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  • 2021-11-20 发布

苏教版语文三年级下册同步练习及单元测试

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第1课 长城和运河 ‎ 一、看拼音,写词语。‎ qí jì qū zhé pǔ xiě lián mián qǐ fú jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ chénɡ wān yán chóu dài chuànɡ zào mín zú 二、填上合适的词语,再读一读。‎ ‎( )的诗篇 ( )的景象 ( )的绸带 ‎( )的长城 ( )的运河 ( )的祖先 三、多音字组词。‎ ‎ dōu ( ) xínɡ( ) qū( )‎ 都 行 曲 dū ( ) hánɡ( ) qǔ( )‎ 四、请写出三个形容万里长城的四字词语。‎ ‎ ‎ 五、根据课文内容填空。‎ ‎1、万里长城东起 , 嘉峪关,像 ‎ ‎ 在大地。‎ ‎2、京杭大运河北起 ,南到 ,像 ‎ ‎ 在大地。‎ ‎3、京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的 诗篇。是谁创造了这人间奇迹? 。‎ 六、阅读短文,完成练习。‎ 八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地,岭上阳光明媚,山谷绿意盎然,有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花,簇拥着古老的城墙,他们是那么友好,那么互爱。那时的长城如在花海中穿行,处处尽芳菲,令人心醉。八达岭之夏,骄阳似火,但时时有清凉的风袭来,有时烟雨迷蒙。那时看长城,活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人,那时秋高气爽,万木争艳,鲜红的枫叶,最惹人喜爱,有人说这是筑城者的血染红的,您看多么意味深长。冬日的八达岭,白雪皑皑银装素裹,城墙楼台,轮廓分明,更显示出博大雄伟的风采。‎ ‎1、这段话依次写了八达岭 、 、 、 的不同景色,表达了作者对八达岭的 之情。‎ ‎2、用“ ”画出文中的比喻句,并照样子也写一句。‎ ‎ ‎ ‎3、用“——”文中的拟人句,并照样子也写一句。‎ ‎ ‎ ‎4、这段话是围绕哪一句话来写的?把它抄写在下面的横线上。‎ ‎ ‎ 第2课 美丽的南沙群岛 ‎ 一、给下列带点字选择正确的读音,打“√”。‎ 难以计数(shǔ shù) 清澈(chè cè) 五彩缤(fēn fēnɡ)纷 用之不竭 (jié jiē) 搏(bó bō)击 美誉(yù yǜ)‎ 二、看拼音,写词语。‎ liáo kuò dǎo yǔ xīnɡ luó qí bù bǎo kù kuànɡ chǎn shuǐ tiān xiānɡ lián bù jǐn hēi àn hé bìnɡ zhuànɡ ɡuān ‎ ‎ ‎ ‎ 三、在括号里填上合适的词语。‎ ‎( )的珍珠 ( )的海水 ‎( )的世界 ( )的宝库 ‎( )的浪花 ( )的矿产 ‎( )的大海 ( )的南沙群岛 四、选择,在括号里合适的词语下加“ ”。‎ ‎1、这是(一片 一块)(富饶 富裕 丰富)的土地,风景优美,物产(富饶 富裕 丰富),人们辛勤劳动,生活(富饶 富裕 丰富)。‎ ‎2、南沙群岛留下了我们祖先(繁衍生息 生息繁衍)的烟火。‎ 五、阅读训练。‎ ‎《美丽的南沙群岛 》片段 ‎    南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望天水相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 ‎ ‎  1、用波浪线画出这段话的中心句。 ‎ ‎  2、给划波浪线的句子加上标点。 ‎ ‎  3、写出下列词语的近义词。‎ ‎  俯看(      )  仿佛(   ) 将来(     )   挥舞(   ) ‎ ‎  4、照样子再写几个词。 ‎ ‎    一簇簇 、一团团、 (     ) (       ) (        ) ‎ ‎  5、用横线画出文中的比喻句。 ‎ ‎6、我也会写比喻句: ‎ 六、小练笔。‎ 春天的哪里最迷人呢?是田野、小河,还是校园、公园?或者是其它地方?请先把下面的句子补充完整,再以它为总起句写一段话。‎ 春天的 真是个迷人的世界! ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第3课 庐山的云雾 一、看拼音,写词语。‎ lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡ lǒnɡ zhào sì hū qiān zī bǎi tài yí xiè qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn 二、多音字组词。‎ ‎ sì ( ) xì( )‎ 似 系 ‎ shì( ) jì( )‎ 三、填上合适的词语。‎ ‎( )的云雾 ( )的色彩 ‎( )的感觉 ( )的轻烟 ‎( )的庐山 ( )的天幕 ‎( )的白马 ( )的大海 四、按要求写词语。‎ ‎1、“似乎”的近义词有: 、 、 ‎ ‎2、照样子写词语。‎ 千(姿)百(态) 千( )百( ) 千( )百( )‎ 五、按课文内容填空。‎ 庐山的云雾千姿百态。那些 ,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是 ‎ ‎ 。云雾弥漫山谷,它是 ‎ ‎ ;云雾遮挡山峰,它又是 。‎ 六、阅读练习。‎ 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风(飘 漂)荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一(泄 ‎ ‎ 泻)千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了(飘 漂)浮在北冰洋上的一(坐 座)冰山……‎ 1、 联系句子,在括号里选择合适的字,用“√”标出。‎ ‎2、这段话写出了庐山云雾的什么特点?用“ ”在文中画出。‎ ‎3、庐山云雾还会变成什么?请你发挥想象,再学着写一写。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、快乐阅读,请你欣赏。‎ 庐山雾 像轻沙,像烟雨,挂在树梢,绕在房脊,漫在山路上,藏在草丛中,悄悄弥漫着,轻轻飘散着,把千山万壑,搂抱在怀里。‎ 一会儿像奔涌的海潮,一会儿像白鸥在翻飞。顷刻之间,这乳白色的轻雾,又化成小小的水滴,洒在人的脸庞上,轻轻的,柔柔的,带点野花的香味。‎ 你,庐山的雾啊。仿佛不可捉摸,一会儿毫光泛滥,铺天盖地,转眼间,却又无踪迹,去向莫辨。你溶化进空豪奇秀的山山水水,就连岩缝中的青草,也格外长得修长、秀美。‎ 第一单元试卷 一、 看拼音,写词语。‎ mín zú pǔ xiě jià shǐ lián mián qǐ fú chuànɡ zào ‎ ‎( )( )( ) ( ) ( )‎ liáo kuò dǎo yǔ xīnɡ luó qí bù pù bù biàn huàn ‎( ) ( )( )( ) ( )‎ lǒnɡ zhào ténɡ yún jià wù ‎ ( ) ( )‎ 二、 辨字组词。‎ 架( )措( )蜒( )辽( )幼( )‎ 驾( )错( )蜓( )疗( )幻( )‎ 折 shé( ) 似 shì ( ) 系 jì ( )‎ ‎ zhé( ) sì ( ) xì( )‎ 三、 填字成词。‎ 搏( )风浪 难以( )数 ( )为壮观 生( )繁衍 用之不( ) ( )波浩渺 充满( )力 流连( )返 云( )雾罩 ( )万变 一( )千里 奇峰( )岭 若( )若现 白云( )狗 飘飘( )仙 变( )无常 一、 根据课文内容填空。‎ ‎1.像巨龙 在大地, , 。东起 ,西 ,万里长城 。‎ ‎2.像绸带 在大地, , 。北起 ,南到 ,京杭大运河 。‎ ‎3.庐山的云雾 。眼前的云雾,刚刚还是 的 ,转眼间就变成了 的 ;明明是一匹 的 ,还没等你完全看清楚,它又变成了 在北冰洋上的……‎ 二、 阅读理解。‎ 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。‎ ‎1.用“———”划出这一小节的中心句。‎ ‎2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即( )、( )、( )和( ),作者把这些云雾分别比作( )、‎ ‎( )、( )和( )。‎ ‎3.庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句。 , 。‎ ‎(二)‎ 春暖花开,大地复苏。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来。‎ ‎( )的桃花,( )的梨花,( )的杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞,酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。‎ ‎1.这是一段有关 的描写,全段围绕 这句话来写的。‎ ‎2.这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景物来描绘春天的特点。‎ ‎3.在括号中填上表示颜色的词语,请你再写几个表示颜色的词语。‎ ‎ ‎ ‎4.模仿划线句子写一句话。‎ ‎ ‎ 一、 积累运用。‎ ‎1、长江是我国最长的河流,它发源于青海省境内,经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区,最后流入东海。全长‎6211千米。‎ 青指( )滇指( )渝指( )鄂指( )‎ 湘指( )赣指( )皖指( )沪指( )‎ ‎2、默写《夏日田园杂兴》(其七)‎ ‎, 。‎ ‎ , 。‎ 七、作文。根据课文《庐山的云雾》第二、三自然段写法,运用先总后分的写法,写一出景物。‎ ‎4、翻越远方的大山 一、看拼音,写词语。‎ pèng miàn nà hǎn guó jì zhù hè chéng jì jì lù ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词,每个字组两个词。‎ 跨( )( )赛( )( )腊( )( )‎ 挎( )( )塞( )( )蜡( )( )‎ 三、用自己的话说说下面词语的意思,如果不知道的,请查工具书。‎ 奢望:‎ 遗憾: ‎ 成功:‎ 遥不可及:‎ 风驰电掣:‎ 四、在括号内填入恰当的词语。‎ 远方的( ) 夺得 ( ) 拍拍( )思念( )‎ 举 行( ) 进入( ) 看到( )同情( )‎ 五、学了本课后,你觉得刘翔的什么精神感动了你?‎ ‎ ‎ 六、你知道下列名言吗?把它们记下来吧。并说说下列名言说明了一个什么样的道理?‎ 抛弃时间的人,时间也抛弃他。———— 莎士比亚 ‎ 完成工作的方法是爱惜每一分钟。————达尔文 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ‎ 说明了: ‎ ‎5、雪 儿 一 、给加点字选择正确的读音。 剩下(shènɡshèn) 信任(rènrèn) 捡起(yàn jiǎn) 弧线(hú ɡū) 施展(shī sī) 阻挡(zhǔ zǔ)‎ 二. 辨字组词语。 庄(    ) 衣(    ) 耳(    ) 弟(    )‎ 脏(    ) 哀(    ) 取(    ) 递(    )‎ 瓜(    ) 祖(    ) 熟(    ) 任(    )‎ 弧(    ) 阻(    ) 热(    ) 狂(    )‎ 三. 写近义词。‎ 本领(      )    似乎(      )    快慰(      )‎ 向往(      )    忠实(      )    可是(      )‎ 四、在括号里填上合适的词。‎ ‎(      )的春光    (      )的弧线    (      )的眼珠 ‎(      )的白云    (      )的天空    (      )的春天 五、 选词填空 ‎  壮观    壮丽 ‎⑴ 南沙水天相连,十分(      )。‎ ‎⑵ 大草原一碧千里,牛养成群,四周群山环抱,好一派(      )的景象。