四年级上册数学课件-9 数的世界丨苏教版 (共15张PPT) 15页

数的世界 活动要求： 说一说：在小组里分享你的思维导图。 贴一贴：把你们小组整理的贴在黑板上。 （特别提醒： 不要与别的小组贴的内容重复） 除法 口算 估算 笔算 应用 笔算法则 调商技巧 灵活应用 混合运算 运算的顺序 运算的方法 应用 数的世界 除数是两位数的除法法则 1. 从被除数的 ( ) 位除起 , 先用被除数的前 ( ) 位数 , 如果它比除数小 , 再试除前 ( ) 位。 小 两 最高 三 商 2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写( )。 3.每求出一位商，余下的数必须比除数( )。 53 ÷ 56 ， 若商是一位数 ， 里可以填 （ ）， 最大是 （ ）； 若商是两位数 ， 里可以填 （ ）， 最 小是（ ）。 439 ÷ 4 ， 若商是一位数 ， 里可以 （ ）， 最小是 （ ）； 若商是两位数 , 里可以填 （ ）， 最大 填（ ）。 4 4,5,6,7,8,9 3,2,1 6,7,8,9 5,4,3,2,1 3 5 6 例题分享 ： 362÷43，将43看作（ ）来试商，此时初商可能（ ）,要调小； 362÷45，将45看作（ ）来试商，此时初商可能（ ）,要调大。 （ 1 ）试商时，将除数看作 最接近的 整十数 来试商， 若 除数看大 ，则 初商 可能 偏小 ； 若 除数看小 ，则 初商 可能 偏大 。 例题分享 ： 调商技巧： 四舍五入 调商 40 偏小 50 偏大 除法算式 a÷b ＝ 9……11 ，如果被除数和除数同时扩大 3 倍，商是（ ），余数是（ ）。 例题分享 ： 商不变的规律： 被除数 和 除数 同时扩大或缩小相同的倍数， 商 不变， 余数 也随着扩大或缩小相同的倍数 。 灵活应用1 ： 除法算式 a÷b ＝ 9……10 ，如果被除数和除数同时缩小 2 倍，商是（ ），余数是（ ）。 除法算式 a÷b ＝ 9 ，如果被除数扩大 10 倍，除数缩小 10 倍，商是（ ）。 9 33 9 5 900 灵活应用 2 ： 被除数 ÷ 除数 = 商 …… 余数 被除数 = 商 × 除数 + 余数 除数 = （被除数 － 余数） ÷ 商 商 = （被除数－余数） ÷ 除数 余数要比除数小； 最小的余数是 1 ； 最大的余数 = 除数 － 1 。 ( )÷53=25… ， 最小是 1 ，最大是 52 。 所以这道算式中，最小被除数和最大被除数分别是多少？ 最小的被除数 =25×53+1 ， 最大的被除数 =25×53+52 =1325+1 =1325+52 =1326 =1377 例题分享： 1. 同级 左→右 2. 异级 先 “ ×÷ ” 后 “ ＋－ ” 3. 有括号的 先（ ）内，再（ ）外 四则混合运算的顺序 : 一看：看清数据与符号 二想：顺序 （同级、异级）合理简捷 三算：仔细（心算、笔算、简算） 四查：一步一回头（估测到验算） 四则混合运算的方法 : （ 1 ） 24 除 480 的商的一半是多少？ （ 注意除与除以的区别） （ 2 ） 120 减去 20 乘以 5 的积，差是多少？ （ 3 ） 120 减去 20 的差乘以 5 ，积是多少？ （ 4 ） 88 加上 24 乘以 8 的积，所得的和再乘以 12 ，结果是多少？ 当条件中先求和或差该怎么办？（加括号） 例题分享 ： ① 62× 500 － 200 ÷25 先算减法再算乘法最后算除法 ② 62×500 － 200÷25 先算除法再算减法最后算乘法 ③ 62× 500 － 200 ÷25 先算减法再算除法最后算乘法 （ ） （ ） 【 】 （ ） 例题分享 ： 1. 赵阿姨从12只河蚌里剖出432颗珍珠。 （1）如果每72颗珍珠穿成一条项链，那么赵阿姨能穿出多少条项链？ （2）找这样计算，赵阿姨从26只河蚌肚子里可以剖出多少课珍珠？ 2. 同学们表演团体操，原来排成24行，每行20人。队形变化以后，拍成30行，每行有多少人？ 例题分享 ： 归一 归总 回头一看，我想说： 你今天学到了什么？ 学 而 不 思 则 殆 开放性作业： 1. 完善自己的思维导图。 2. 根据你的思维图，出一份数的世界的复习题，我们比一比谁的更价值。