部编版三年级语文上册课件-25 掌声2 20页

爱 爱是什么？ 爱是给公共汽车上 的老奶奶让出自己的 座位； 爱是给下班的爸爸 妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的 小伙伴 伸出温暖的双 手；…… 音乐 教学目标： 理解课文内容，抓住语言和动作的描写体会 英子的心理变化。 通过感悟课文，知道人与人之间都需要关心， 鼓励，懂得要主动地关心鼓励别人，也要 珍惜别人的关心和鼓励。 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 吞吞吐吐 快速默读课文第一自然段 思考：原来的英子是一个什 么样的小女孩？你是从哪个 句子感悟到？ 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总 是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后， 她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾， 不愿意让别人看见她走路的姿势。 读课文第四自然段，这时的英子 又给你留下了什么印象？ 英子为什么会有这么大变化的呢 ？ ？ 轮到英子的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落， 英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞 吞地站了起来，眼圈红红的。 就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起 了掌声,那掌声热烈而持久。 你终于克服了自己的懦弱， 你真勇敢，你一定行，我 们大家都相信你...... 英子向大家深深地鞠 了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲 台。 　　　　 故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声 他们又在心里给英子说什 么？ 你讲得太精彩了，你 终于成功了，你是一个 敢于挑战自己的认…… 同学们为什么给 英子掌声？ 同学们的第一次掌声 和第二次掌声有什么 不同？ “我永远不会忘记那 掌声，因为它使我明白， 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微笑着 面对生活。” 从英子的变化和两次掌 声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励 可以改变一个人！ 是啊，人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困境的时候。让我 们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记 把自己的掌声献给别人。 我永远不会忘记那一 次掌声，因为它使我明白， 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微笑着 面对生活。 掌 声 掌声是一首美妙的歌， 能唤 起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香 能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给 我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开 勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能 把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤 独的黑夜照亮！ 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 写 作 宝 典 　　 生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多 人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送 给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时 响起,也许是在你身处困境时响起……选择一次最难忘、 最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的 感受写具体．