‎ ‎  进发    出发    挺进 ‎⑶ 1947年,遵照党中央的决定,刘邓大军向大别山(      )。‎ ‎⑷ 他爸爸是前天(      )去西藏旅游的。‎ ‎⑸ 四名队员从“突击营地”向顶峰(      )。‎ 六、照样子,把下面的字先组成词,再造句。‎ 例:果(水果)这里的水果真新鲜。‎ ‎⑴ 哀(      ) ‎ ‎⑵ 线(      ) ‎ ‎⑶ 剩(      ) ‎ 七、读句子,照样子将句子换种说法,但意思不变。 例:我把雪儿轻轻捧起。雪儿被我轻轻捧起。 (1)春风把雪儿的翅膀高高托起。 (2)我和爸爸把雪儿的伤治好了。 ‎ 第二部分 阅读理解 燕 子 ‎  一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天......‎ ‎  我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。‎ ‎  燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐......‎ ‎  接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿......‎ ‎  吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝......‎ ‎  燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!‎ ‎  1、 写出下列词语的近义词。‎ ‎  矫健(      )    艳丽(      )    闪亮(      )‎ ‎  2、 在括号里填上合适的词语,并想象画面。‎ ‎  (      )‎ ‎  (      ) 的春天 ‎  (      )‎ ‎  3、 用“--”画出描写小燕子劳动场面的语句。‎ ‎  4、 最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道理?‎ ‎  第三部分 拓展提高 ‎  一、照样子,改写句子。‎ ‎  例:小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。‎ ‎  ⑴ 陈明擦干净了教室的黑板。 ‎ ‎  ⑵ 李明打开了这扇大门。 ‎ ‎  ⑶ 小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。 ‎ 第6课 花瓣飘香 ‎ 一、看拼音,写词语。‎ zhāi huā huánɡ kǒnɡ rě shì fǔ shēn pěnɡ qǐ qīnɡ chēn shě de rónɡ bù 二、比一比,再组词。‎ ‎ 请( ) 错( ) 若( ) 旅( )‎ 清( ) 措( ) 惹( ) 旋( )‎ 三、填一填。‎ 一( )月季 一( )花瓣 一( )露水 一( )田野 一( )绒布 一( )香味 一( )眼泪 一( )电话 一( ) 清晨 四、把下列词语补充完整,再读一读。‎ 不( )所措 ( )相开放 清( )无比 一( )如洗 连( )起伏 放( )远眺 热闹( )凡 星罗棋( )‎ 五、选字填空。‎ 瓣 辩 辨 辫 ‎ 她的小( )子真好看!‎ 这朵花的花( )多美啊!‎ 你一定要分( )清楚哪一个才是正确的。‎ 因为评选班长的事,大家争( )个不停。‎ 六、读课文最后一段话,完成练习。‎ 第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。‎ ‎1、我为什么要买两盆花?‎ ‎ ‎ ‎2、如你就是文中的“我”,你会对这个小女孩说些什么呢?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、妈妈身体不好时,你会为她做些什么呢?‎ ‎ ‎ 七、读下面短文,完成练习。‎ 妈妈的手 ‎ 妈妈的手是一双勤劳又灵巧的手。就是妈妈的这双手,包揽了所有的家务。每天,从妈妈的手中变出各种香喷喷的饭菜,真让我大饱口福。就连我的小辫子也能在妈妈的手中编出各种各样的花式,漂亮极了!我脏兮兮的衣服,经过妈妈的手一清洗,就变得干干净净。一团不起眼的毛线,经过妈妈的巧手,能变成一件美丽的毛衣。‎ 妈妈的手是温暖的手,真像魔术师的手!‎ 妈妈有一双怎样的手?在括号里填上恰当的词语。‎ ‎( )的手 ( )的手 ( )的手 第二单元目标检测题 ‎ 一、看拼音写词语(10分)‎ xún wèn huánɡ kǒnɡ dǒnɡ shì pàn wànɡ rónɡ bù ‎ ‎ zhōnɡ shí rèn hé shī zhǎn ɡù dìnɡ āi shānɡ ‎ ‎ 二、比一比,组词(8分)‎ 捡( ) 捧( ) 疗( ) 俯( )‎ 险( ) 奉( ) 辽( ) 附( )‎ 三、补充成语(8分)‎ 有利 有口 有恃 有始 ‎ 有志 有根 有机 不知 ‎ 四、结合实际,在括号里填上表示颜色的词语(8分)‎ ‎ 天鹅湖是个圆形的湖,湖水清澈见底,( )发亮,好像一块巨大的翡翠。湖的四周是( )的树木,其中最美的是柳树。树下是一大片( )的小草,草丛中开着( )的小野花,( )的,( )的,( )的,( )的……可爱极了!湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。‎ 五、按课文内容填空(13分)‎ ‎1.信鸽是不怕 ,它能飞越 ,忠实地为人们 ,所以人们称它们是“ ”。‎ ‎3.小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像 ,闻起来有 ,妈妈会 。”读了这段话,我体会到:            。‎ ‎4. ,路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 。(《清明》)‎ 六、将下列排列错乱的句子重新排列,然后完成练习。(10分)‎ ‎( )展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌,海浪拍着礁石,发出“啪啪”的声音。‎ ‎( )金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。‎ ‎( )渔船升起了彩色的风帆,如同碧空中的点点星星。‎ ‎( )我们来到了“金沙滩”。‎ ‎( )蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。‎ ‎( )成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活像银色的小飞机。‎ ‎1.这部分内容中,作者主要通过写 、 、   和 ,具体描写了大海美丽的景色。(2分)‎ ‎2.用直线画出文中的一个比喻句。(2分)‎ 七、阅读短文,完成练习(11分)‎ 小 院 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。‎ ‎1.填空 这段话先写小院西面是 ,北面有个 ,院子东面种着 ,南面是 。其中写得最详细的是 。(5分)‎ ‎2.文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是 。(1分)‎ ‎3.照样子写词语。(2分)‎ 绿油油 ‎ 漂漂亮亮 ‎ ‎4.写出下面词语的反义词。(3分)‎ 高大( ) 热闹( ) 喜爱( )‎ 八、习作(30分)‎ ‎   小朋友,想想在过去的学习或生活中,没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功,把你印象最深的一两件事情具体地写下来,写出你对这一两件事情的切身体会。‎ 第7课 菩萨兵 一、给带点字选择正确的读音。‎ 菩(pú pó )萨 怨(yuān yuàn)不得 糟(zāozhāo )蹋 ‎ 饶(ráo láo)恕 挨(āi ái)饿 结(jié jiē)果子 二、看拼音, 写词语。‎ zànɡ mín chūn ɡēnɡ dònɡ yuán tónɡ bāo hú tú ɡǎn jī bō zhònɡ xiàn duàn 三、比一比,再组词。‎ 译( )糊( )涂( )段( )‎ 泽( )湖( )途( )断( )‎ āi ( ) zànɡ( )‎ 挨 臧 ‎ ái ( ) zānɡ( )‎ 四、照样子,写词语。‎ 尽心尽力 百发百中 ‎ 平平整整 干干净净 ‎ 五、读一读,连一连。‎ 躲进 苦头 得知 眼泪 ‎ 播下 深山 遮住 家园 吃尽 土地 返回 消息 整治 种子 流下 眼睛 六、选择正确的答案,把序号写在括号里。‎ ‎1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话在文中的含义是:( )‎ A、我们在藏民居住地播种,要让种子长成庄稼,有好收成。‎ B、要让红军的形象在藏胞心中生根,使藏胞们知道,红军是一心为民的。‎ ‎2、下面的句子该用怎样的语气朗读?‎ A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美 ‎1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊!”( )‎ ‎2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛,那些藏胞一见到我们就跑,真糊涂啊!”( )‎ ‎3、“这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!”( )‎ 七、想一想,写一写,再找几个小伙伴演一演。‎ 藏胞们返回家园,看到干干净净的院子、平平展展的土地后,会说出一番怎样的感激的话呢?请你仔细观察插图,展开想象,写一段话。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、读一读,了解一下。‎ 中国工农红军于1934~1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征,一共爬过18条山脉,其中5条终年积雪。渡过24条河流,跨经11个省,占领过大小62座城市,突破了10个地方军阀的封锁包围,打败了追击的国民党中央军,开进和顺利通过了6个不同的少数民族地区,有些地方是军队从没有到过的。‎ 第8课 李广射虎 一、看拼音,写词语。‎ tánɡ dài biān jìnɡ jīnɡ dāi yùn zú qì lì ‎( ) ( ) ( )( )‎ shí qī xún luó liè wù shén yǒnɡ wú bǐ ‎( ) ( )( )( ) ‎ 二、给带点字选择正确的读音。‎ 石棱(lénɡ línɡ) 镇守(zhèn zhènɡ)搜寻(sōu shōu)‎ 影影绰绰(cuò chuò)扎进(zā zhā) 出没(méi mò)‎ 三、默写《塞下曲》,完成填空。‎ ‎ ‎ ‎1、《塞下曲》的作者是 代诗人 。‎ ‎2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的 。‎ 他是 时期一位 的将领。‎ 四、给带点字选择正确的解释,把序号写在后面的括号里。‎ 疾:1、病,身体不舒适。2、恨。3、快,迅速。4、疼痛。‎ A、 一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。( )‎ B、 周总理非常关心群众的疾苦。( )‎ C、 妈妈常年废寝忘食地工作,终于积劳成疾。( )‎ D、 他大公无私,疾恶如仇。( )‎ 五、用上表示声音的词语,句子就生动形象多了,你也来试试。‎ 例:树木野草发出“沙沙”的声音。‎ ‎1、尽管西北风 地吹着,我们还是按时去上学。‎ ‎2、远处传来几声 的狗叫。‎ ‎3、考试了,教室里很安静,只听到同学们的笔在纸上 写字的声音。‎ ‎4、小溪里的水 地流着。‎ 六、读下面的一段话,完成练习。‎ 一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,便连忙拈弓塔箭,运足气力,拉开硬弓。“嗖”的一声,一枝白羽箭射了出去。‎ ‎1、填空。‎ 这段话描写了 ,是按 顺序写的。‎ ‎2、这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来说?‎ ‎ ‎ ‎3、读了这段话,请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。‎ ‎ ‎ 七、积累。‎ ‎1、记成语。 ‎ 神气活现 神机妙算 神出鬼没 神清气爽 神采奕奕 神飞色舞 神魂颠倒 神通广大 神不守舍 神乎其神 ‎2、记古诗。 