四年级上册数学课件-3分数的初步认识（小探究-分数墙）▏沪教版 (2) 29页

分 数 墙 分母 8 是（ ） , 决定了分数单位的（ ） ; 是由（ ）个（ ）组成。 3 是（ ） , 决定了分数单位的（ ）。 填空： 3 分子 大小 个数 分数墙 分母越大，分数单位越小。 分数墙 分数墙 分数墙 分数墙 比较大小 ＜ 分数墙 比较大小 ＜ 分数墙 ＜ 比较大小 ＞ ＜ 用分数墙来计算 分数加减法 ＋ ＝ ＝ 1 － ＝ 从“分数墙”上能发现哪些 相等的分数 ？ = = ×2 ×2 ×3 ×3 ÷2 ÷2 ÷3 ÷3 1 4 2 8 3 12 4 倍 =…… 相等的分数 2 5 = 10 （ ） = （ ） 8 4 20 2 6 = 9 （ ） = （ ） 9 3 27 递等式计算： － ＋ ＝ － ＝ ＝ ＋ ＝ 把下面各数按从大到小的顺序排列。 、 、 （ ） ﹥ （ ） ﹥ （ ） 把下面各数按从小到大的顺序排列。 、 、 、 （ ）﹤（ ）﹤（ ）﹤（ ） 1 、 小胖吃了一个西瓜的 ，小丁丁吃了 另一个西瓜的 ，谁吃得多？ （ ） Ａ、 小胖 Ｂ、 小丁丁 D 相等 2 3 4 6 Ａ、 小胖 Ｂ、 Ａ、 小胖 小丁丁 Ｂ、 Ａ、 小胖 D、 小丁丁 Ｂ、 Ａ、 小胖 无法比较 Ｃ、 小丁丁 Ｂ、 Ａ、 小胖 选择： 2 、 有两杯容量相等的可乐，小巧喝了其中一杯 的 ，小亚喝了另一杯的 ，谁喝的多一些？ （ ） 4 5 3 4 无法比较 Ｃ、 小亚 Ｂ、 Ａ、 小巧 A 填空： 智 力 大 冲 浪 3 4 = 8 （ ） = （ ） 9 6 12 （ ） 3 4 > 6 （ ） 3 4 > > 3 5 （ ） （ ） 3 4 > > 3 6 （ ） 智 力 大 冲 浪 1 、今天你有什么收获？ 2 、说说分数墙对我们有哪些帮助？ 课堂评价 倾听：认真专注，认真倾听 ☆☆☆☆☆ 参与：主动回答，积极参与 ☆☆☆☆☆ 思考：表达清晰，方法多样 ☆☆☆☆☆ 学业成果：能利用分数墙解决问题或验证想法。 ☆☆☆☆☆ 总评：我共得到（ ）个☆。 课后作业 利用分数墙找出几组相等的分数并写下来。 1 2 、 小胖吃了一个西瓜的 ，小丁丁吃了 这 个西瓜的 ，谁吃得多？ （ ） Ａ、 小胖 Ｂ、 小丁丁 C 相等 2 6 3 9 Ａ、 小胖 Ｂ、 Ａ、 小胖 小丁丁 Ｂ、 Ａ、 小胖 D、 小丁丁 Ｂ、 Ａ、 小胖 无法比较 Ｃ、 小丁丁 Ｂ、 Ａ、 小胖 选择：