冀教版四年级数学上册第六单元认识更大的数亿以内的数教学课件 19页

亿以内的数 认识更大的数 冀教版 四年级数学上册 探究新知 １ 读一读。 我国南极长城站到北京 的距离大约是一万七千 五百零一千米。 地球与月球的平均距离 约为三十八万四千四百 零二千米。 认识数位表，再把上面 的数写在数位表中。 探究新知 万级 个级 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 每四位一级，第五级十万位。 这个“1”在个 位上，表示1个。 这个“1”在万位 上，表示1万。 ３ １ ８ ７ ４ ５ ４ ０ ０ １ ２ 探究新知 ２ 万级 个级 3 5 0 4 0 0 8 1 0 0 3 0 9 0 0 6 2 0 0 0 0 0 读出下面各数。 读作： 读作： 读作： 三百五十万四千零八 一千零三万零九百 六十二万 探究新知 议一议 含有两级的数怎样读，怎样写？ 课堂小结 １．亿以内数的计数单位有一（个）、十、百、千、 万、十万、百万、千万。把数位从低到高按照从右到 左的顺序排列起来，便是数位顺序表。数字所在数位 不同，表示的意义也不同。 ２．亿以内数的写法：①先写万级，再写个级。② 哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写０占位。 探究新知 ３ 读一读，并写出横线上的数。 北京故宫的占地面积是 七十二万平方米。 北京圆明园的占地面积 是三百四十六万平方米。 七十二万写作：720000 三百四十六万写作：3460000 七十二万，在72 后面写4个0…… 三百四十六万的 最高位是百 万…… 探究新知 整万的数，改写成以“万” 为单位的数比较简便。 探究新知 议一议 怎样把整万的数改写成以“万”为单位的数？ 探究新知 试一试 自己写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为 单位的数。 探究新知 ４ 体验一百万。 你知道一百万 有多大吗？ 一百万是一个七位 数，写作：1000000 （1）估计一下，银行工作人员用手数100万面值10 元的人民币，需要多长时间。 面值10元，100万 是100000张。 银行的工作人员每 分钟大约数140张。 啊，一个工作人员不休息， 100万元大约要数12小时！ 探究新知 （2）测一测自己的心跳，估计一下心跳100万次大 约需要多长时间。 把你估计的方法和结 果与同学交流一下。 把你估计的方法和结果 与同学交流一下。 我30秒心跳41次，1分钟 心跳82次…… 探究新知 （3）估计一下，100万小时相当于多少年。 1个月（按30天计）共有 270小时，1年有…… 1年有8000多小时，1万 小时就是1年多…… 啊，100万小时就 是100多年哪！ 课堂小结 亿以内数的读法。 １．先读万级，再读个级。 ２．万级的数要按照个级的读法来读，再在后面加 上一个“万”字。 ３．每级末尾不管有几个０，都不读，其他数位有 一个０或者连续几个０，都只读一个“零”。 探究新知 ５ 下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分 少数民族的人口。纳 西 族 326295人 蒙 古 族 5981840人 回 族 10586087人 壮 族 16926381人 探究新知 上面这些都是精确数。在实际生活中，还经常用到 近似数描述一些大数。如： 纳西族人口大约是33万人。 326295≈33万 蒙古族人口大约是598万人。 5981840≈60万 把一个精确数改写成近似数，一般用四舍五入法。 探究新知 议一议 不是整万的数怎样改写成以“万”为单位的数呢？ 探究新知 试一试 把回族和壮族的人口改写成以“万”为单位的近似数。 课堂小结 １．用四舍五入法把一个数改写成以“万”为单 位的近似数，主要是将千位上的数字与５比较： （１）千位上的数字小于５，则将万位后的尾数舍 去，写上“万”字； （２）千位上的数字大于或等于５，先向万位进１， 再将万位后的尾数舍去，写上“万”字。 ２．用四舍五入法改写后得到的数是近似数，所 以用“≈”连接。