塞下曲 (卢纶)‎ 月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。‎ ‎9、少年王勃 一、给带点字选择正确的读音,打“√”。‎ ‎1、重(chónɡ   zhòng)阳节那天,我们单位举行了一次重(chónɡzhònɡ)要的活动。‎ ‎2、有多少(shǎo  shào)人羡慕少(shǎo  shào)年王勃的才气啊!‎ ‎3、我们的首都(dū  dōu)北京风景秀丽,人们都(dū  dōu)喜欢到那儿旅游。‎ 二、看拼音,写词语。‎ wén  zhānɡ   yàn  huì  yǒnɡ  ɡǎn     xiōnɡ yǒu chénɡ zhú ‎  ‎ qìnɡ  hè    càn  làn    dū  dū      wén  sī  rú  quán ‎  ‎ 三、填上合适的词。‎ ‎(        )的余辉  (        )的云霞   (        )的秋景 ‎(        )的文章  (        )的王勃   (        )的笑容 四、我会读课文,再填空。‎ ‎《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁参加宴会时即兴写的文章,当都督听人读到“                                ,          。”这句时,不禁 。这句诗描绘了这样一片迷人的秋景:         ‎ ‎                    ‎ ‎  ‎ ‎  五、阅读片段,完成练习。‎ ‎   王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到  落霞与孤鹜齐飞   秋水共长天一色    这句时   竟忍不住地拍案叫绝    奇才    真是奇才 ‎   1、给文中缺少标点的地方加上标点符号。‎ ‎   2、从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人?用“    ”画出有关语句。‎ ‎  3、你知道“初唐四杰”指哪四人?‎ ‎                                                            ‎ ‎  4、你能把下面的诗句填完整吗?‎ ‎  海内存知己,                       。‎ ‎  况属高风晚,                      。‎ ‎  六、 读读,背背。‎ ‎                   滕王阁诗   (王勃)‎ ‎  滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。‎ ‎  闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。‎ ‎              送杜少府之任蜀州  (王勃)‎ ‎  城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。‎ ‎  海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。‎ ‎  七、小小资料夹。‎ ‎  滕王阁自古就被称为我国江南三大名楼之首。它之所以享有盛誉,很多程度上归功于脍炙人口的散文《滕王阁序》。所以序以阁而闻名,阁以序而著称。你还想了解更多吗?赶快动手收集相关的资料吧。‎ ‎10、大作家的小老师 ‎ 一、看拼音,写词语。‎ zuò jiā jīnɡ xǐ fǎnɡ wèn hái zi yù liào   gǎn chù  ‎ ‎( ) ( ) ( )( )( )( )‎ zì kuā      gào sù       wén háo         yì shi      sū lián ‎ ‎( )( ) ( ) ( )( )‎ 二、选字填空。‎ ‎1、毫 豪 ‎ ‎( )毛 ( )杰 自( ) 一丝一( )‎ ‎2、连 联   ‎ ‎( )系 ( )长 关( ) 心( )心 三、根据课文内容填空。‎ ‎“大作家的小老师”,在文中,“大作家”是指 国的 ‎ ‎ ,“小老师”是指 的 。‎ 体现萧伯纳自夸的一句话是:“ 。”‎ 让萧伯纳为之一震的一句话是:“ 。”‎ 此刻,你最想说的一句话是:“ ”‎ 四、对号入座(给下画线字选择正确的解释,把序号填在括号里) ‎ ‎1、料:①推测;估计   ②处理;照看 ③能够用来制造成品或半成品的东西 ‎(1)他常常照料隔壁王奶奶。      (    )‎ ‎(2)他运来许多玩具的材料。      (    )‎ ‎(3)这样的事出乎我的预料。      (    )‎ ‎2、豪:①才能出众的人 ②气魄大;直爽痛快 ③权势大;强横 ‎ ‎       ④感到光荣;认为值得骄傲 ‎(1)操场上响起了豪迈的歌声。    (    )‎ ‎(2)他靠巧取豪夺发了点财。      (    )‎ ‎(3)他终于成为了一代文豪。      (    )‎ ‎(4)作为中国人,我们感到自豪。 (    )‎ 五、按要求摘录课文中的句子。‎ ‎1、描写小姑娘外貌的句子。 ‎ ‎2、小姑娘对萧伯纳说的话。 ‎ 六、阅读 ‎(一)、阅读课文片断,完成练习。‎ 事后,萧伯纳深有感触地说□一个人(   )取得多大成就□(   )不能自夸□对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”‎ ‎1、在文中的□处加上合适的标点符号,在( )里填上合适的词。‎ ‎2、与“谦虚”一词意思相反的词是“ ”,用这两个词完成填空。 使人进步, 使人落后。‎ ‎3、小姑娘成为大作家老师的原因是什么?用“—”画出有关的句子。‎ ‎4、写近义词:感触(     )成就(     )自夸(    )谦虚(     )‎ ‎5、萧伯纳说:“她是我的老师。”说说你对这句话的理解                       ‎ 第三单元检测 一、看拼音,写词语。(10分) ‎ yàn huì biān jìng càn làn yù liào liè wù gǎn chù ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ rè huǒ cháo tiān xiōng yǒu chéng zhú shén yǒng wǔ bǐ ‎( ) ( ) ( )‎ wén sī rú quán ‎( )‎ 二、给下列的姓注上拼音。(8分)‎ 查( ) 任( ) 盛( ) 单( ) ‎ 华( ) 仇( ) 解( ) 盖( )‎ 三、下面的三个字,不论加一笔还是减一笔都能成为一个新字,请你写出这些新字。(3分)‎ 止:加一笔是( ) 大:加一笔是( ) 玉:加一笔是( ) ‎ ‎ 减一比是( ) 减一比是( ) 减一比是( )‎ 四、把下列词语补充完整。(8分)‎ 风华( )( ) 才思( )( ) 出类( )( ) 后生( )( )‎ 文思( )( ) 手不( )( ) 笔扫( )( ) 力透( )( )‎ 五、照样子填空。(9分)‎ ‎(警惕)的目光 ( )的名著 ( )的云霞 ‎(深情)地歌唱 ( )地擦洗 ( )地飘荡 远望(群山) 疑望( ) 仰望( )‎ ‎ ( )的将领 ( )地飞翔 探望( )‎ 六、按要求改写句子。(8分)‎ ‎1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩写句子)‎ ‎ ‎ ‎2、我去看望王伯伯。(扩写句子)‎ ‎ ‎ ‎3、藏民还在山里,怎么受的了呢?(改成意思不变带句号的句子)‎ ‎4、写出一句珍惜时间的名人名言。‎ ‎ ‎ 七、把下列句子整理成一段通顺的话。(5分)‎ ‎( )弟弟拿了个“问”字,光是问别人却不读书。‎ ‎ ( )以前,有个老人很有学问,他的书房里挂着一块匾,上面写着“学问”两个字。‎ ‎ ( )哥哥拿了个“学”字,从早到晚,只读书,不提问。‎ ‎ ( )结果,过了很长时间,两个人的知识都不见长进。‎ ‎ ( )老人死后,两个儿子把这块匾一分为二。‎ 八、按课文内容填空。(14分)‎ ‎1、“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士,之所以这样称呼是因为 。‎ ‎2、远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着 ,灿烂的霞 ……这种迷人的秋景可以用“ , ”诗句来描述。‎ 九、阅读短文,完成练习。(25分) ‎ ‎ 上课铃响以后 ‎“丁零零……”清脆的上课铃响了,同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球,还恋恋不舍地望着草坪。瞧,小胖墩许广满头是汗,他双手抱着足球,“咕咚咕咚”地猛跑,没料到脚下一滑,“呱唧”一声,一下子摔到在地上,手中的足球一下子滚出老远。小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说:“我们的足球英雄真厉害,球踢得好,摔跤也摔得漂亮,‘呱唧’一声,又响又干脆。”话音未落,逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也停止了比赛,像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上,有的复习课文,有的预习新课,教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台 ‎ 他右手拿着教具 左手托着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课 ‎1、用“ ”画出短文中表示声音的词。(1分)‎ ‎2、按要求写词语。(4分) ‎ ‎ 七手八脚(含有数字的成语): ‎ ‎ 端端正正(AABB式): ‎ ‎3、给短文空白处加上标点。(3分) ‎ ‎4、先用“~~~~”画出文中一句比喻句,然后照样子写一句。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎5、写出上列段的主要内容。(4分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、读了上面的《上课铃响以后》这篇短文,你一定觉得挺有趣的吧,这篇短文写得多生动呀!那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢?请你回忆一下,然后选择一项活动写个片断,要写得有趣些。(10分)‎ ‎11、赶海 第一部分    基础知识 一、用“\”划去下列词语中不恰当的字。 退(朝 潮)   (底 低)头    满(载 栽 裁)而归 沙(滩 摊)   (拣 捡)贝壳   兴奋(极 级 急)了 二、给加点的字选择正确的读音。‎ ‎ 似(sì   shì)乎            兴(xīng   xìng)奋    ‎ 逃窜(cuàn    chuān)          暑假 (jià     jiǎ)  ‎ 三、根据意思写出课文中相应的词语。 1、海边的人在退潮时,到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。(       )‎ ‎2、到处逃跑乱窜。                             (     ) 3、比喻无法脱逃或无力抵抗。                 (       )‎ 三、照样子,写句子。   每当我唱起这一支歌,便想起童年赶海的事。   每当……便……                                                 ‎ 第二部分    阅读理解 拾贝壳 我一向喜欢贝壳,吵着要阿姨带我去拾贝壳,阿姨答应了。‎ 我们来到海边,啊,这里的景色真美,浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗哗“的响声;蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海,心情十分舒畅。‎ 在海滩上  我们卷起裤管  俯下身子  拾起贝壳来  这里到处是五颜六色的贝壳  有大的  小的  尖的  圆的  扁的  各种形状  各种色泽  真实千奇百怪  它们在阳光下闪闪发光 忽然,阿姨叫道:“小红,快来,这个贝壳多好看!“我跑过去一看,果真是一个好贝壳,它有小碗那么大,身上印着一条一条棕色花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。