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- 2021-11-20 发布
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课 题:植物籽粒拼图
教学目标 :
1、认知目标:了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法,进行造型创作。
2、情感目标:感受拼图创作的乐趣,增强对美术的热爱,激发学生对生活的热爱。
3、能力目标:提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点: 在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上,大胆创新。
教学难点 : 制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备: 课件。
学具准备: 各种植物籽粒(如:红豆、绿豆、西瓜籽、大米等)和胶水(胶水或白乳胶)。
教学过程 :
一、故事导入新课
1.(出示课件1)出示《悯农》儿歌
告诉人们应该节约食物,不浪费
2.出示各种植物籽粒。
(出示课件2)提问:你能说出这些植物籽粒的名称吗?说一说这些植物籽粒用什么用途?能不能把它们变成一幅画?
(出示课件3)导入本课,并课件出示课题:《植物籽粒拼图》
二、感知探索
(出示课件4)
1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿?为什么美?
3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图?
4、(出示课件5)利用课件,直观感知制作步骤,分为:
⒈用铅笔在卡纸上起稿;⒉在需要粘贴处涂胶水;⒊用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作
作业要求:
运用你手中的植物籽粒,粘贴出一幅美丽的拼图。
1、学生取出准备好的植物籽粒。
2、讨论:说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
指导要点:
(1)画稿设计要简洁,概括,有创意。
(2)涂胶水要均匀,稍微多一点,注意不要涂到画稿的外面。
(3)选择植物籽粒要合理,颜色、排列要好看。
3、实践创作
学生分组合作制作,师巡回指导(播放背景音乐)。
四、展示评价
“小小拼图艺术展”,学生上台介绍自己的作品,介绍制作的感受。
五、小结:
展示学生作品,互相欣赏植物籽粒拼图作品,并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题,自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。
七、拓展延伸:
根据本课的学习方法,你还能用什么材料完成漂亮的拼图,回家试着做一做。
教学具:
红豆、绿豆、黄豆、黑豆、大米、黑米、玉米片、小米、瓜子等等
浆糊、双面胶、每组画纸一张、
一、古诗导入新课
1.带问题听诗歌
你想对同学们说些什么?
(出示课件1)出示《悯农》诗歌诵唱。
2.出示各种植物籽粒
同学们,今天老师给你们带来了一些粮食——植物的籽粒(现场出示籽粒),这些籽粒都是我们在日长生活中经常见到的。你能说出这些植物籽粒的名称吗?说一说这些植物籽粒用什么用途?(植物籽粒为我们带来了丰富的食品,又能绿化环境,保护地球,为我们人类做出了巨大的贡献;并且人们还把它们做成一幅幅美丽的装饰画呢!)
(出示课件2)这就是今天我们要学习的内容——板书《植物籽粒拼图》
二、感知探索
(出示课件3、4、5) 欣赏分析植物籽粒拼图。
(出示课件5)
1、 这些拼图都表现了哪些内容?
2、 用了哪些植物的籽粒?
总结:它们巧妙的利用了籽粒的色彩和形状,植物籽粒有着绚丽的色彩和有趣的形状,如果你能巧妙利用,一定也能制作出漂亮的拼图。
3、 (展示学生作品)分析制作过程
a.学生先说过程
b.(出示课件6)利用课件,直观感知制作步骤:
⒈用铅笔在卡纸上起稿;(贴第一步)
⒉在需要粘贴处涂胶水;(贴第二步)
⒊用选择好的植物籽粒拼图。(贴第三步)
三、实践创作
(出示课件7)作业要求:
运用你手中的植物籽粒,粘贴出一幅美丽的拼图。
1、学生取出准备好的植物籽粒。
2、讨论:说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
(出示课件8)指导要点:
(1)画稿设计要简洁,概括,有创意。
(2)涂胶水要均匀,稍微多一点,注意不要涂到画稿的外面。
(3)选择植物籽粒要合理,颜色、排列要好看。
3、实践创作
出示几张图片供学生参考(出示课件9)
学生分组合作制作,师巡回指导(播放背景音乐)。
四、展示评价
“小小拼图艺术展”,学生上台介绍自己的作品,介绍制作的感受。(或遇到的
问题)
五、小结、拓展延伸:
1.本节课后你有什么打算?
2.根据本课的学习方法,你还能用什么材料完成漂亮的拼图,回家试着做一做。
(出示课件10)
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