教科版四年级上册科学期中检测卷(含答案) 6页

教科版科学四年级上册期中检测卷 时间: 60 分钟总分:100 分 一、知识广场(25 分,每空 1 分)[来源:学科网] 1.除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。 2.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会 ,当这些物体停止发出声音 的时候,它们都会 3.牙齿是我们身体重要的 工具,我们的牙齿可分为 、 、 白齿三类。[来源:学&科&网 Z&X&X&K] 4.声音高低可以用 描述。物体振动得越快,声音越 ;物体振动 得越慢,声音越 5.吸气,是含有氧气的空气由 或口腔进入气管,再进入 的过程。 6. 耳郭有 的作用,耳道有 _的作用,鼓膜有 的作 用。 7.剧烈运动时，人体需要消耗更多的_____,所以肺必须更加卖力地工作。 8.用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音 _，轻轻拨动时声 音 。(选填“强”或“弱”) 9.我们平时所说的声音响、声 音大,在科学上指声音的 而平时所说的 声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音的 ,两者分别与物体振动的幅 度和快慢有关。 10.人体的消化器官主要包括 .食道、 、 和大肠。 食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步 和 ,在小肠里被吸 收。 二.判断大厅(20 分,每题 2 分) 1.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。( ) 2.“细嚼慢咽"有利于食物在体内的消化。( ) 3.肺活量越大,人体每次吸人的氧气和排出的废气就越多。( ) 4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。( ) 5.一般情况下,人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多大区别。( ) 6.钢尺伸出桌面的长度越长,振动的幅度越大。( ) 7.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。( ) 8.通过观察和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生索和矿物质。 ( ) 9.合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。( ) 10.声音的音高与振幅大小有关,音量与振动快慢有关。( ) 三、选择乐园(20 分,每题 2 分) 1.胸腔的变化与呼气的关系是( )。 A.呼气时胸腔收缩 B.呼气时胸腔扩张 C.胸腔的变化与呼气没有关系 2.当我们剧烈运动后,急需补充足够的能量,应多吃( )。 A.蛋白质类食物 B.脂肪类食物 C.糖类食物 3.小闹钟的声音传到我们的耳朵,所经历的过程是( )。 A.闹钟-空气-耳朵 B.闹铃-空气-闹钟的外壳-耳朵[来源:学科网 ZXXK] C.闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵 4.关于声现象,下列说法正确的是( ) A.人说话是靠舌头振动发声的 B.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 C.一切发声物体都在振动 5.如果想制作一面小锣,应该选择的材料是( )。 A.小铁盘 B.吸管 C.纸盒 6.人类生存需要的营养物质来自( )。 A.食物 B.水 C.无机盐 7.在探究声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系时,要注意( )。 A.用不同的力量拨动钢尺 B.用同样的力量拨动钢尺 C.力量的大小可以随意发挥 8.声音传播的路径是( )。 A.声源-中耳-外耳-内耳 B.声源-外耳-中耳-内耳 C.声源-内耳-中耳-外耳 9.营养学 家为提倡合理膳食,设计了“平衡膳食宝塔”,其中畜禽肉、水产品和 蛋类食物的食用量应在( )克。 A.800 B.120~ 200 C.900 10.下面关于牙齿的作用的说法,正确的是( )。 A.用来咀嚼食物的是门齿 B.用来撕碎食物的是白齿 C.用来切割食物的是门齿 四、看图填空(6 分,每空 1 分) 写出呼吸器官各部分的名称。 1 2 3 4 5 6 五、问题城堡(20 分,每题 5 分) 1.吃饭时,姐姐总催促我吃快点儿,她这么做对吗?为什么? 2. 我们可以怎样保护牙齿? 3. “伏罂而听”是一个成语，指古人在守城时,为防止城外的敌人从地下开凿地 道进来攻击,于是埋上一个大腹小口的坛子,派一个听觉灵敏的人伏在地上去侦 听,以确定敌人所挖洞穴的位置,进而准确地对付敌人。你能说说期中的科学道理 吗? 4. 什么是肺活量? 六、拓展长廊(9 分) 目前,我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍 存在,肥胖儿逐年增多,根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四(1)班 师生共同对在校学生进行 调查，下面是根据调查结果绘制的示意图,请回答下列问题。 1.如图所示，肥胖患者的饮食中， 和 的摄入量较正常体重的人 偏多。(4 分) 2.糖类是人体最重要的能源物质,它主要从 食物中获得。(2 分) 3.下列饮食习惯合理的是( )。(3 分) A.睡觉前多吃- -些食物，早餐可以不进食 B.用喝果汁.可乐等饮料来代替饮水 C.不挑食,不偏食,按时进餐[来源:学科网 ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 期中检测卷参考答案： 一、1.饮食 2.振动 停止振动 3. 消化 门齿 犬齿 4.音高 高 低 5.鼻腔 肺 6. 聚集声音 传递声音 产生振动 7.氧气 8.强 弱 9.音 量 音高 10.口腔 胃 小肠 磨碎 分解 二、1.√ 2.√ 3.√ 4.X 5.X 6.√ 7.√ 8. X9.√ 10. X 三、1.A2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.B9.B10. C 四、1.鼻腔 2. 咽 3.喉 4.气管 5.支气管 6.肺 五.1.不对。吃饭吃得快,食物在口腔中就不能得到充分咀嚼,进入身体后,对我们的 消化器官不好。 2.早晚刷牙,饭后用淡盐水漱口;不吃过冷、过硬或过热的食物,少吃甜食;不要常用 牙签剔牙;防止牙齿和坚.硬物体碰撞。 3. (1)声音能在固体、气体中传播。(2)声音是向四面八方传播的。声音主要是借 助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。 4.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的 一个指标 六、1.肉类 粮谷类 2. 粮谷类 3.C