‎ 渐渐地,小篮子装满了贝壳,我们高高兴兴地准备回家。‎ 离开海滩时,我不时回过头去,啊!我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我更爱祖国蓝色的海洋!‎ ‎1、照样子,写出几个表示声音的词。‎ 哗哗哗                                    ‎ ‎2、给第3自然段中画“      ”的地方加上合适的标点符号。‎ ‎3、阅读短文后填空。‎ ‎(1)“我”和阿姨去拾贝壳,先来到        ,再来到      ,最后离开        。‎ ‎(2)阿姨说这是一个好贝壳,是因为                            ‎ ‎                     。‎ 第三部分    拓展提高 ‎1、小朋友,回忆一下,哪次活动你玩得最开心?你能先说给爸爸、妈妈听一听,再写成一段话。好吗?‎ ‎12荷花 一、 把不正确的读音用斜线画掉。‎ 蓬(péng pén ) 荷(hé huó) 翩( biān piān ) ‎ 昨(zuó zhuó ) 裂(liè lié) 幅(fú fù)‎ 二 读拼音,写词语。‎ wǔ dǎo yuán pán pò liè yì fú huà āi āi jǐ jǐ ‎( ) ( ) ( ) ( )( )‎ hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zuó yè ‎( ) ( ) ( )( ) ( )‎ 三、 给句中带点字、词选择正确的解释,把序号填入括号里。‎ 1、 闻:①听见 ②消息 ③用鼻子嗅 ‎(1)一进门就闻到一阵清香( )(2)新闻( )‎ ‎2、 破:①碎、不完整 ②使分裂,劈开 ③使损坏 ‎(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂( )似的。‎ ‎(2)手被戳破( )了。‎ ‎(3)破( )釜(古代炊具,相当现在的锅)沉舟 ‎3、仿佛:①似乎、好像 ②像、类似 ‎(1)我忽然觉得自己仿佛( )就是一朵荷花。‎ ‎(2)他俩的模样相仿佛。( )‎ 四、把句子写完整。‎ ‎1、课外活动同学们玩得很开心,有的 ,有的 , 有的 。‎ ‎2、牵牛花开了,像 。‎ ‎3、两只黄莺在翠柳上鸣叫,他们歌唱着 。‎ 五、填空:‎ ‎1、刚开的荷花是(                                       )。‎ ‎2、全开的荷花是(                                        )。‎ ‎3、将要开的荷花是(                                     )。‎ ‎4、这么多的荷花,一朵有一朵的( )。看看这一朵,( );看看那一朵,( )。如果把眼前的这一池荷花看作( ),那画家的( )可( )。这画家指( )。‎ 六、先填后想象仿写:‎ 风过了,我 ,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我   。小鱼在脚下游过,告诉我  …… 请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉我什么,写下来:‎ ‎(1) ,告诉我 。 (2) ,告诉我 。‎ 七、古诗欣赏 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头? ——《小池》 杨万里 江南莲花开,红花覆碧水。色同心复同,藕异心无异。‎ ‎——《夏歌》 南朝 梁萧衍 ‎ ‎13古诗 一、填空: 1、“尺”字用音序查字,查( )字母,用部首查字查( )部。 2、“疑”用音序查字,查(  )字母,用部首查字查( )部。除部首外还有(  )画。这个字的第一笔是( )。 二、选择加点字正确的解释,把序号填在括号里。 1、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 含:( )(1)放在嘴里不咽下去(2)包含,藏在里面(3)带着、怀着(4)像放在嘴里不咽下去 ‎ 泊:( )(1)停船靠岸 (2)停留 (3)湖泽 2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 直:(  ) (1)成直线的,跟“曲”相对 (2)跟地面垂直的,跟“横”相对 (3)从上到下的,从前到后的,跟“横” (4)挺直,使笔直 (5)公正的,正义的 (6)直爽,直截 (7)一个劲儿,不断地。‎ 疑:( )(1)不相信 (2)难于解难于断定的 (3)猜忌 三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。‎ ‎ 四、填空: 1、《望庐山瀑布》是(  )代诗人( )的作品。诗中的首句,巧妙地运用( )的名字,将蒙蒙的( )形象地比喻为从香炉中升起的( )。整首诗采用(  )的方法写出庐山瀑布的( ),表达了诗人( )。 2、《绝句》是( )代诗人( )写的。诗中描绘出诗人居住的(  )附近明丽的景象。整首诗有( )有(  )。有( )有( )。 三、积累摘抄: 瀑布(作者:叶圣陶)‎ 还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涛涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。‎ ‎14、我应该感到自豪才对 一、看拼音写词语。 zì háo jìng zi  zú gòu  téng ài sōng sǒn ( ) (  ) (  ) ( ) (  ) duō kuīi  xiàn jìn yǎng liào luò tuó  bí kǒng (  ) (  ) ( ) ( )  (  ) 二、先注音,再组词。 散:( )( ) 难:( )( ) 铺:(  )(  ) ( )( )  ( )( ) (  )(  ) 三、照样子写词语,并选择两个各写一句话。 1、又大又厚 2、铺天盖地 四、句子,联系上下文,写出自己的理解。 1、小骆驼在小溪边照“镜子”。 这里的镜子是指 2、小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。 这句话中的“挺”是指  的意思。 3、说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。 这句话中的“说话间”指  ‎ 的意思。 六、根据课文内容填空。 1、骆驼的脚掌( ),眼皮上长着( ),背上还有(  )。 2、通过跟着妈妈在沙漠中的旅行,小骆驼明白了:驼峰里面可以(  );(  )的脚掌不会( );眼皮上长着两层眼毛和能闭合的鼻孔能够(  )。原来,被小红马嘲笑的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有(  ),所以小骆驼应该(  )。 七、加上合适的标点。 1、我问我的同桌说  小京 学了  水上飞机  这一课你有什么想法 2、太奇妙了  小京伸出大拇指夸道  科研人员真了不起 3、 是呀 我深有同感地说  我以前根本不知道水上飞机的作用这么大 15、水上飞机 第一部分  基础知识 一、看拼音写词。 hăi  ōu        huò  lún      wèi  shí       xùn  sù yùn  sòng (         )      (         )    (          )    (          ) (        )  jiù  yuán         pèi  fu       băo  hù       sēn  lín (          )     (         )    (          )    (          ) 二、写出同音的字组成词,并用画线的词造句。 jìng:   (       ) 赛       究(      )      田(      )     干(      ) shū:   (       ) 送       看(      )     (      )头    (      )服 yù:    (       ) 险      (      )石       沐(      )    (      )习 三、根据课文加标点。 (1)小海鸥想  客轮  货轮  啥样的船我都见过  可就是没见过这种长翅膀的船 (2)飞机  你怎么掉到海里去啦   小海鸥吃了一惊 (3)水上飞机接着说  我还有很多兄弟   有的可以随时从海上起飞   参加战斗  有的可以给航行中的船只输送物资  还有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火  第二部分  阅读理解 电话 电话是人们生活中的一部分,在城里几乎家家都有电话,在农村电话也走进了千家万户。 电话进入我们的家庭,各种新式电话的使用不仅使我们的生活更加方便,还使我们的生活更加丰富多彩。电话的种类越来越多:有一种可以录音,家里没有人时,可以把对方的话录制下来;有一种传真电话,可以把图文资料传递过来;移动电话不用电话线,在任何时候,任何地方,可以随意通话;电视电话不仅能通话,还可以看见对方,对方的喜怒哀乐等面部表情都在眼前。电话的普及,为人们的学习、生活和工作带来了许多方便。以前传递信息,既耗时,又费力;现在在短短的几分钟,甚至几十秒钟内就完成了。在节日里,我们可以通过电话相互祝福。 从电话的普及我们可以看出,现代社会的发展速度大大加快了。而现代通信特别是电信日新月异的进步,使信息以惊人的速度传递,为社会发展立了大功。 ‎ ‎ 1、联系上下文解释下列词语的意思。 丰富多彩: 日新月异: 2、按要求填表。‎ 电 话 种 类 特 点 ‎ ‎ ‎3、第2自然段讲了: ‎ ‎4、请充分发挥想象,写一写未来的电话会是什么样的。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、跟踪台风的卫星 基础部分 一、为加点字注音。 ( ) ( ) ( ) ( )‎ 避 进港湾    狂 暴   嘲 笑   懒 洋 洋 二、看拼音写词语。 dīng zhù   jiān shì    lì  hài     nù  hǒu (        )    (        )    (       )      (        ) fēng kuáng  xiè qì  chēng láo le   jiàn shè (           )  (        )   (            )     (      ) 三、用带点的词语说一句话。 1.可是,他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。 ________________________________ 二、阅读部分 (一)根据课文内容,完成填空。 “小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……” “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去,可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道,气象卫星站设在离地面300千米的高空,他再蹦跳也不管用。 1.文中有许多表示台风发怒的词语,找一找,抄写下来。 _________________________________ 2.填空。 ‎ ‎“你可知道我的厉害?鱼儿见我____,船儿见我____,树儿见我___。”这些话很形象地把“___”这个词语写具体了。 3.照第一段的写法,围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。 你可知道我多幸福?__________________________________________________________。 4.第二段中,气象卫星的话给台风打断了,你觉得卫星还会对台风说些什么呢? _________________________________。 (二)阅读短文,回答问题。 千姿百态的卫星 一提起卫星,同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊!那你们可没完全说对。卫星的形状可多了,有球形的、罐头形的,还有煤气罐那样的,以及锻炼身体的哑铃形的,也有的像纺锤,像风车,总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴,长着“翅膀”。 