 十位上 5 减 8 不够减,百位上 5 需要退 1 ,就是 4 。 百 十 个 15 4 不同点是:一个是几百几十加几百几十的计算,一个是几百几十减几百几十的计算。 相同点是:都是几百几十的数相加减,竖式计算时都是相同数位对齐,从个位算起。 观察对比 3 8 0 + 5 5 0 3 1 9 0 5 5 0 - 3 8 0 7 . 1 0 刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点? 几百几十加、减几百几 十在笔算时要注意什么? 计算加法时,哪一位相加满十要向前一位进 1 ;计算减法时,哪一位不够减要从前一位退 1 ,在本位加 10 再减。 240 + 460 = 00 710 - 380 = 30 240 + 420 = 60 710 - 310 = 00 三、巩固应用 判断百位上是几。 7 3 6 4 加法中,上面的题十位相加满十了,需要进 1 , 下面的题没有进位;减法中,上面的题十位相减时不够减需要退位,下面的题没有退位。 观察上下两道题目,说一说有什么不同。 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法(一) 课题 4 估算三位数加、减三位数 六个年级的学生同时 看巨幕电影坐得下吗? 先求出六个年级的总人数, 221+239 得多少呢? 巨幕影院有 441 个座位。 一到三年级来了 221 人, 四到六年级来了 239 人。 把 221 看成 220 , 把 239 看成 230 。 221 大于 200 , 239 也大于 200 , 221+239 一定大于 400 ,但还是不能确定是否大于 441 。 221>220,239>230,220+230=450, 221+239 一定大于 450 ,坐不下。 再 见 第 2 单元 万以内的加法和减法(一) 课题 5 整理和复习 两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的计算要注意什么?它们之间有什么联系? 相同数位上的 数才能相加减。 650 减 340 其实减就是 65 个十减 34 个十。 6 5 0 3 4 0 3 1 0 再 见