卫星为什么有这么奇怪的形状呢?原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们,同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道,初期的运载火箭推力有限,如果把卫星制成球形的,就可以更有效地利用它的容积,装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢(圆柱、棱柱、煤气罐等)?因为这样形状便于保持稳定运行,不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢?我们人要吃饭才能学习、工作,卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的,这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外,还要像帆船一样,给卫星装上帆板,这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样,都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮,卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。 但是,尽管外形千差万别,它们的基本结构是相同的,都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳,科学研究的仪器,灵敏的自动控制系统,动力装置。靠这些“五脏六腑”,卫星就可以自由飞翔了。 1.选择正确的读音,(画“___”) 运载(zǎi  zài)  帆(fān  fán) 板    供(gòng  gōng)应 2.阅读短文,然后填空 (1)卫星的形状很多,主要有____、_____、____、______、_____、______…… (2)卫星的“翅膀”指_________;“长长的尾巴”指________。 3.有的卫星为什么制成旋转体那样呢?   第五单元测试 一、看拼音,写词语。‎ téng ài jiù yuán jiān shì xiè qì lì hài tán xiào fēng shēng ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ Shū sòng zú gòu xīn xiān xi chu sēn lín pū tiān gàn dì ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )‎ 三、比一比,在组词。‎ 迅( )护( ) 镜( ) 枯( )‎ 讯( )庐( ) 境( ) 估( )‎ 汛( ) 房( ) 竟( ) 故( )‎ 四、填字成词。‎ ‎( )( )之舟 ( )( )不息 ( )辱( )重 ‎( )( )如一 ( )( )反顾 ( )( )不移 ‎( )沙( )石 志在( )( )‎ 五、在括号内填入意思相反的词。‎ ‎1、我平时花钱是( ),从不( )。‎ ‎2、学校变化太大了,( )平房教室变成了( )的教学楼。‎ ‎3、做科学实验不要怕( ),坚持到底,总会( )。‎ ‎4、以前通信非常( ),现在有了网络就太( )了。‎ 六、读句子完成填空。‎ ‎1、像柳絮般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英种子一般的雪,在风中飞舞。‎ ‎ 这一句话把 、 、 比做 、 、 。‎ ‎2、街道两旁新栽的树木,像卫队似的排列着。‎ ‎ 这一句话用 来比 。‎ ‎3、红霞似的枫叶格外令人喜爱。‎ ‎ 这句话把 比做 ;也可以说成用 来比 。‎ 七、学写比喻句。‎ ‎1、弯弯的月亮像 。‎ ‎2、大象的耳朵像 。‎ ‎3、秋天到了,一片片黄叶像 从树上飘落下来。‎ ‎4、下雪了, 样的雪花从天上飘落下来。‎ 八、我知道。‎ 端午节是指农历 ,我们家乡的习俗是 。‎ 元宵节是指农历 ,我们家乡的习俗是 。‎ 中秋节是指农历 ,我们家乡的习俗是 。‎ 九、根据课文内容填空。‎ ‎1、因为小骆驼的脚掌 ,能 ;眼皮上长着 ,能 ;背上还有 ,能 ,所以他应该 。‎ ‎2、气象卫星可以监测 ,每隔 分钟就向人们汇报一次。‎ ‎3、水上飞机是 ,他的用处很大,能 。‎ 十、阅读短文,完成练习。‎ ‎ 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去,个个漂票亮亮,惹人喜爱。‎ ‎ 1、填空。‎ 这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个 ‎ ‎,院子东面种着 ,南面是 。其中写得最多、最详细的是 ,这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色的。‎ ‎2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。‎ ‎ 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。这句话写了:‎ ‎(1)葡萄长得很多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊涂。 ( )‎ ‎(2)葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。‎ ‎(3)葡萄成熟了,很可爱。‎ ‎3、写出下面词语的反义词。‎ ‎ 矮小——( ) 冷清——( )‎ ‎4、照样子,写词语。‎ ‎ 绿油油 ‎ ‎ 漂漂亮亮 ‎ ‎5、用“——”画出上文中的比喻句。‎ ‎6、给最后一句话加上标点。‎ ‎7、文中的“ 青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是( )类。‎ 十一、习作:‎ ‎ 你一定过过十分有意思的端午节吧?这一天,人们都干些什么?吃些什么?你们那儿有什么风俗?想一想,以《端午节》为题,选个角度写一篇短文。‎ ‎18 你必须把这条鱼放掉 基础部分 ‎  一、比一比,再组词。‎ ‎  毕(  )充(  )钓(  )末(   )毫(   )‎ ‎  必(   )允(  )钩(  )未(  )豪(   )‎ ‎  二、看拼音,写词语。‎ ‎  bì xū chuí diào  diào yú yú gōu ‎  (  )  (    )    (    )  (    )‎ ‎  yǔn xǔ guī dìng  sī háo  yú gān ‎  (   ) (    )  (    )    (    )‎ ‎  三、用文中加点的词语说句话。‎ ‎  爸爸指指手表:“现在是晚上10点---离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”‎ ‎  __________________________________‎ 阅读部分 ‎  一、根据课文片段,完成填空。‎ ‎  汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说:“放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”‎ ‎  “( )有没有别人看见,我们(  )应该遵守规则。”‎ ‎  从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。‎ ‎  1.照样子写词语。‎ ‎  慢吞吞(ABB)____  _____  _____ _____‎ ‎  2.在文中括号里填上合适的关联词语,想一想:这句话该用什么样的语气来读?为什么?‎ ‎  __________________________________‎ ‎3.认真读一读文中画“——”的句子,体会汤姆此时的心情。‎ ‎ ‎ ‎  4.你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。‎ ‎  __________________________________‎ ‎  二、阅读短文,回答问题。‎ 信守诺言 ‎  宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。那是一个风和日丽的早晨,全家人吃过早饭,准备到朋友家做客。宋庆龄对爸爸说:“今天我不能去了。我答应小珍,今天上午要教她叠花篮。”‎ ‎  小珍是宋庆龄的同学。爸爸笑着说:“以后再教她吧,今天下午或者明天都可以嘛!”‎ ‎  “不行,不行,我跟她约好了的。”‎ ‎  “不要紧,明天再向她解释一下,要不,道个歉也可以嘛。”爸爸继续说。‎ ‎  “不,您说过,做人要讲信用。要是我忘记了约会,明天向她道歉是可以的,可是我并没有忘记呀!”宋庆龄摇摇头,坚定地说。‎ ‎  宋庆龄目送家人走出了家门,独自一个人回到房间里,拿起一本书来看。过了一会儿,她见小珍没来,又坐到琴凳上弹钢琴,一边弹琴,一边耐心地等着小珍。爸爸妈妈在朋友家吃完饭,惦记着独自在家的宋庆龄,便匆匆赶回家来。爸爸进门就大声招呼宋庆龄:“小龄,你的朋友来过了吗?留她吃饭了吗?”‎ ‎  “爸爸,她没有来,也许她临时有了别的事情。”‎ ‎  “没有来?那我们小龄一个人在家,多没意思呀!”妈妈有些心疼女儿了。‎ ‎  “我也是这么想来着。可是,我还是觉得很快活。”宋庆龄仰起头,回答说。‎ ‎  “这是为什么呀?”爸爸妈妈不解地看着她。‎ ‎  宋庆龄认真地说:“因为,我信守了自己的诺言。”‎ ‎  1.照样子,写几个带“风”字的成语。‎ ‎  风和日丽 ______  _____  _____‎ ‎  2.家人去朋友家做客了,宋庆龄独自在家,她是怎么做的?请用“___”在短文中画出来。‎ ‎  3.宋庆龄一个人在家等同学小珍,结果小珍没有来,可是她还是觉得很快活,这是为什么?‎ ‎  __________________________________‎ ‎  4.读了短文,你有什么体会?试着写下来。‎ ‎  _________________________________‎ ‎19.狼和鹿 第一部分  基础知识 ‎  一、抄写词语 ‎  捕杀         葱绿          特意          消退 ‎                                               ‎ ‎  提防         传染          居然          血泊 ‎                                               ‎ ‎  二、多音字组词 ‎        dī  (      )        dǎo  (      )       bó  (      )‎ ‎  提                倒                泊 ‎ ‎        tí  (     )        dào  (      )       pō  (     )‎ ‎  三、把句子写完整。‎ ‎  1. (      )的狼,在(      )的森林(      )地奔跑。‎ ‎  2. (      )的小鱼,在(      )的小溪间(      )地嬉戏。‎ ‎  四、读句子,联系课文内容填空。‎ ‎  1. 人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。‎ ‎  “功臣”的意思是             ,这里       是功臣。它们成为“功臣”的原因是  。‎ ‎  2. 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。‎ ‎    “祸首”的意思是             ,这里       是祸首。它们成为“祸首”的原因是     。‎ ‎    这两句话中,引号的作用是                 。‎ ‎  第二部分  阅读理解 ‎  几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,(      )风调雨顺,(     )不见起色。‎ ‎  后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。‎ ‎  老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。‎ ‎  一、在文中括号内填上恰当的关联词。‎ ‎  二、写近义词。‎ ‎  收成(      )     糟蹋(      )‎ ‎  三、(1)“老农把秘密说破了。”“破”指(    ):‎ ‎      A、东西受损伤变得不完整;   B、使真相露出;   C、打败。‎ ‎    (2)联系上下文,“秘密”指                                        。‎ ‎  四、这篇短文与课文有相似之处,你读了后有什么感受?‎ ‎                                                      ‎ ‎ ‎ 第三部分  拓展提高:课文中,狼、鹿、森林的关系可以这样表示:狼       鹿       森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系,叫做食物链。请你也想一想,写一、两条食物链,看谁的食物链长。‎ ‎19 放飞蜻蜓 第一部分  基础知识 ‎  一、抄写词语 ‎    慈爱        抚摸         保持         七嘴八舌 ‎       ‎ ‎                                           ‎ ‎    复杂        结构         入神         成千上万 ‎                                                  ‎ ‎   二、按要求写词语。‎ ‎  1. 例:虫( 蜻蜓 )     扌( 抚摸 )      ‎ ‎      氵(      )     木(      )‎ ‎      亻(      )      足(      )‎ ‎  2. 例:七嘴八舌    成千上万 ‎  请写四个带数字的成语                                          ‎ ‎                                  ‎ ‎  ‎ 三、根据课文内容,完成表格。‎ 蜻蜓 形 态 特 点 功 能 尾巴 眼睛 ‎  四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识,请写一写。‎ ‎                                                                      ‎ ‎  第二部分  阅读理解 ‎  鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供可用的资料。‎ ‎  一、联系上下文解释:‎ ‎  1.医生:                                                     。‎ ‎  2.助手:                                                     。‎ ‎  二、找出这篇短文的中心句。‎ ‎                                                                    。‎ ‎  三、文章围绕中心句具体写了三个方面:‎ ‎  (1)鸟使我们的环境优美。‎ ‎  (2)                                                。‎ ‎  (3)                                                。‎ 苏教版三年级语文下册第六单元测试题 一、先填空,再练写钢笔字。(这几个字呈 ,要写得 才好看。)‎ 未 允 夹 天 二、看拼音,写词语。‎ Zūn shǒu bǔ shā jié gòu yún xǔ ‎ ‎ ( ) ( ) ( ) ( )‎ Chuán rǎn cí ài rù shén fù zá ‎ ( ) ( ) ( ) ( )‎ Léi lì fēng xíng qī zuǐ bā shé ‎ ( ) ( )‎ 三、比一比,再组词。‎ 贪( ) 葱( )复( )钩( )未( )‎ 贫( ) 忽( ) 夏( )沟( ) 沫( )‎ 四、用“静”字组成三个不同的词,再填空,使句子通顺连贯。‎ ‎1、早晨,同学们纷纷来到学校,( )的校园顿时热闹起来。‎ ‎2、在( )的山谷里,响起了悠扬的笛声。‎ ‎3、做事必须( ),才能做到急中生智。‎ 五、给下面一段话加上标点符号。‎ 商人问 老人家 你看见一只骆驼了吗 老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了 你看见它往哪儿去了 商人说 老人回答到 不知道 六、照样子扩写、缩写句子。‎ 例:鱼儿惊慌。‎ ‎ 池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。 ‎ ‎ (1)小姑娘累。‎ ‎ ‎ ‎(2)藏民感激。‎ ‎ ‎ 例:戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。‎ ‎ 老爷爷看报纸。 ‎ ‎(1)可爱的孩子们在入神地听着。‎ ‎ ‎ ‎(2)爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。‎ ‎ ‎ 七、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。‎ ‎( )小船顺着水流向前漂去。‎ ‎( )看着一只只小船漂远了,我们心里在说;“小纸船,希望你漂到大海去。”‎ ‎( )星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。‎ ‎( )我们拍着手,沿着小溪追着小船。‎ ‎( )我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。‎ 八、填空。‎ 保护环境, 。树木成阴, 。‎ 绿了大地, 。功在当代, 。‎ 山上树木光, 。治山治水不栽树, 。‎ 植树造林镇风沙, 。‎ 九、阅读下面文章,然后回答问题。‎ ‎ ‎ ‎ 放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!‎ ‎ 第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。‎ ‎ 这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。‎ ‎ 回到家里,我用一根细绳栓住青蛙的后腿,把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。‎ ‎ 我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”‎ 我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”‎ ‎ 。‎ ‎ 1、要是给本文加上一个标题,你认为哪一个比较恰当?用“√”把它选出来。‎ ‎ (1)小青蛙 (2)“游泳健将” (3)青蛙是益虫 (4)我和小青蛙 ‎ 2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、跟青蛙玩得正高兴时,舅舅教育我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,用一两句话把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。‎ ‎ 4、写出短文中三个四字词语。‎ ‎ ‎ ‎ 5、读了这篇文章,你想对小作者说些什么?‎ ‎ ‎ 十、习作。‎ 过母亲节时,同学们都为妈妈准备了精美的小礼物,小明想送妈妈一束康乃馨,但他摸着空空的口袋,犹豫地徘徊在花店门口……‎ 这以后发生了什么故事呢?请你把它写下来。‎ ‎20 恐龙 一、看拼音,写词语。 bǐ    shǒu      yá   chǐ    qīnɡ  xínɡ      màn  yóu        mí     tuán      mào   mì    xiōnɡ  měnɡ   diào  qiáo        zhǎn   chì    ɡāo   fēi       wànɡ  ér    shēnɡ  wèi           二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。 沼(zhǎo  zǎo) 泽   覆(fù  fú)盖   庞(pánɡ  chǒnɡ)大 梁(liánɡ  niánɡ)龙   亲戚(qī  qiē) 插(chā   cā)队 三、先把下列句子补充完整,再回答后面的问题。 1、梁龙每踏下一步就发出一声轰响,好似            一般。 2、梁龙走起路来,好像是                               。 3、剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支               一样的尾刺。 4、翼龙身体两侧长着翅膀,展翅高飞时,如同                                                     。 5、霸王龙大脑袋,短身子,牙齿就像                        。     上面的五个句子都运用了           的手法,这样写的好处是                                                             四、读短文片断,完成练习。 ‎ 恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像十一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。 1、短文是围绕哪句话来写的?请用“    ”在文中画出来。 2、仔细阅读这段话,看看它写了哪些恐龙?各有什么特点?然后填表。 ‎ 名称 特点 ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、“雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。”这里作者拿              跟             作比较,把               比作              ,从而写出了                                              。 4、“梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像十一架移动的吊桥。”为了写出梁龙              的特点,作者采用了            的方法,把               比作              。‎ ‎21槐乡五月 一、选择正确的读音。‎ 酿(liàng niàng)出 浓(lóng nóng)香   笑盈(yín yíng)盈 衣襟(jīn jīng)     醇(cún chún)香   浇(jāo jiāo)水 二、组词。‎ 端(     )    烧(     )    咸(     )  农(    )    浪(    )‎ 瑞(     )    浇(    )    感(    )  浓(    )    酿(    )‎ 三、多音字组词。‎ ‎   _ _ (    )                    _ _ (    )‎ ‎  朝                            塞 ‎   _ _ (    )                    _ _ (    )‎ ‎   _ _ (    )                 _ _ (    )‎ ‎  大                         降 ‎   _ _ (    )                 _ _ (    )‎ ‎  四、按课文内容填空,并完成练习 ‎  五月,洋槐开花了。槐乡的_ _ _ __ _ _ _,_ _ _ __ _ _ _,似_ _ _ __ _ _ _,一片_ _ _ __ _ _ _。有的槐花_ _ _ __ _ _ _,_ _ _ __ _ _ _;有的槐花_ _ _ __ _ _ _,_ _ _ __ _ _ _。‎ ‎  1、这一段共有( )句,第1句总写洋槐开花了,第2句写_ _ _ __ _ _ _,第3、4句写_ _ _ __ _ _ _。‎ ‎  2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词,写下来。‎ ‎  _ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _‎ ‎  3、“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。”是对全文的_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ _。‎ ‎  第二部分 阅读理解 ‎  露珠赞 ‎  我喜欢露珠,我赞美它。‎ ‎  每年夏秋之际,我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩,晨星闪耀,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽。‎ ‎  当东方露出鱼肚白的时候,首先扑入眼帘的是盛装的大地:火红的高梁,金色的谷子,白花花的棉田......拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景,是多么令人心旷神怡啊!‎ ‎  晨光慢慢退去,火红的太阳撩开了它的面纱,万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠,一颗、两颗、千颗、万颗。啊!像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒满了宝石。又像千百双闪光的眼睛。啊!露珠,这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。‎ ‎  露珠很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗,而对禾苗从无所求。‎ ‎  我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。‎ ‎  1、 读第三自然段,写出四个表示色彩的词。‎ ‎  _ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _‎ ‎  2、读第四自然段,作者把露珠比作了:(    )、(    )、(    )。‎ ‎  3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是                     (    )‎ ‎  A、帮助    B、称赞    C、一种文体,内容是称赞人或物的 ‎  4、为什么说露珠虽小,但它却是不平凡的呢?‎ ‎  _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _‎ ‎  5、文中有不少生动的比喻句,读一读,选一句抄下来。‎ ‎  _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __‎ ‎   拓展提高 ‎  一、照样子填空 ‎  1、 写出表示手的不同动作的词。‎ ‎  例:举 ‎  (    )    (    )    (    )    (    )‎ ‎  2、 在(   )果填上一个字,表示不同的“看”。‎ ‎  例:注(视)‎ ‎  (    )察    (    )望   仰(    )‎ ‎  二、在括号里填上一种植物名称,使之成为成语。‎ 囫囵吞( ) ( )( )皆兵 ( )熟( )落   披( )斩( )‎ ‎ 胸有成( )   ( )( )一现 ( )红( )绿 顺( )摸( )  ‎ ‎22 海底世界 一、看拼音,写词语。 shēn   suō      jī   ròu      mì  fēnɡ      ɡōnɡ  jī        qiè    qiè    sī   yǔ       chánnɡ  tú   lǚ   xínɡ        二、给下列多音字组词。    shēn(         )   chù(        )    nínɡ(         ) 参                  处                  宁    cān(          )   chǔ(        )    nìnɡ(         ) 三、写出下列词语的反义词。 危险(        ) 前进(         ) 清楚(         ) 宁静(        ) 深  (         ) 山峰(         ) 四、读一读,连一连。 小狗        咩咩               小雨        轰隆隆 小猫        汪汪               大雨        沙沙 小鸟        喵喵               大风        哗哗 小羊        啾啾               雷声        呼呼 五、阅读课文片断,完成练习。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米,梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。 1、这段话是围绕哪句话写的?用“     ”画出。这样的句子就叫                句。 2、这段话中介绍了海参、          、          、         、            和深水鱼的活动特点。 3、“梭子鱼攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。”这是用了              说明的方法。 4、课文中“巴”的意思是                              5、学习这段的表达方法,以“课间活动真是丰富多彩。”为总起句写一段话。‎ ‎23 日月潭的传说 一、 看拼音,写词语 jiǎn dāo shānɡ liánɡ wēi xiǎn     qiān xīn wàn kǔ ‎ shuǐ xìnɡ chōnɡ jī    xiōnɡ měnɡ   fān shān yuè lǐnɡ 二、 选择正确读音 太阳(yɑnɡ yánɡ) 斧头(tou tóu) 他俩(liǎ liǎnɡ) 潜入(qiǎn qián) 纪念(niàn liàn) 命名(mín mínɡ)‎ 三、多音字组词 ‎   chuán (  )       jiàng (  )     bó (  )‎ ‎ 传              降           泊 ‎   zhuàn (  )       xiáng (  )     põ (  )‎ 四、比一比,再组词 ‎  葱(  ) 漆(  ) 性(  ) 摸(  ) 葱( ) 挺( )‎ ‎  丛(  ) 膝( ) 姓(  ) 莫(  ) 忽( ) 艇( )‎ 五、连线。‎ ‎ 湖水      茂盛                     细细的        晨雾                 ‎ 太阳     环绕                  蒙蒙的         彩虹 风光     碧绿                  点点的        细雨    ‎ 群山      高照                  弯弯的        柳条     ‎ 树木          秀丽                      薄薄的               灯光 六、填关联词语 1、恶龙躲在潭底,( )请水性特别好的人( )战胜他们。 ‎ ‎2、人们( )纪念这两位为民除害的英雄,( )把这两座山命名为大尖山和水社山,把这个潭叫做日月潭。‎ ‎3、(     )拿到阿里山的金斧头和金剪刀,(     )能将它们制服。 ‎ ‎4、(     )日月潭成了台湾著名的风景区,(     )那里(     )是台湾省最大的一个湖泊,(      )青山环保,树木葱茏。 ‎ 七、阅读短文,并完成后面的练习。     日月潭简直就是人间仙境。那儿,不仅环境宁静,而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天,她都呈现各种不同的面貌。黎明时,湖面的青烟还没有散去,(隐隐约约朦朦胧胧)地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水(飘荡 ‎ 荡漾)着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么(隐隐约约朦朦胧胧),充满了神秘感。 1、 把括号中不恰当的词语划去。 2、 用“ ”画出文中一个比喻句。 3、 这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色? ‎ ‎ ‎ 小学语文单元检测题(三年级下册 第七单元)‎ 一、看拼音写词语。(9分)‎ ‎1大约liǎng yì 年以前,恐龙到处màn yóu ,但大约在6500万年以前,它们却神秘地消失了,人类至今还不能解开这个mí tuán 。‎ ‎2没想到hǎi dǐ 的一些小动物竟能巴在轮船下面做免费的cháng tú lǚ yóu 。‎ ‎3chǎo fàn 时如能放些suàn mò ,或者拌点xián cài ,饭的味道就会更好。‎ 二、用“√”画出下列带点字不正确的读音。(8分)‎ 海参(shēn cān) 山洼 (wà wā) 轻型(xíng xín) 伸缩(suō sū)‎ 匕(bǐ pǐ)首 醇(chún cún)香 沉浸(qìn jìn) 披散(sàn sǎn)‎ 三、填表。(5分)‎ 带点的字 音序 音节 部首 除部首外几画 字典中的解释选择 瑞雪初降 ‎(1)吉祥;(2)姓。‎ 稀有金属 ‎ (1) 事物出现的少;‎ (2) 含水多 ‎ 四、把下列成语补充完整,并选择合适的填空。(7分) ‎ ‎ 烟波( )渺  一( )万顷 谈笑风( ) 星( )棋布 ‎ 风平浪( )  鸥水相( )  海波不( )  游人如( ) ‎ ‎ 的南沙海域,景色迷人。辽阔的大海 ,天晴了,海面 , ,几只海鸥掠过海面,好一幅生动的 图。 的海岛上,每逢节假日,游客们 。祖国的南沙群岛不但是一个巨大的蓝色宝库 ,而且是一个充满魅力的旅游城市。 ‎ 五、按要求写句子。(16分)‎ ‎1五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。(照样子写句子)‎ ‎ ,是 是 ‎ ‎2轮船在无边无际,一眼望不到边的大海上航行。(修改病句) ‎ ‎3吃尽了千辛万苦,大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。(改为被字句) ‎ ‎4把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。‎ ‎ ( )玉兰花含羞地说:“不,比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”‎ ‎( )在公园里,有一朵玉兰花正在悄悄地开放。‎ ‎( )“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”‎ ‎ ( )百灵鸟飞到公园里,落在她身旁:“啊,你是最美的,玉兰姑娘。”‎ ‎( )百灵鸟说:“我看见了更美的是你的心灵,谦虚又善良!”‎ 六、根据课文内容填空。(11分)‎ ‎1五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼, ,似瑞雪初降, 。有的槐花抱在一起,远看像 ;有的槐花 ,近看如维吾尔族姑娘 ‎ ‎2如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像 ,有的像 ,有的 ,有的像 读了《海底世界》这篇文章 ,我知道 ‎ ‎3霸王龙是十分凶猛的,它 ‎ ‎ 七、生活中的语文。(4分)‎ 大自然中的小生灵太多了,让大自然充满无限活力。下面请你看三组镜头:‎ ‎ ‎ 蜻蜓嬉戏 蝴蝶飞舞 蜜蜂采蜜 请你就其中一个镜头说出自己看后所产生的遐想. ‎ ‎ ‎ 八、阅读短文,完成练习。(19分)‎ ‎ 我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出“啪啪‘的声音。金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆,如同比碧空中的点点星星 。 蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅绚丽的画卷。‎ ‎ 海边是沙滩。沙子金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!阳光照在沙滩上,像是扑上了一层耀眼的碎金。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧!‎ ‎ 沙滩上随处可见五彩缤纷 奇形怪状的贝壳 我不停地捡呀 不一会就捡了满满的一袋 我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你送给了我这么好的礼物 ‎ 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。(6分)‎ ‎( )、( )、 ( ) 的大海 ( )、( )、( )的贝壳 ‎2、根据意思写出文中的词语。(3分)‎ ‎(1)色彩鲜艳繁多。( )(2)形容高兴到了极点。( )(3)没有边际,看不清楚。( )‎ ‎3、文中画线的句子把 比作 。‎ 仿照造句 如同—— (4分) ‎ ‎4、把文中第三自然段空白处加上标点符号。(3分)‎ ‎ 5、问题。(3分)‎ ‎“金沙滩”这个名称是怎样来的?‎ ‎ ‎ 九、习作(21分)‎ 请你回忆某一天中的所见所闻、所做所想,选择其中一件最有意思的事,用日记的形式把它写下来 要求:1、字数250字。‎ ‎ 2、按照日记的格式。‎ ‎24 寓言两则 一、组词 ‎  寓( ) 闷( ) 疲( ) 则( )‎ ‎  遇( ) 闹( ) 披( ) 侧( )‎ 二、近义词 ‎  盼望( ) 焦急( )‎ 四、反义词 ‎  怀疑( ) 明白( )‎ 五、填空 ‎  1《揠苗助长》讲的是――――――――――――――――――――――‎ ‎  告诉我们―――――――――――――‎ ‎  2《鹬蚌相争》讲了―――――――――――――――――――――――-‎ ‎  告诉我们――――――――――――――――――――‎ ‎25.争论的故事 一、基础题:‎ ‎1、比一比,再组词。‎ 烤( ) 管( ) 键( ) 评( )‎ 烧( ) 官( ) 健( ) 苹( )‎ ‎2、选择正确的读音打“______”‎ 兄弟俩(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)开 赞(zhàn zàn )许 评(píng pǐn )理 ‎3、对号入座(给带点字选择正确解释)。‎ ‎(1)、键: ①插在门闩上起固定作用的金属棍。‎ ‎②某些乐器、家用电器或其他机器上的部件,按动后使进入工作状态。‎ ‎③使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的插销。‎ 我们无论做什么事,关键是要先做起来。( )‎ 她按琴键的动作真美! ( )‎ ‎(2)、然:①这样;那样 ②附在某些词的后面,表示事物或者动作的状态。‎ ‎③对,正确 ④然而,表示转折 ‎ 哥哥对弟弟的话不以为然。 ( )‎ ‎ 这件事当然是你不对。 ( )‎ ‎ 试验虽然失败了,然而他们并不灰心。( )‎ ‎ 天忽然下起了大雨。 ( )‎ ‎(3)、休:①歇息 ②停止;完结 ③别;不要 ‎ 今天是星期天,妈妈在家休息。 ( )‎ ‎ 兄弟俩争论不休,谁也不让谁。 ( )‎ ‎ 你休想蒙混过关。 ( )‎ ‎4、阅读课文片断并填空。‎ 故事讲完了,盛老师笑着问大家:“你们听了这个故事,有什么感想?”‎ ‎“这兄弟俩真笨,白白让大雁飞跑了。”‎ ‎“不是他们笨,而是他们没有抓住时机。”‎ ‎“兄弟俩这样无休止争论下去,时间白白浪费了。”‎ ‎“不管做什么,关键是要先做起来。”‎ ‎……‎ ‎(1)、用“不是……而是……”说句话。‎ ‎ ‎ ‎(3)、省略号省去的是什么?你能再写出一句吗?‎ ‎ ‎ ‎(4)、“不是他们笨,而是他们没有抓住时机。”这里的“时机”指的是:‎ ‎ ‎ 二、阅读理解:‎ 啄木鸟和树 大树叫了起来:“别动我!别动我!我疼死了!”‎ ‎“树先生,你身上有病,我再为你捉虫呢!”啄木鸟说。‎ ‎“简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里有虫?……我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。我警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。‎ 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。‎ 几年以后,树的虫子多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。‎ ‎1、课文里说树“年轻力壮”时会是什么样子?‎ ‎ ‎ ‎2、这则寓言告诉我们什么道理?‎ ‎ ‎ ‎3、古今中外流传着许多蕴涵道理的故事,给人以启示。你读过哪些这样的故事呢?受到什么启示呢?‎ 我读了 ,懂得了 。 ‎ 我读了 ,懂得了 。‎ 我读了 ,懂得了 。‎ 三、拓展练习:‎ 以“不”字开头的成语除了“不以为然、不约而同”以外,你还知道哪些呢?‎ ‎ ‎ ‎26、剪枝的学问 一、基础题:‎ ‎1、多音字组词。‎ ‎ zháo( ) fèn( ) jīn( ) zhòng( )‎ 着 分 禁 种 ‎ zhuó( ) fēn( ) jìn( ) zhǒng( )‎ ‎2、补充词语。‎ 远 近 ( )( ) 欢( )喜( ) 将( )将( )‎ 将( )将( ) 又( )又( ) 又( )又( )‎ ‎3、在括号里填上合适的词,注意搭配得当。‎ ‎(1)、( )的花香引来了( )的蜜蜂,他们( )地在花间飞舞。‎ ‎(2)、看着( )的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成( )的桃子。‎ ‎(3)、( )的同学们( )地爬上了假山。‎ ‎(4)、( )的校园里充满了( )的笑声。‎ ‎4、判断下列句子的标点是否正确,不对的请你改正。‎ ‎(1)、我着急地问:“王大伯,你怎么啦 ?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?( )‎ ‎ ‎ ‎(2)、王大伯充满信心地说:来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑,剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?( )‎ ‎ ‎ ‎(3)“咔喳、 咔喳”随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。( )‎ ‎ ‎ ‎5、根据课文内容填空。‎ 王大伯剪去的是长得 的枝条,因为这些枝条 ,‎ 如果不剪掉,到了春天就会 。“剪枝”包含的学问是 ‎ ‎ 。‎ 二、阅读理解:‎ 树枝和数根 明朗的夏天,一棵树的绿叶,对着微风这样自我赞美道:‎ ‎“山谷里,谁找得到比我还美的景色?假如没有我们,树木能这样秀丽壮观吗?老实说,我们夸耀自己,不算是什么罪过吧!难道不是我们给路人遮荫歇凉?难道不是我们引来姑娘在树下跳舞?每当日出日落时,夜莺就在我们中间歇唱。就说你微风自己吧,不也总爱穿行在我们中间,和我们一起玩儿吗?”‎ ‎“最好,你再加上一句:真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。‎ ‎“谁敢如此无礼,竟说出这种大话?你们是什么东西?竟敢跟我们争个高低?”满树叶子嘁嘁喳喳地说。‎ ‎“我们就是埋在地下,见不到阳光的根。靠着我们,你们才枝繁叶茂,欣欣向荣。不过请你们不要忘记,你们和我们的命运是紧紧连在一起的,一旦根须缺水,树木完蛋了,你们树叶也一起完蛋了。”‎ ‎1、读句子,填上合适的关联词。‎ ‎( )我们根完蛋了,你们叶也( )完蛋了。‎ ‎( )有了我们树叶,( )树木才能秀丽壮观。‎ ‎2、选择合适的义项,把序号填在句末的括号里。‎ 光: ①光线 ②一点不剩 ③露着 ④只,单 ‎(1)、你别看这些枝条长得粗壮,其实它光吸收营养,不结果实。( )‎ ‎(2)、我们就是埋在地下,见不到阳光的根。( )‎ ‎(3)、不一会儿,这盘菜就被我吃光了。( )‎ ‎(4)、李明光着脚站在门前的草地上。( )‎ ‎3、树根和树叶相比,谁更重要,为什么?‎ ‎ ‎ 三、课外趣题:‎ 歇后语是我国民族语言艺术中的一朵奇葩,如果你留心注意,就不难发现许多歇后语中都运用了小学数学的知识,请你根据下列题后面的提示,写出歇后语的后半句。‎ ‎1、例:九美加一美—— 十美 (用加法)‎ ‎2、半斤加八两—— (用加法)‎ ‎3、七窍通了六窍—— (用减法)‎ ‎4、十五个吊桶打水—— (用减法)‎ ‎5、一口吞了二十五只“小老鼠” —— (用乘法)‎ 第八单元测试 一、看拼音,写词语。(9分)‎ fǎng fú pí láo pōu kāi jiǎn zhǐ guān jiàn ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ píng lǐ yī kào huī dòng zhuā zhù ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、加偏旁组词。(9分)‎ 三、填字成词。(8分)‎ 坐观( )( ) 蠢蠢( )( ) 雷( )风( ) 按( )不动 ‎ ( )风( )浪 ( )( )而动 轻( )妄( ) ( )只过急 四、照样子,给下列成语填上适当的反义词。(6分)‎ 例:将(信)将(疑)‎ 七( )八( ) 顶( )立( ) ( )惊( )怪 同( )共( ) 争( )恐( ) 出( )入( )‎ 五、写出句子带点词的近反义词。(6分)‎ ‎1、这根枝条长得粗壮。‎ 反义词: ‎ ‎2、你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢?‎ 反义词: ‎ ‎3、这样争论下去,时间白白浪费了。‎ 反义词: ‎ ‎4、王大伯是远近闻名的种桃能手。‎ 近义词: ‎ ‎5、不是他们笨,而是他们没有抓住时机。‎ 近义词: ‎ ‎6、几位叔叔挥舞着剪刀剪枝条呢!‎ 近义词: ‎ 六、在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。(6分)‎ ‎ 宁可……也不……. 只有……才…… 不管……都……‎ ‎1、我们( )到哪里,( )要遵守规定。‎ ‎2、( )倒过海边的人,( )能真正感受到大海的魅(mei)力。‎ ‎3、非典时期,医护人员( )自己冒着被感染的危险,( )放弃对每一个病人的治疗。‎ 七、把下面的句子整理成一段通顺的话。(6分)‎ ‎( )后来,若贝尔终于发明了硝化甘油炸药。‎ ‎ ( )他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。‎ ‎ ( )若贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。‎ ‎ ( )面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。‎ ‎ ( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。‎ ‎ ( )长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。‎ 八、按课文内容填空。(10分)‎ ‎ 《揠苗助长》这则寓言主要讲了 ,从中告诉我们 。‎ ‎ 《鹬蚌相争》这则寓言主要讲了 ,从中告诉我们 。‎ 读了《剪枝的学问》,我知道了剪枝中蕴涵许多学问: 。‎ 九、阅读短文,完成练习。(8分)‎ ‎ 小猫跳水 从前有两只小猫,一只叫小黑,一只叫小白,他们俩是兄妹。有一天,天气格外好,兄妹俩决定出去玩。走啊走,小白和小黑来到一座桥上,小黑往河里一看,高兴地说 说着她就要往河里跳。小白忙说 天上的小鸟飞过,几几喳喳地叫个不停,好像也在劝小黑 可小黑就是听不进去,说 话刚说完,她就“扑通”一声,跳下了河。这下可好,只见她在水里拼命挣扎,大喊 桥上的小白急的哭了起来。正在这时,鸭大哥听见了喊声,匆匆赶来,跳下河叼住小黑的尾巴,用力把小黑拖到了岸上。‎ 事后,小黑连声对鸭大哥说 。然后,她又对小白说 。‎ ‎1、请你认真地读这篇不完整的童话故事,然后开动脑筋,想想该在横线补充什么内容,才能使这个故事既完整有吸引人,想好后写出来,注意也要把标点写正确。(14分)‎ ‎2、读了这个故事,你明白了什么道理?(4分)‎ 十、有些小朋友睡觉前爱吃零食,还不愿刷牙。你一定知道这样做的害处。请编个童话故事,使这些小朋友改掉这种坏习惯。‎